音乐教案扭秧歌
二、学唱歌曲(多媒体出示歌词)
师:让我们轻声的来跟着他们唱一唱。 (轻唱)不足之处纠正复唱。
师:(歌曲处理)跳秧歌时又敲锣打鼓,心情是什么样的?
生:热情、高兴地。
师:(肯定学生)对呀那我们把这种情绪带到我们的歌曲演唱中。
老师伴奏，学生演唱。(示范热情的演唱。)
师:同学们唱的真好! 三、学习秧歌舞“十字步”
师:歌曲学会了，哪这首歌曲的名字是——秧歌舞(多媒体出示)
这是一首流传于东北地区的脍炙人口的秧歌舞曲。最早的歌词
表
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现了东北人民苦难的生活，通过歌声人们表达了对旧社会苦难生活的控诉。建国后，曾被多次填写新的歌词，成为
东北人民歌唱幸福生活的新民歌。这首歌曲，就是由编者重新填词而成的。
1、介绍秧歌，学习“十字步”。
(秧歌是我国的一种民间歌舞形式，流行于中国北方地区。东北秧歌是其中之一。跳舞时脚走“十字步”，双手挥舞红绸，情绪欢快、热烈)
(教师画出“十字步”的图示，示范十字步的步伐。)(多媒体出示)
2、跟着音乐，做出“十字步”律动。
第二遍聆听《秧歌舞》音乐片段，师生跟着音乐，共同做出秧歌的简单律动。
四、学习秧歌的锣鼓节奏(多媒体出示)
师:那么这首歌唱到打起鼓敲起锣,我们也来加上是不是会更热烈
师:那跳秧歌时要用什么乐器来伴奏呢?你们知道吗?
生:鼓、镲、锣 。
师:你们懂的还真不少,看你平时很注意观察。
A.鼓组 (拍手) B.锣组 (拍腿)C.镲组 (跺脚) 先慢后快练习
2?4 X X X ? X X X ?X XX X , X X X ‖
鼓鼓 锣鼓鼓 锣 鼓鼓 锣锣鼓鼓锣
(带领学生学习并练习该节奏，清楚的标出各个节拍所需要运用的乐器。)
师:准备好了吗?我们来试试大鼓队、锣队、镲队。
师:是不是乱了。我们再试试
师:哎呀,你们合作得真棒,老师要奖励奖励你们(出示鼓、罗、镲真乐器)
师:老师今天也给你们带来了真家伙,那老师给你们伴奏怎么样?(找表现好的给他打)
五、综合表演扭秧歌
1、小组合作:
请若干名同学上台进行表演，其中三名同学分别拿着鼓、锣、镲进行歌曲伴奏，几个同学跟着老师的动作进行秧歌舞的表演，剩下的同学齐唱该曲。
2、集体合作:
全班分为歌唱组、表演组、伴奏组。
六、知识的拓展
师:其实呀,不仅仅是东北人喜欢扭秧歌,我们国家其他地区的人们也很喜欢扭秧歌。让我们看看都有什么地方的秧歌。(放多媒体课件)
生:河南、陕西、山东等。
师:那我们是哪里人啊?
生:河北
师:我们河北人也很喜欢扭秧歌。以前每到逢年过节的时候，我们可以看到很多人在大街上扭秧歌。随着人们生活水平的提高，现在每天晚上在孟村盐百门前就有秧歌表演。看看我们河北秧歌,还有大头呢,今天老师也给你们带来了大头人。
生:(非常兴奋)太漂亮了
师:其实呢全国各地有自己不同风格的秧歌,好了孩子们就让我们一起跳起秧歌舞吧(跟老师一起扭起来) 七、小结
我们今天不仅跳了欢快、热烈的东北秧歌舞，还了解了其他地区的秧歌。作为河北人，我们有责任学会自己的秧歌。那老师留个作业,我们回去在搜集一下关于河北秧歌的作品,下节课我们再
交流。
师:同学们这节课就到这了,让我们踏着这欢快的音乐走出教室。
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