高中语文主谓倒装句

高中 高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文 语文主谓倒装句 篇一:文言文倒装句教案 文言文倒装句专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 教案 【学习目标】 1(了解高考对文言倒装句式的要求。 2(理解和掌握与现代汉语不同的文言倒装句式及其用法。 3(通过相关 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 加以巩固和提高。 【学习重点】学生掌握辨析较复杂的文言倒装句式方法。 【学习方法】讲练结合，注重积累。 【学习课时】1课时 【学习过程】 一、学:练习导学 阅读下面的文段，涵盖了多种文言特殊句式，请将画线的句子特征作判断，并翻译成现代汉语。 客有为齐王画者，齐问曰:“画孰最难,”曰:“犬马最难。”“孰最易,”曰:“鬼魅最易。”“何为,““夫犬马,人所知也,旦暮罄于前,不可类也,故难;鬼魅无形者,不罄于前,故易之也.” (1)客有为齐王画者(句式: ) 翻译: 1 (2)不罄于前(句式: ) 翻译: 现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主?谓?宾”“定(状)?中心词”。但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中所谓的倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。倒装句有下面几种情况: 一、主谓倒装(谓语前置或主语后置) 二、宾语前置(宾语置于动词谓语或介词之前)(复习重 点) 三、定语后置(定语放在中心词之后) 四、介宾短语后置，也叫状语后置(状语处在动词谓语之后) (探:双主探究) 一、主谓倒装 主谓倒装句有三种情况:语气强烈的疑问句;语气强烈的感叹句;旧诗词为了韵律相合。 ? 甚矣，汝之不惠～ (汝之不惠～甚矣～) ?美哉，我少年中国～(我少年中国，美哉～) ?渺渺兮予怀(予怀渺渺兮) 二、宾语前置(重点) 文言文中，动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后，但在特定条件下宾语前置。 2 1(否定句中代词作宾语，宾语前置。 ?古之人不余欺也。 (不欺余) ?我无尔诈，尔无我虞。 (我无诈尔，尔无虞我) ?忌不自信,而复问其妾曰?? (忌不信自) 2(疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置。 ?大王来何操,(大王来操何) ?沛公安在, (沛公在安) ?而又何羡乎, (而又羡何乎,) 3(用“之”或“是”将宾语前置，用这种宾语前置的格式时，还可以在宾语之前加上“唯(惟)”，构成”唯(惟)??是??”的格式，强调宾语的作用就更大。 ?句读之不知，惑之不解。 (不知句读，不解惑) ?唯利是图。 (唯图利) ?何陋之有,(有何陋,) 4(介宾短语中宾语前置 ?不然，籍何以至此, (籍以何至此) ? 嗟尔远道之人胡为乎来哉, (嗟尔远道之人为胡乎来哉,) ?项伯东向坐 (项伯向东坐) 三、定语后置: 1(中心语+定语+者 ?计未定，求人可使报秦者，未得。(求可使报秦者人) ?客有吹洞箫者，倚歌而和之。 (有吹洞箫者客) ?楚人有涉江者 (有涉江者楚人) 2(中心语+之+定语，“之”是定语后置的标志。 3 ?蚓无爪牙之利，筋骨之强。 (蚓无利爪牙，强筋骨) ?居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(居高庙堂则忧其民，处远江湖则忧其君) ?四海之大，有几人欤,(大四海，有几人欤,) 3(中心语+之(而)+定语+者，“之”是定语后置的标志 。 ?石之铿然有声者，所在皆是也。 (铿然有声石，所在皆是也) ?大阉之乱，缙绅而能不易其志者。(而能不易其志者缙绅) ?马之千里者，一食或尽粟一石。 (千里马) 4(用数量词作定语时，数量词大多数放在中心词的后面。 ?一食或尽粟一石。 (一食或尽一石粟 ?尝贻余核舟一。 (尝贻余一核舟) ?我持白璧一双，欲献项王;玉斗一双，欲与亚父。(一双白璧 一双玉斗) 四、介宾短语后置(状语后置) 介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，在句中一般作状语。 ? 苏子与客泛舟游于赤壁之下。 ?虽董之以严刑，振之以威怒。(虽以严刑董之，以威怒振之) ?君子博学而日参省乎己。(君子博学而日乎己参省) ?生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(乎吾前 生，其闻道也固乎吾先) 三、(练:练习反馈) 4 1:找出与其他句式不同的一项( ) A(此所谓战胜于朝廷。B(古之人不余欺也。 C(闻道百，以为莫已若也。D(颜回见仲尼，请行。曰:“奚之,” 解析:本题考查辨识判断句和宾语前置句的能力。 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 A。 ( A 项是判断句,其余是宾语前置句) 2:下列各句中没有定语后置现象的一句是( ) A(比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 B(水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 C(村中少年好事者。 D(居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 3:下列句子中没有状语后置现象的一句是( ) A(又杂植兰桂竹木于庭。 B(风乎舞雩。 C(鹏之徙于南冥也，水击三千里。 D(请其矢，盛以锦囊。 4:(2008年广东)下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是( ) A(除郎中、上甲令，皆不之官。 B(而自归于帝，帝不之罪。 C(访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数。 D(将士用命，访何功之有。 5 5.与例句句式不同的一项是( ) 例:句读之不知，惑之不解 A. 何为其然也, B.吾尝见笑于大方之家 C.无乃尔是过与,何以伐为, D. 沛公安在, 6.与例句句式相同的一项是( ) 例:凌万顷之茫然 A、铸以为金人十二 B、楚左尹项伯者，项羽季父也。 C、因利乘便，宰割天下，分裂山河 D、以为桂林、象郡 7、阅读文段，指出画线的句子句式并翻译成现代汉语: 岳飞诉冤 ? 岳飞者,南宋抗金名将也.?为奸人秦桧所杀,?魂赴天庭,?诉冤于灵霄殿. 飞曰:“?吾事君以忠,事亲以孝.?以血肉之躯往来于刀林箭雨之中,未敢自恤 ?任人唯才是举,用事唯命是从.?扶社稷于将倾,拯生灵于涂炭,?士民之有识 者,云集麾下.绳兀术,捣黄龙,迎二帝有回矣.心之竭诚,人神共鉴.?孰料忠而 被谤,信而见疑,?为奸人害,如是正气不张,?则良善何恃?” 帝命拘桧,庭杖而死。 答: 四、思: 6 1、背诵几种句式特点 2、作业黄皮p355 篇二:初中文言文倒装句 四、倒装句 1.主谓倒装 (1)甚矣，汝之不惠《愚公移山为了强调谓语，加强语 气 (2)悲哉，世也《公之侨献琴》 2.宾语前置 a.否定句中宾语为代词时，其宾语可以提到谓语前面 (1)古之人不余欺也。 (2)天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 (3)忌不自信。 b.疑问句中宾语为代词时，其宾语可以提到谓语前面 (1)吾谁与归 (2)子何恃而往? (3)何以战? c. 用助词“之”“是”帮助宾语提前 (1)何陋之有 (2)宋何罪之有, (3)唯利是图 (4)唯你是问 7 3.定语后置 (1)盖简桃核修狭者为之 (2)马之千里者，一食或尽粟一石 (3)遂率子孙荷担者三夫 4.介宾短语后置 它相当于现代汉语的状语，翻译时应放在谓语前。 (1)投以骨 (2)战于长勺 (3)祭以尉首 (4)咨臣以当世之事 篇三:文言文倒装句复习教案 文言文倒装句复习教案 教学目标: ,、复习掌握文言文常见句式:倒装句 ,、在了解句式特点、用法的基础上提高文言文翻译能力。 教学重点:引导学生了解和掌握倒装句句式特点及用法的前 提下，准确通顺翻译句子 教学难点:倒装句的句型特点及用法的教学。 教学辅助:多媒体辅助教学 课 时:一课时 教学过程: 一、复习导入 8 前几节课我们复习了文言文的实词和虚词方面的知识，这节课我们要来进一步学习和巩固文言文翻译的有关知识。 (一)文言文翻译的要求，按照学者的总结，就是“信、达、雅”三字。 “信” 就是要忠实于原文，不歪曲，不遗漏，也不随意增减意思。“达” 就是无语病，通顺明白，符合现代汉语的表达要求和习惯。 “雅”就是要符合现代汉语的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，文字语句要生动优美、简练流畅。 (二)具体翻译古文时，我们首先要遵循两个基本原则。 原则之一:词不离句，句不离篇。 文章的词、句的理解不能脱离具体的语言环境。翻译古文先应通读全文，了解大意，然后再作翻译。 原则之二:直译为主，意译为辅。 直译，是依据原文的词语、句子，逐一翻译，还要求保持原句的句式和语气等。直译严密，才不会错过重点字词，导致失分。 在翻译时，某些词句直译以后语意仍不明朗，甚至十分拗口，那就要用意译来辅助。意译灵活性大，译者可在理解原文基础上，用自己的语言来表述，使较深的词句能翻译得通俗明白。 文言文翻译考查的是关键词语和特殊句型，有关重点词语(包括通假字、词类活用、古今异义、一词多义、常见虚词) 9 方面的知识，我们在前几节课已作了复习，词语解释对于句子翻译固然重要，特殊句型方面的知识也不能忽略。下面，我们先来学习两种不能简单直译的句型——倒装句和省略句。 二、讲授新课 倒装句有下面几种情况: 一、主谓倒装(谓语前置或主语后置) 二、定语后置(定语放在中心词之后) 三、宾语前置(宾语置于动词谓语或介词之前)(复习重点) 四、介宾短语后置，也叫状语后置(状语处在动词谓语之后) 下面分专题例释: 一、主谓倒装 主谓倒装句有三种情况:语气强烈的疑问句;语气强烈的感叹句;旧诗词为了韵律相合。 ?子耶，言伐莒者, (言伐莒者，子耶,) ?甚矣，汝之不惠～ (汝之不惠～甚矣～) ?美哉室～ (室美哉～) ?大哉，尧之为君也～(尧之为君也，大哉～) ?灼灼其华。 (其华灼灼) ?竹喧归浣女，莲动下渔舟。(竹喧浣女归，莲动渔舟下。) ?安在公子能急人之困也, (公子能急人之困安在也～“在安”，宾语前置) 10 ?美哉，我少年中国～(我少年中国，美哉～) 以上例子分别体现了谓语前的三种情况:??疑问句; ????感叹句;??旧诗词合韵律。 二、定语后置 定语后置有下面四种情况: 1(中心语+定语+者 ?计未定，求人可使报秦者，未得 。(求可使报秦者人) ?村中少年好事者，驯养一虫。 (村中好事者少年) ?遂率子孙荷担者三夫。 (遂率荷担者子孙三夫) ?太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 (知其事者太子及宾客) ?人马烧溺死者甚众。 (烧溺死者人马甚众) ?亦雁荡具体而微者。 (亦具体而微者雁荡) ?客有吹洞箫者，倚歌而和之。 (有吹洞箫者客) ?人马冻死者相望。(冻死者人马相望) ?当其时，巫行视小家女好者。 (当其时，巫行视小家好者女) ?楚人有涉江者 (有涉江者楚人) 2(中心语+之+定语 ，“之”是定语后置的标志。 ?蚓无爪牙之利，筋骨之强。 (蚓无利爪牙，强筋骨) ?居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(居高庙堂则忧其民，处远江湖则忧其君) 11 ?四海之大，有几人欤, (大四海，有几人欤,) ?带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。 (带陆离长铗，冠崔嵬切云——佩着长长的宝剑，戴着高高的切云帽) 3(中心语+之(而)+定语+者，“之”是定语后置的标志 。 ?石之铿然有声者，所在皆是也。 (铿然有声石，所在皆是也) ?此四者，天下之穷民而无告者。 (此四者，天下之穷民而无告者此四者，天下 之穷民而无告者) ?马之千里者，一食或尽粟一石。 (千里马) ?群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 (能面刺寡人之过者群臣吏民，受上赏) ?荆州之民附操者，逼兵势耳。 (附操者荆州之民) ?大阉之乱，缙绅而能不易其志者。( 而能不易其志者缙绅) ?国之孺子之游者。 (国之游者孺子) ?僧之富者不能至。 (富者僧不能至) 4(用数量词作定语时，数量词大多数放在中心词的后面。例如 : ?吏二缚一人诣王。 (二吏二缚一人诣王) 12