中学生零花钱调查报告.doc
关于中学生零花钱的调查报告
高二,5,班小组
组员:宋哲 刘宗明 李宽 张珺珺 焦童 蒋一帆
目前，中学生零用钱越来越多，中学生消费的途径也越来越多，中学生乱花钱的现象也比较严重，是什么原因造成的呢,这些现象的出现有社会的因素，也有家庭的因素，如果不及时纠正这些现象，将不利于中学生的健康成长。因此，政府有关部门、学校、家长、学生自己都要采取切实有效措施，帮助中学生树立正确的消费观和金钱观。
为此，我们从网上，身边同学进行了一次调查分析:
以下由一些调查内容绘制成的图表。
每月零花钱一般总额
零花钱的来源
零花钱的主要用途(多选)
从以上3表可看出来，零花钱的多少差异挺大。毕竟人民生活、收入水平不一样，给予学生的零花钱存在差异。而且，大部分学生的零花钱来自父母，又少部分来自压岁钱、亲戚朋友，另有部分来自自己勤工俭学赚到的。至于学生零花钱的主要用途，无非就是吃饭、娱乐以及购买学习用品等。或许衣服之类的家长会为孩子购买。
然而，但问到零花钱是否会有剩余即是否会存起来时，许多人表示会有一点剩
，一部分人会存起来。对于这种情况，就是我们中学生因学会合理余或一干二净
理财。花零花钱看似小事，但关系重大，而我们的情况无非是如独生子女，过着衣食不愁、“饭来张口、衣来伸手”的生活。父母辛辛苦苦挣钱，供我们吃饭穿衣、读书学习，而我们觉得这是天经地义的、本来就应该这样的。我们看到漂亮的衣服要叫父母买、同学的手机很时尚也想要一个，我们却不知钱的来之不易，都是父母用血汗换来的～如果从小不会
计划
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用钱、只会大手大脚花钱，缺少理财观念，会影响将来的学习、工作和生活的。想要做到合理理财，应做到以下几点。 知道如何创造财富。这一点应该每一位都清楚，父母赚钱是何等不易。在此我就不多加赘述。其次最重要的是知道如何用好零用钱。我们可以建一个家庭每月生活开支统计表;把每天的“吃穿住行用”的支出项目都列落出来，到月底再进行各项支出的汇总，会发现月支出是一个很大的数目，会更加体会“花钱如流水”。另外，会发现有些钱花得是必须的，而有些钱是可花可不花的，有些钱却是很冤枉的、是在浪费钱财。这样来不断总结经验、不断提高理财意识。 除却理财，在使用零花钱的方面，我们更应做到以下3点: 1、根据实际，计划开支。不要零碎地、频繁地问父母要钱，这样难免他们不耐烦，也容易造成多花钱的错觉。你应该根据家庭经济的实际情况预算一下，如每月做个月份计划，一次性向父母要，然后自己掌握，控制使用。譬如说，一个月消费的项目和总金额相对稳定;各项目按重要程度划分先后慢急来分配金额，尽可能减少开支的盲目性和随意性;
2、坚持记账，节约开支。自己手中的钱怎样花，坚持记账，就是学习对自身消费行为的管理和反省。这样可直观地了解自己零用钱的变化和使用情况，逐步避免消费行为中的盲目和混乱，检查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以节省的。这不仅有利于节约，更有利于实现有效的自我约束、自我管理; 3、“好钢用在刀刃上”。尽可能把零用钱用在有意义的事情上，充分发挥每一分钱的合理使用价值。那种动辄购零食、同学之间轮流请客的做法是最不可取的。
总结:一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴:一个从小克勤克俭的孩子，长大后花钱自不会大手大脚:小时候“要风得风，要雨有雨”，让他感到钱来得很容易，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。通过这一次的研究性学习，我们深刻地理解了学生理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的许多知识。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中慢慢改变，而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应该用一种发展的眼光来看待。孩子的勤俭节约和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加以鼓励和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。
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