小班语言认识水果
教案
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篇一:认识水果 教案
《认识水果》教学设计
教材介绍:
低年级生活语文教学是以生活为基础、以培养和发展学生的认知能力、语言能力和生活适应能力为基本目标的一门课程。本课《认识水果》选自全日制培智学校义务教育实验教科书生活语文
一年级
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第三单元,通过对日常生活中常见的水果的认识与学习,使学生能够辨别出各种水果,养成良好的饮食卫生的习惯。
学情
分析
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:
本课的教学对象是拂晓班的六名新生。其中程楚杰、李晴、李欣悦程度较好,有一定的认知能力和语言能力,但是李欣悦课堂上自我控制力极差。田立艳能多动,注意力不集中,语言能力差。张梦圆发音说话不好,只能说单个词,能听懂指令。郭文蕊能听懂但不配合老师的指令,上课不说话,行为呆板,要在老师的不断提醒下才有一点注意力。本课的分层目标主要根据认知、配合能力和语言的发展需要进行。
教学目标:
1、知识与技能:
A组:能认识四种水果(苹果、梨、香蕉、桔子),并能说出它
们的名称,能说简单的句子:这是苹果。
B组:能在老师的指导下认识四种水果(苹果、梨、香蕉、桔子)。 C组:能在教师提示下养成上课的良好习惯。
2、过程与方法:
通过感知实物、图片,游戏活动,使学生对四种水果有初步的认知。
3、情感态度与价值观:
让学生在轻松愉悦的课堂活动中,懂得吃水果有营养,同时养成讲卫生的好习惯。
教学重点、难点:
教学重点:使学生认识四种水果,会说“这是??”的句式。 教学难点:让语音障碍学生清楚表达所学内容。
教学准备:
实物、图卡、多媒体
课件
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教学过程:
一、课堂常规训练:
1、站姿(1分钟)、问好
2、卡片点名
3、坐姿(播放音乐:心神合一)
4、说好话:大家好,我叫xx,今年xx岁,我是女孩。
二、课前准备
1、唱音训练
学生跟教师读a、o,进行长短音相结合的训练。
2、做舌操(舌肌练习)
(1)舌尖舔上下嘴唇
(2)舌头向左右嘴角移动
三、学习内容:
(一)导入
师:同学们,你们喜欢吃水果吗,
生:喜欢
师:那今天我们一起来听一首跟水果有关的歌曲,你们能听到哪些水果的名字呢。大家可要用耳朵认真听哦。(播放水果歌)
师:好啦,你们在歌曲里边都听到了哪些水果的名字,请程度好的同学回答。(生自由回答:桔子、香蕉、西瓜等)
师:今天啊,老师也给大家带来了几种水果,都是我们日常生活常吃的,我们一起来看看吧。(板书:认识水果)
(二)新授
师出示第3张幻灯片(苹果),同学们,你们认识它吗,告诉老
师,这是什么,
生:苹果
师请一位同学站起来说:苹果
师出示实物说:苹果是红色的、圆圆的,吃起来酸酸甜甜。 师拿出苹果图卡,请同学来说,XX(轻度),这是什么
XX:这是苹果
师:真棒,我们一起来给她鼓鼓掌吧
师生齐鼓掌
师拿图卡,逐一让学生说苹果的名称。
师:同学们表现真不错,下面一起来看看老师还给大家带来了什么水果
师出示第4张幻灯片(梨):这是什么
生:梨
师出示实物说:梨是黄色的。
师拿出梨图卡,请同学来说,XX(轻度),这是什么
XX:这是梨
师拿图卡,逐一让学生说梨的名称。
在接下来的环节中,教师一一出示香蕉、桔子的幻灯片,让学生说出它们的名称。
师:同学们,我们刚刚认识了哪些水果,大家还记得吗
教师出示“水果篮子”幻灯片。
师:那就请一位聪明的同学给我们说说吧
生:苹果、香蕉、梨、桔子、葡萄等。
(三)游戏:水果对对碰
师:同学们表现得很好,现在我们要做个小游戏,叫做:水果对对碰。这个盒子里是我们爱吃的水果,老师这里有我们认识的水果图片,一会儿老师拿出水果图片,请一位同学在盒子里面拿
出对应的水果,而且还要说出它的名字,同学们做得好,老师就会给你
们发好吃的。现在开始吧,谁想试试啊
老师选一位同学上前。
师拿出一张苹果图片贴在黑板上
师:请你在盒子里面拿出这个水果
生在盒子里拿出水果,并说出:“苹果或这是苹果”的句式师在图片下方板书:苹果
我们一起来给XX同学鼓鼓掌
师:还有哪位同学愿意上来
接下来师生重复以上步骤共同完成水果对对碰的游戏
(四)品尝水果
师:同学们表现得都很棒,是该发好吃的东西的时候了,看看老师给大家带来了什么好吃的呢
师拿出装有切好水果的果盘:你们想吃吗,
生:想
师:同学们知道我们为什么要吃水果吗,
教师告诉学生水果的营养很丰富,吃水果能长身体,不爱生病。 师:苹果和梨不能拿起来就吃,我们还要洗一洗。
师出示洗水果幻灯片。
师给同学们分发切好的水果请同学们品尝,等同学们尝完,师:你们刚才吃的什么啊,谁来说说
生自由回答问题
(五)欣赏动画
如果时间足够,给同学们放映有关水果的动画片3分钟
师总结:这节课,我们认识了苹果、梨、香蕉、桔子,还知道吃水果之前要记得洗一洗,常吃水果能促进身体健康成长。
篇二:认识水果蔬菜教案
活动目标: 1、认识两种水果,能准确的说出两种水果的名称。 2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。 活动重点:能准确说出水果的名称。 活动难点:能说出水果的颜色、形状或味道 活动准备:水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。 活动过程: 一(组织教学:手指操 二(基本活动 1、出示神秘袋 师:“宝贝们,看。今天老师带来两个神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃,(想) 师:“那你们知道里面装的什么好吃的吗,”(不知道) 师:“老师也忘了里边装的什么啦,我来„„(老师假装往出拿)诶,老师请两个小朋友来帮老师,谁愿意来,” 师:“***、***你俩来摸一摸”(请幼儿过来,先摸一摸,提醒幼儿只能摸一个)“***猜一猜,你摸到了什么呀,”“宝贝,那你摸到了什么呀,”(幼儿进行猜测,是哪种水果之后再拿出验证) 师:“那我们拿出来看一看,到底是不是**,” (通过引导,幼儿说出水果的名称,了解水果的外形特征。例如,苹果) 师:“呀,这是什么啊,苹果。那***猜对了没有,拍拍手吧。 师:“谁能告诉我这个苹果是
什么颜色的呀,它长什么样子的,”(如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的)。 运用此方法,逐个拿出认识苹果,香蕉。
2、闻一闻 师:老师这儿还有两个漂亮的神秘盒,里边也装了好吃的,这次老师不要你们用手摸,要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么,(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证) 3、尝一尝 师:“宝贝们表现的真棒,想不想吃,那怎么样才可以吃啊,”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃,在了解水果的吃法过程中,引导幼儿复
习水果的名称。) 师:“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果,我们一起来尝一尝,看看他们是什么味道的。” (1)、请几个幼儿先来尝一尝,说出你吃的是什么水果,是什么味道, (2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃,吃完告诉大家吃的是什么水果,是什么味道,
(3)、幼儿分组吃不同的水果,吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。 三、结束活动 师:“宝贝们,苹果和香蕉好不好吃呀,苹果是什么样子的,什么颜色的啊,什么味道的啊,香蕉是什么样子,什么颜色,什么味道的啊,”(最后总结,复习水果名称,颜色和味道) 师:“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝,我们一起去找一找,好吗,” 和幼儿去户外找,结束活动。
篇三:幼儿园小班健康活动:《认识各种水果》
幼儿园小班健康活动:《认识各种水果》
设计思路:
新入园的小班孩子,这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣,小朋友经常议论说:"苹果吃了很有营养的。""我爸爸给我买香蕉吃。"„„孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动,培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式,让幼儿知道各种水果的作用,激发幼儿对各种水果的喜爱,体验游戏中快乐的情绪。
活动目标:
1.愿意吃各种水果,知道水果有不同的味道。
2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子.
3.体验品尝水果的快乐。
活动准备:
1.活动前请幼儿从家中带来水果:苹果、香蕉、桔子、梨子。
2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
4.活动前做好水果拼盘。
活动过程:
一、游戏"水果找家"导入,激发兴趣。
1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果:你们手里
都有什么水果宝贝呢,(S自由回答)
T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢,逐一出示水果:苹果是什么味道,梨子是什么味道,香蕉、桔子呢,
2.T出示水果标记图,请幼儿将水果归类:香甜的苹果要找家了,请小朋友送它回家~酸甜的桔子要回家了,请小朋友送它回家~软软的香蕉要回家了,请小朋友送它回家~甜甜的梨子要回家了,请小朋友送它回家~
二、初步了解几种常见水果的营养价值。
1.T拿出画有五官的水果娃娃,模拟水果的口吻询问:小朋友们愿意和我做朋友吗,你们为什么喜欢我,
(1)T说出香蕉的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你?a href=“; target=“_blank” class=“keylink”>桥糯蟊恪?/p> (2)T说出桔子、苹果的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们预防感冒。
(3)T说出梨子的作用:小朋友们喜欢我,我就能让你们不咳嗽。
2.T:下面水果娃娃要考考小朋友,你们谁能说出它的好处,说过娃娃就和小朋友握握手。(如有幼儿说:吃了香蕉能
帮助排便,"香蕉娃娃"就和它握握手,幼儿说:吃苹果能预防感冒,"苹果娃娃"就和他握握手等等。)
三、品尝美味的水果。
1.,:宝宝,你们会自己剥水果吗,(T让幼儿尝试剥,然后
老师示范)你们刚才很能干,不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢~水果们要好好慰问你们,请你们一边尝尝它们的味道,一边想想它们的好处。不过,在品尝之前,我们一定要先干嘛呢,(把小手洗干净,别让细菌进入小肚子里去)
,.,将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里,请幼儿品尝。,:每种水果都有营养,我们一定要和所有水果宝宝做朋友,要是只喜欢一种水果,其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿不挑食。
四、游戏"水果宝宝蹲蹲蹲"
1.T:请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上,一起玩"水果宝宝蹲蹲蹲"的游戏,并说出它的好处.
2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧~
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