托班数学教案：区分大小

托班数学教案：区分大小托班数学教案：区分大小设计思路: 本次活动来源于幼儿运动时对小鸡的兴趣，观察到幼儿会动脑筋找小鸡喜欢吃的东西，并喂小鸡吃菜叶中引发出来的。在这次活动中以重点引导幼儿区分大小为主线条，以观察大小、大小的组合、以难点粘贴大小，巩固幼儿对大小的认识，并以延伸活动在区域中寻找大小不同的物体，使幼儿通过具体的比较更好的区分了大小。活动目标:区分大小并且运用大小不同的圆进行粘贴。活动准备:环境布置(区域角布置一些动物图片要有大有小，有大有小的鸡蛋、糨糊、抹布、双面胶) 活动过程: 一、引起兴趣——咯咯咯咯哒～...

托班数学教案：区分大小设计思路: 本次活动来源于幼儿运动时对小鸡的兴趣，观察到幼儿会动脑筋找小鸡喜欢吃的东西，并喂小鸡吃菜叶中引发出来的。在这次活动中以重点引导幼儿区分大小为主线条，以观察大小、大小的组合、以难点粘贴大小，巩固幼儿对大小的认识，并以延伸活动在区域中寻找大小不同的物体，使幼儿通过具体的比较更好的区分了大小。活动目标:区分大小并且运用大小不同的圆进行粘贴。活动准备:环境布置(区域角布置一些动物图片要有大有小，有大有小的鸡蛋、糨糊、抹布、双面胶) 活动过程: 一、引起兴趣——咯咯咯咯哒～是谁在叫呀,老母鸡叫咯咯咯咯哒干什么呢,(生鸡蛋) 二、区分大小 1、咯咯咯咯哒，老母鸡生了几个鸡蛋,(一个)鸡蛋像什么,(幼儿自由说说)咯咯咯咯哒，老母鸡又在干什么了,(生鸡蛋)又生了几个蛋,鸡妈妈生的两之鸡蛋一样吗,(有大有小) 2、今天鸡蛋宝宝要和小朋友做游戏。这一大一小的鸡蛋碰在一起可以变成什么,(幼儿自由说说)一大一小的鸡蛋碰在一起变成了小鸡。 3、你们想不想和鸡蛋宝宝一起变小鸡。老师示范粘贴小鸡的方法。师生共同参与并帮助幼儿完成粘贴小鸡。 4、幼儿把小鸡粘贴在身上，讲讲现在你是谁了,小鸡有什么本领(幼儿自由说说) 5、小鸡还有一个好听的名字叫什么,(chicken) 英语歌曲:chicken 三、延伸活动:chicken还有许多好朋友等着我们，他们是谁,现在我们一起找你喜欢的好朋友。

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