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《大海啊故乡》音乐教案.doc

《大海啊故乡》音乐教案

Adela艳
2017-09-06 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《大海啊故乡》音乐教案doc》,可适用于职业岗位领域

《大海啊故乡》音乐教案教学目标:、能够有感情的演唱《大海啊故乡》表现对大海、母亲、故乡的真挚情感。、欣赏关于大海的多种艺术作品了解优秀的作曲家、诗人感受他们作品中对大海的艺术形象体验作品蕴含的真实情愫并能用优美的声音歌唱大海。教学重点:能充分运用力度、情绪的变化深情演绎歌曲教学难点:、典型的节奏型、能用不同的情绪、唱法分层表现歌曲。教学准备:钢琴、多媒体课件一、导入新课:、师:诗人说大海是一首诗画家说大海是一幅画音乐家说大海是世界上最美的交响乐你听是什么声音,生:是海浪声。师:是啊是海浪冲击岩石的声音但是海上还有一些战士他们在海上航行保卫我们的祖国对海军来说大海就是故乡的声音。今天就让我们走进大海学习《大海啊故乡》这首歌。二、初听歌曲《大海啊故乡》(播放音乐)、仔细聆听听完说说这首歌曲情绪如何,速度是怎样的,(速度稍慢、深情舒缓地)、你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗,(三拍子)介绍三拍子:三拍子通常给人以抒情、荡漾的感觉刚才我们已经感受到这是一首深情荡漾的歌曲你们一起把这首歌的歌词深情地朗诵一遍好吗,、请同学用深情的、起伏荡漾地声音朗读歌词。师:从你们的眼神中读到了深情、从你们的朗诵声中听到了游子的心声请同学们把感情投入到歌声中去让我们来学唱歌曲。三、学唱歌曲、跟琴学唱歌谱找出歌曲中的典型节奏型重点加以训练。(课件出示节奏)、用wu模仿海风声进行模唱提示学生注意二分音符和附点二分音符的时值与唱法。、填词纠正、这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里,(大海啊大海就像妈妈一样)师:这两句的音与前两句相比较怎样,表现了歌者情感怎样的变化,(音区更高情绪越来越激动不断升华就像翻滚的海浪一浪高过一浪)师:后半部分演唱力度与情绪应该相应的有些什么变化呢,(更加强烈有力、情绪更激动才能表达呼唤的真切)、完整的演唱歌曲。、艺术处理共有六个乐句前两个乐句质朴、深情、亲切、如叙家常属叙事性低吟轻叹后两个乐句情意深长感情稍饱满、有起伏感。重复的后两个乐句感情饱满、情绪激动、有种呼唤的感觉。、分组比赛男女生分组比赛对比一下音色的变化及演唱效果并略作评价。(可让学生互评)、视谱练习先学词后学谱学生先视唱后老师教唱两遍再弹琴让学生随琴唱。、欣赏歌曲《大海啊故乡》视屏四、歌曲及作者简介(出示多媒体课件)五、拓展与延伸师:今天我们学唱了歌曲《大海啊故乡》那么关于大海的作品你能举一举例子吗,(生答:高尔基的海)普希金的海上日出等)(出示多媒体课件)师总结举例:带海的歌曲如《大海》、《我爱这蓝色的海洋》、《深深的海洋》、《渔光曲》、《大海摇篮》、《海鸥》、《海的魅力》、《赶海的小姑娘》等。带海的乐曲如《大海》、(交响素描)《大海》、(钢琴曲)《蓝色的爱》。带海的文学作品如《海的女儿》、《老人与海》、《大海的歌》、《海洋里有什么》、《蓝色的诱惑》、《奇迹的海》、《至东海》、《东海》等。这一环节的设计拓宽了学生的知识面使其了解更多的大海作品。创编舞蹈《大海啊故乡》好让我们用优美)连贯的声音再次唱响《大海啊故乡》多媒体播放学生虽多媒体音乐巩固唱一遍《大海啊故乡》在音乐声中结束。五、师总结:大海是宽阔的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音乐源于生命。同学们让我们热爱大海、热爱生活共同歌唱大海、赞美大海宽阔的胸襟吧~六、下课礼式学生在《大海啊故乡》的音乐声中和老师说再见。

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