<<风筝的魅力>>说课稿
尊敬的各位评委老师:
大家好!
我是××号考生,今天我说课的课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
是<<风筝的魅力>>,接下来我将从教材分析,学情分析、教法学法、教学过程以及板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
设计这五个方面来进行我的说课。
一、教材分析
<<风筝的魅力>>是人教版小学美术五年级下册第13课,属于设计*应用学习领域.本节课通过欣赏各种风筝,了解中国传统风筝所具有的独特魅力,掌握风筝的制作方法,运用恰当的
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
制作风筝,让学生初步感受中国民间工艺品的博大精深。
二、学情分析
五年级的学生已具备较强的动手能力,但对制作风筝的材料还不是很了解,本节课通过学习制作风筝,提高学生选择媒材的能力和动手实践能力。
根据以上教材分析、学情分析,我制定了以下教学目标:
知识与技能:了解中国传统风筝的独特魅力,利用恰当材料制作风筝。
过程与方法:通过制作风筝,提高学生选材能力和动手实践能力。情感态度价值观:让学生感受中国民间工艺的博大精深,激发学生对传统民间艺术的热爱。
本课重点是:利用风筝制作方法,制作一个风筝。
难点是:风筝的选材和骨架的制作方法。
三、教法学法的选择
我选择的教学方法以情景教学法和演示法为主,引导学生观察、探索、交流合作,激发学生学习兴趣。在教学过程中,积极与学生互动,共同发展,让学生体会创造的快乐,发展学生的创造力。四、教学过程
第一环节:导入
引出本课的课题<<风筝的魅力>>,这样的导入能够充分调动学生的积极性,使学生更好的融入到课堂中来。
第二环节:新授
我们一起来看看:1、硬翅风筝是风筝的左右两边用上下两根竹条做成翅膀的形状。如:沙燕风筝。2、软翅风筝是由三竹条构成的翅膀,下方是软性的。如:蝴蝶风筝。3、板式风筝是平面四边形风筝,它制作容易,飞升性好。了解风筝的类型后,让学生仔细观察,找出风筝的共同点。经过思考,学生发现:风筝的外形都是对称的,骨架也是对称的,但图案却千姿百态。通过欣赏各种风筝,了解不同种类风筝的特征,让学生养成善于发现,勤于思考的好习惯。
接下来我利用多媒体播放中国传统风筝的制作视频,并引导学生总结出:扎骨架、糊纸面、绘花纹、绑风筝的方法并与步骤:首先将竹条扎成十字形,注意左右对称,重心偏上:然后用两根竹条做斜杆,用薄纸蒙在骨架上:最后用一根线栓在横杆与竖杆的交点
上,另一根栓在下端,随后给风筝添上美丽的图案。通过细致的讲解配以视频操作,让学生直观掌握风筝制作方法。
第三环节:作业布置
“同学们是不是迫不及待的想动手做一只风筝玩玩呢呢?”那还等什么,动手吧。”学生开始创作,在创作过程中,伴有优美的轻音乐
第四环节:作品欣赏评价
评价过程中,我会特别关注能力较弱的学生,发现他们的闪光点,发自内心的赞扬他们,使他们获得自信,相信我能行!
五、板书设计
浙公网安备 33021202002483