英语微型课教案
8B Unit 6 A Charity walk Grammar
教学目标:
1. 学习句型“it’s + adj +(for sb) +to do sth” 以及“ it’s + adj + that--clause” 2. 运用以上句型，正确的来表达自己的感受和谈论的对象。 教学重点:
学习句型“it’s + adj +(for sb) +to do sth” 以及“ it’s + adj + that--clause” 教学难点:
运用以上句型，正确的来表达自己的感受和谈论的对象。 课前准备:
1. 多媒体课件
2. 学生已经学了本单元关于乐施毅行者的知识，对句型已经有了一定的了解。
3. 教师通过创设真实的语境帮助学生进行知识的巩固。
4. 熟读Reading内容，了解乐施毅行者。
Step 1 Warm up
向学生问候
1. What is the most important in the Oxfam Trailwalker ?
播放课件。导出 team spirit
2. There’s a basketball match in our school. What should you pay attention to
before and during the match? 运用it’s + adj +to do sth句型，小组活动，讨论，成果越多越好。 请学生看课件，并讨论, 全班呈现
Step 2 Presentation
呈现:
T: I’ll show you my advice.
(要求学生将相应的建议放到相对应的人物的房子里，见PPT)
学生总结句型结构
板书:it’s + adj +(for sb) +to do sth 。
Step 3 Practice
将这些句子改成that 从句，并总结
it’s + adj + that--clause”
Step 4 Consolidation and extension 1. T: Two pieces of good news,choose A or B? (选其中一个)
两个好消息，学校五月份会有两个活动，选择其中一个，针对问题阐述，小组活动并写下来
1. 朗读小组内容，让学生自己上台讲
2. 让学生区别it’s + adj +(for sb) +to do sth
it’s + adj +(of sb) +to do sth Step 5
Homework
1. Write down what you should do before the coming ORAL ENGLISH
competition;
2. Do exercises in the Assessment Book
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