购买

¥ 20.0

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 思想政治教育方法论

思想政治教育方法论.ppt

思想政治教育方法论

精品课件库
2019-06-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《思想政治教育方法论ppt》,可适用于综合领域

思想政治教育方法论合肥工业大学马克思主义学院第八章思想政治教育的一般方法第一节疏导教育法第二节比较教育法第三节典型教育法第四节自我教育法第五节激励、感染教育法黄志斌教授思想政治教育方法论合肥工业大学马克思主义学院一、定义疏即疏通是指广开言路集思广益让大家畅所欲言让大家把话都讲出来导即引导开导是指通过循循善诱、说服教育等各种恰当的方式把人们的思想引向正确、健康的轨道。疏导教育法就是疏和导相结合的方法既不堵塞言路、压制意见又不放任不管、任其自由。二、疏导教育法的实施依据、是以正确处理人民内部矛盾理论为依据的。、是由党和社会主义制度的性质所决定的。、是由思想政治教育学科规律所决定的。、是由当今的时代特点所决定。第一节疏导教育法思想政治教育方法论合肥工业大学马克思主义学院三、疏导教育法的具体方式(一)分导、定义:就是分而导之。、类型:分散而导(针对某个集体成员共同存在的主要思想问题教育者采取分散的办法通过解决每个成员的思想问题来解决共同存在的思想问题。比如学校任命一位领导有部分群众有意见这时领导们就可能分头做工作通过平息每个人的怨愤而使问题得到解决)分步而导(针对某个人的思想问题按照轻重缓急有步骤地加以引导的方式相当于我给同学们讲的循序渐进法)分头而导(优化组合各种教育资源和教育力量针对受教育者突出而严重的思想问题分别进行教育引导)。思想政治教育方法论合肥工业大学马克思主义学院三、疏导教育法的具体方式(二)利导、定义:就是因势利导。、要求:一要顺势而动根据思想发展规律进行引导二要顺时而动抓住有利时机进行引导三要趋利避害利用积极因素、克服不利因素。(三)引导、定义:就是启发诱导是教育者调动受教育者的积极性、主动性、能动性使他们积极、主动、自觉地提高思想认识的方法。思想政治教育方法论合肥工业大学马克思主义学院一、定义是将两种不同现象或事物的属性、特点进行比较鉴别引出正确的结论用以提高思想认识的方法。二、分类主要可以分为“横比”和“纵比”。所谓“横比”就是把同一时间内的同类人员或同类事物加以比较以得出正确结论、提高人们的思想认识。例如通过社会主义和资本主义的比较得出社会主义优越的结论使人们坚持走社会主义道路。所谓“纵比”就是把过去和现在加以比较从中找出人或事物的变化发展趋势以得出正确结论提高人们的思想认识。比如我们通过忆苦思甜得出现在的日子好且来之不易的结论叫同学们热爱现在的生活、珍惜现在的生活。第二节比较教育法思想政治教育方法论合肥工业大学马克思主义学院一、定义也叫示范教育它是通过典型的人或事进行示范教育人们提高思想认识的一种方法。比如我们可以通过宣扬学习班长的乐于奉献精神号召同学们向他学习这就是典型教育法。二、依据:一是事物发展的不平衡性。人的思想也是如此有进步、有一般也有落后一般来说进步和落后都只占少数一般占大多数。通过树立典型可以激励先进更先进、带动一般、鞭策落后。二是人的需要和社会从众心理。每个人都有一种模仿的心理需要我国社会的从众心理也比较强如没有什么事就瞎看。三、作用、可以增强思想政治教育的说服力。、可以增强的思想政治教育感染力。、可以增强思想政治教育的可接受性。第三节典型教育法思想政治教育方法论合肥工业大学马克思主义学院、按照典型的性质来分可分为正面典型(体现或代表先进、正确的思想在人民群众中能够起到榜样示范作用的典型也叫先进典型。毛泽东就很重视正面典型的树立刘胡兰被杀他题词“生的伟大死的光荣)白求恩死了他马上写了一篇文章《纪念白求恩》张思德死了他大力弘扬他的为人民服务精神等)和反面典型(反映落后的、错误的思想在人民群众中产生消极影响和对社会产生破坏的典型也叫反面教材。比如我们党对达赖喇嘛、李洪志、李登辉、陈水扁台湾民间说”你陈水啊“就是欠扁的意思的抨击我们对马加爵的分析对王昭耀、王怀中、肖作新的公开审判等都是一种反面典型教育法)、按照典型的类型来分可分为单向典型(在某一方面突出的典型)、综合典型(综合品质较高的典型)、全面典型(各方面都很突出的典型)、按照典型的构成来分可分为集体典型(典型是由一个全体构成如三五九旅、南京路上好八连、大庆石油工人等)、个人典型(典型是由个人来体现的)。四、典型教育法的类型思想政治教育方法论合肥工业大学马克思主义学院一是树立典型要注重客观性。二是树立典型要注重层次性。三是树立典型要注重时代性。五、典型教育法的要求思想政治教育方法论合肥工业大学马克思主义学院一、定义是受教育者按照思想政治教育的目标和要求主动提高自身思想认识和道德水平以及自觉改正自己错误思想和行为的方法。简言之就是人们自己教育自己自己做自己思想政治工作的方法。二、依据:内外因的关系原理。刘少奇在《论共产党员的修养》中指出:“一个人要求得进步就必须下苦功夫郑重其事地去进行自我修养”美国教育家杜威也指出:“教育的目的在于使人们能够自己教育自己。”第四节自我教育法思想政治教育方法论合肥工业大学马克思主义学院自我教育按照层次的高低可以分为自我反省、自我控制和自我改造三种形式。所谓自我反省是指个人以社会道德规范为参照对自己的思想和行为进行检查对照寻找自己的差距和不足。三、自我教育法的具体方式孔子提倡的求诸己、内省孟子提倡的“反求诸己”、“求其放心”、“反身而诚”墨子倡导的“反之身”老子提出的“自知者明”韩非强调的“自见”、“自知”等都是自我反省的具体方法。时至今日自我反省仍是人们进行自我修养的重要方法。思想政治教育方法论合肥工业大学马克思主义学院所谓自我控制是指个人以社会道德规范为标准对自己的思想、情感以及言行进行约束。孔子提倡的“克己复礼”荀子和《中庸》中提倡的“慎独”商鞅倡导的“慎己”等都是加强自我控制的具体方法。所谓自我改造是指在社会实践中发挥主观能动性自觉主动地进行自我剖析自我批评促进自身思想道德素质的不断完善。孔子提倡的“过则勿惮改”孟子倡导的“深造自得”、“养浩然之气”、“过则改之”韩非强调的“自胜”和勇于改过等都是自我改造的具体方法。使人们能够按照社会主义道德规范的要求成功地进行自我改造是我国思想政治教育的根本目的。思想政治教育方法论合肥工业大学马克思主义学院激励教育法和感染教育法都是通过一定的激励手段来激起人们的主观动机和思想感情以调动人们的积极性的教育法。但二者采取的具体途径是不同的。一、激励教育法(一)定义:激励人们的主观动机鼓励人们朝着正确目标努力的方法。(二)依据:人的记忆规律。第五节激励、感染教育法(三)内容:物质激励和精神激励。物质激励就是对先进分子给予实物奖励包括颁发奖金、奖品和实物精神激励就是对先进分子授予各种荣誉给予多种表扬包括发给奖状、奖牌和授予各种荣誉称号等。思想政治教育方法论合肥工业大学马克思主义学院、兴趣激励法。、信心激励法。、自我激励法。、语言激励法。、暗示激励法。、榜样激励法。、目标激励法。所谓”摘桃子“理论即是目标激励法。四、具体方式思想政治教育方法论合肥工业大学马克思主义学院要适度。如果批评多了日子久了学生渐渐习惯了甚至产生逆反心理如果表扬多了学生也会感到麻木也无法达到预期的教育效果。要恰如其分。不管是批评还是表扬一定要恰如其分例如:当学生非常贪玩的时候你绝对不能不管但是你又绝对不能老是见面就批评一定要酌量一下当时的情形找一个适当的时机批评一番。这样才能收到预期的效果。五、要求:思想政治教育方法论合肥工业大学马克思主义学院二、感染教育法(一)定义:就是受教育者在无意识和不自觉的情况下受到一定感染体或环境影响、熏陶、感化而接受教育的方法。受教育者接受教育的无意识和不自觉是感染教育法的特点。(二)依据:隐性课程论。隐性课程是与显性课程相对而言的。隐性课程和显性课程是按其存在与起作用的方式不同而划分的。如果说显性课程的存在和作用方式是外显的、裸露的那么隐性课程则是内隐的、潜藏的。前者是以课程计划、教学大纲、教材形式明确陈述的课程后者则是以教育的物质环境、精神氛围等方式存在的未明确陈述的课程前者是通过学生有意识的特定的心理反映起作用的后者则是通过学生无意识、非特定的心理反映影响学生的。隐性课程通过学生的无意识心理活动发生作用但对教育者来说是在有意识的教育活动中实施的也就是说隐性课程具有教育的目的性因而是可以预期的可以事先设计的。思想政治教育方法论合肥工业大学马克思主义学院、按感染的方式来分可以分为形象感染、艺术感染和群体感染。所谓形象感染是指用生动直观的事物形态和感人至深的典型事例去感染、启发人的教育方式。所谓艺术感染是指通过艺术作品的欣赏、评论和创造等活动影响和感化人的教育方式。艺术作品对人有很强的感染力比如琼瑶和金庸的小说就是如此运用此种方法必须一要调动受教育者的兴趣二要提高受教育者的欣赏能力所谓群体感染是指在一个群体中受感染体感染的各个个体相互作用、相互影响的状况。如同学、战友、邻居、朋友的影响。、按感染的性质不同可以分为顺向感染和逆向感染。所谓顺向感染是指受教育者对感染的情感产生亲和、接受感染体的内容所谓逆向感染是指受教育者对感染的情感产生对立不接受感染体的内容甚至对感染体鄙视和排斥。(三)分类:

VIP尊享8折文档

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/16

思想政治教育方法论

¥20.0

会员价¥16.0

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利