“251”模式教学设计
年级
三年级数学
课型
新授课
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
几百几十加减几百几十
教师
吉米兰木.亚生
教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
：人教版三年级上册第14页例3及相应的练习三 1， 2，3题
教学目标：
知识与技能：学习几百几十加减几百几十，能正确掌握进行几百几十加减几百几十进位，退位算理。
过程与
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
：培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。
情感态度与价值观：培养学生的计算能力。
教学重点：能正确掌握进行几百几十加减几百几十进位，退位算理。
教学难点：掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。
教学资源：PPT
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
, 口算卡。
教法：创设情境 质疑引导
学法：自主探究 合作学习
教学环节
教学策略
教师活动
学生活动
备注
一、激趣、生疑
激趣
生疑
口算导入：
53+6= 85-5= 67+9= 72-6=
6个百和7个十组成的数是多少？
学生随心回答。
6个百是600和7个十是70怎么组成?组成的数是多少？
600+70=670
二、参与、合作三、引领、探究
参与引领
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个。“海宝”，下午卖出550个“海宝”。
你能出什么数学问题？
你会计算吗？
老师指导学生
小组合作探究：
小组成员做讨论
（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
380+550=
3 8 0
+ 5 5 0
9 3 0
几百几十加几百几十笔算时要注意什么？
还能提出什么数学问题？
你会计算吗？
老师指导学生
几百几十减几百几十在笔算时要注意什么？
计算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1
小组成员做讨论
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”
550－380＝
5 5 0
- 3 8 0
1 7 0
计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1，在本位加10再减。
四、激励、展示
激励
展示
同学们说的很好，下面我们来做一做，大家同桌共同完成第14页的＂做一做＂，完成的可以举手示意，看谁又对又快的完成。
同桌合作交流完成，并订正。
五、测评、达标
测评
达标
完成练习三的1，2，3
小组合作完成，各小组派代
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
分别汇报完成情况。
课堂小结
本节课学习了用竖式计算加法时，需要注意相同数位必须对齐，满十要向前一位进1，算到这位时，不要忘了加上进上来的“1”。竖式计算减法时，从个位减起，哪一位上不够减，就向上一位借一当十，合起来再减。
作业布置
练习册
板书设计
几百几十加减几百几十
（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
380+550=930
3 8 0
+ 5 5 0
9 3 0
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”
550－380＝170
5 5 0
- 3 8 0
1 7 0
课后反思
浙公网安备 33021202002483