世界名著阅读指导
教案
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阅读指导教案:阅读世界名著 提高文学素养 教案说明:
没有版本，没有单元，如今的高考，无论是语基还是作文，对考生的知识面、文学素养等的要求都与日俱增，从去年我省的作文题就可见一斑。根据教育部中学语文教学大纲课外阅读推荐书目的要求，结合我校学生的实际学习情况，特拟如下教案，学生该补补了。
教学目的:
1、 明确阅读一定数量名著的重要性。
2、 举十部世界名著作为阅读的切入点。
教学重点、难点:
1、 重点: 对十部名著的全方位介绍，尤其是版本问题。
2、 难点: 阅读外国名著时的一些
方法
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技巧。
课时安排: 6课时
教学内容步骤:
第一课
旧约精览一百步肺炎基本知识第八章运动和力知识点六上学与问第一课时开学第一课收心教育
时
1、 导入:
教育部曾规定中学生课外必须阅读一定数量的世界名著，谁能说出几个,(生答)不错，诸如《悲惨世界》等几乎是家喻户晓的名著，作为当代中学生，我们应该要有一定数量的文学名著知识储备，而今天开始，我们要提及的名著，先只界定为外国文学名著。
2、分析: 怎么读,
首先，耐心是前提。
阅读作品，尤其是外国文学作品，由于年代，环境，东西方文化的差异，阅读会遇到不同程度的障碍。如《红与黑》，一个环境是1830年法国的“七月革命”前夕，写于1829年，而成书时间是1831年，如果不联系当时时代背景，像1814年法国波旁王朝 第二次复辟后的社会矛盾冲突的话，很多内容你便无从理解。所以在阅读名著前首先还是要对名著所提及的背景进行必要了解;其次是人名的问题，老外的名字又长又拗口，尤其是苏俄文学。如《罪与罚》作者陀斯妥耶夫斯基等。怎么办,一个字，忍～ 先忍耐三十到四十页再说，过了这个“坎”，就有“柳暗花明”的时候;
其次，要尊重自己的趣味。
(问)权威与自我感觉孰重,,,
(明确)都重。但两者有矛盾时，选择“自我”感觉。
一些名著公认地位极高，艺术成就也高，但自己就是“不来电”，怎么办,是自己水平有限,不全是，不要过分怀疑自己，不喜欢主要是和我们每个人的性格、气质、经历有关。所谓“萝卜青菜，各有所爱”。福楼拜、雨果就不喜欢司汤达，托尔斯泰也不喜欢莎士比亚。包括获茅盾文学奖的《尘埃落定》，一开始也被数次退稿，最后被人民文学社一眼相中。名人尚且如此，何况我们凡夫俗子。这个时候，你如果还想攻破，那就要先去了解一些相关背景。
(师)简要介绍教育部中学语文教学大纲课外阅读推荐的十五部书目。 3、作业:给自己列一份名著阅读
计划
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第二课时
1、 导入:
上节课简要介绍了教育部规定的十五部阅读书目，从今天起，我们要正式开始对十部文学名著的解读。
2、 《简•爱》
作者是英国的 夏洛蒂•勃郎特。成书时间: 1847年
版本推荐:祝庆英 译 上海译文出版社出版
简出生贫寒，相貌平平，但最终以自尊和丰富的感情世界赢得爱情，“你以为我穷，相貌平平，就没有情感吗,我向你起誓:如果上帝赋予我美貌和财富，我一定会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样，可上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的……”经典的独白，感动着一代又一代的青年人，尤其是女性，所以，这是一部女性必读书～
3、《马丁•伊登》
作者是美国的 杰克•伦敦。 成书时间:1909年
版本推荐:吴劳 译 上海译文出版社出版
这是一部男性作品，通过主人公马丁•伊登的奋斗体现的是一种“生命不息，奋斗不止”的精神。可是马丁•伊登奋斗成功的过程，也是他失败的过程，他所爱的那个女孩子是他奋斗唯一的支柱，在他潦倒失意时离开了他，在他成功时又主动投怀送抱，他的理想破灭了，所以他选择了投入大海。 这是一部男性必读书～
(师)介绍两部作品的具体内容。
4、作业:阅读这两部名著。
第三课时
1、《飘》
作者 美国的米切尔 成书时间: 1936年
版本推荐:傅东华 译 浙江人民出版社出版
本书讲的是一个女人的故事，也是一部惊心动魄的“生命之歌”，“After all,tomorro
w is another day”，这最后一句话已经成了经典中的经典，本书曾创一天销售五万册的记录，在改拍成电影《乱世佳人》后更是风靡全球。电影曾获十项奥斯卡大奖。 2、《莎士比亚戏剧全集》
作者 英国的莎士比亚 成书时间: 1592年起
版本推荐:朱生豪 译 人民文学出版社出版
莎士比亚与歌德被公认为西方文学史上不可企及的两座高峰，读他的作品，主要是鉴赏他的语言，他丰富的思想，生动的语言，至今是拿笔杆子的所无法逾越的“高峰”。莎士比亚应该属于所有时代。
(师)介绍两部作品的具体内容。
3、作业:阅读这两部名著。
第四课时
1、《红与黑》
作者 法国的司汤达 成书时间:1831年
版本推荐: 罗玉君 译 上海译文出版社出版
前面有提及这部作品，讲的是主人公于连一生的奋斗史。本书刚开始不被人重视。作者却很自信地说:“我所看重的是本书在1900年再版。”后又提到:“我能看到的是我是在1935年为人阅读的作家。”历史证明了他预见的准确性。
2、《老人与海》
作者 美国的海明威 成书时间: 1952年
版本推荐: 海 观 上海译文出版社出版 赵少华 漓江出版社出版
本书讲的是一个硬汉的故事。“人是不容易被打败的”，彰显的是一个人的力量和尊严。
(师)介绍两部作品的具体内容。
3、作业:阅读这两部名著。
第五课时
1、《悲惨世界》、《巴黎圣母院》
作者是法国的雨果 成书时间:《悲惨世界》 1862年
版本推荐: 李丹 译 人民文学出版社出版
这里主要提及的是《悲惨世界》，本书是人文主义作者雨果的一部杰作。主人公冉阿让的个人经历值得每个人去反复阅读。
2、《鲁滨逊漂流记》
作者是英国的笛福 成书时间: 1719年
版本推荐: 方原 译 人民文学出版社出版
本书讲的是一个人的冒险经历，提到了一些很新鲜的东西，是一个人的冒险、流浪与奋斗史，其精神对大家应该有一定的启示。
(师)介绍两部作品的具体内容。
3、作业:看电影《悲惨世界》、《巴黎圣母院》，阅读《鲁滨逊漂流记》。
第六课时
1、《生命中不能承受之轻》
作者是捷克的米兰•昆德拉 成书时间: 1984年
版本推荐 上海译文出版社出版
人生是痛苦的，每个人都在按各自的奋斗目标努力，而本书提到的是我们的奋斗目标本身就是“虚空”，求名者若镜中水月，求财财如身外之物，而追求本身也无外乎是一种“媚俗”。“媚俗”一词一直沿用至今。
(师)介绍作品的具体内容。
2、小结:
现在的书市鱼龙混杂，良莠并存，尤其是外国名著，同一本作品，翻译不同，版本不一，质量相差很多～这就要求我们读者要擦亮我们雪亮的的眼睛，不贪小便宜，慧眼识“书”。一般情况下，上海译文、人民文学、三联等出版社翻译的作品质量高，物有所值。这里推荐的十部不全是教育部推荐的篇目，但都是经典中的精品。
“无冥冥之志者，无昭昭之明:无昏昏之事者，无赫赫之功”阅读是读者和文本的一种能量交换，是读者能动地参与作者的思考过程，阅读世界名著，提高文学素养，相信有志者事竟成～
3、 作业:
课后阅读教育部推荐而课堂没有具体提及的书目，然后写一份读书笔记。
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