甘肃高等教育教学成果奖推荐书

甘肃省高等教育教学成果奖推荐书 成  果  名  称        “一体三翼四优化”                  文学通识教育课程体系的建构与实践  成果主要完成人  金生翠  王源  叶淑媛  韩括  孙婷                             成果主要完成单位           兰州文理学院             推 荐 等 级 建 议                              推荐单位名称及盖章            兰州文理学院                           推  荐  时  间     2017  年    12  月    4 日 成 果 科 类                   文学                    代      码  □□□□□□ 序      号  □□□□□□ 编      号                                       甘 肃 省 教 育 厅 制 一、 成 果 简 介 成 果 曾 获 奖 励 情 况 获 奖 时 间 获 奖 种 类 获 奖 等 级 奖金数额 （元） 授 奖 部 门 2017年3月 教学成果奖 教育厅级奖 5000 甘肃省教育厅 2016年12月 教学成果奖 校级一等奖 1000 兰州文理学院 2014年3月 教改项目 校级 2000 兰州文理学院 2010年9月 教学团队 省级优秀教学团队 5000 甘肃省教育厅 2010年6月 精品课程 校级 5000 甘肃联合大学 成果 起止时间 起始： 2005 年 9 月 完成： 2016 年 7 月 主 题 词 “一体三翼四优化”；文学通识课程；建构与实践 1．成果简介及主要解决的教学问题 （1）成果简介：基于高校通识教育理念的发展，本成果一直在探索如何让通识教育与我们的文学类课程相互渗透，培养社会需求的创新型人才。在教学中积极探索，建构了“一体三翼四优化”的文学通识教育课程体系，旨在将通识教育理念渗透到具体的文学课程，陶冶学生情操，将其培养成具有健康人格的人。 “一体”指由行业专家和专业教师共同开发的经典文学作品赏析系列课程，课程本着“知类通达”的理念将文学类通识课融为一体。“三翼”指文学课程由“专业核心课” 、“名作赏析课” 、“地方文学课”三大模块构成，三大模块既独立又统一。学生专业不同，课程讲授的侧重点有所不同，搭建广阔的素养平台，引导学生形成问题意识，注重思维方式的培养，为学生带来真正有价值的美育课程。“四优化”主要针对传统教学重课堂、轻课后，教学内容与实践环节脱节的现状采取的优化策略，具体是： 第一，优化理念思路→ “博习亲师，知类通达” 第二，优化教学内容→ “三维度三结合”原则 第三，优化教学模式→ “创新互动乐学”式 第四，优化课外实践→ “一点四线”交叉型 （2）解决的问题： ①怎样兼顾文学知识的传授与人文素质的培养 ②沟通文学课堂与就业环境的需求关系 ③如何平衡文学课程与文化市场服务意识的协调发展   2.成果解决教学问题的方法 （1）优化理念思路 ①整合课程内容，编写相关教材及讲义。 ②探索文学课程构成的合理性与可行性论证。 ③探索文学课程对就业的影响力及其人才持续发展的作用。 ④根据大众创新创业及其对复合型人才的需求，结合课程与实践，提升学生的综合素养能力。（如图所示） （2）优化教学内容 贯穿“三维度三结合”原则，整合教学内容。 “三维度”是专业核心课维度、文学通识课维度与地方文化课维度。 “三结合”是指： 第一，文本剖析与审美鉴赏结合。 第二， “经典作家群”与“甘肃作家群”的结合。 第三，专业教材与自编教材的结合。目的是关注文学课程与学生的思想道德、心理健康之间的密切关系，积淀学生的综合人文素养。 （3）优化教学模式 构建以学生为中心的“创新互动乐学”的教学模式，将“教”“学”“做”贯穿教学过程的始终。 第一，“拼盘阶梯式教学”。 第二，“情知对称”层次式教学。 第三，“网络环境式教学”。（如图所示） （4）优化实践环节 打通课内外教学界限，实施“一点四线”交叉型的的实践模式。 “一点”围绕各种等级考试和技能比赛为中心点，“以考促学、以赛促教”。“四线” 指“读研写演”： “读”是精读、细读和诵读，是学生对知识的形象化的认知阶段；“研”是研讨和探究，是对知识进行理性化的逻辑判断思考阶段。“写”包括 “钢笔字、毛笔字、粉笔字”和写作能力，培养其书面语言的综合表达能力。“演”是演讲、表演和排演，是对作品的自我演绎和体验，也是全面培育学生综合能力的有效手段。（如图所示） 3．成果的创新点 （1）创新文学课程体系 建构 “一体三翼四优化”的文学通识教育课程体系，打通经典文学与甘肃文学的界限，逐渐完善文学课程的整体性和系统性，实现文学课程“专业性﹢通识性﹢地方性”的特色。 ①出版系列校本课程 2017年5月，团队编写出版了关于散文、诗歌的“甘肃当代文学精选与评析”的系列专著《文苑漫步》《诗学现场》，填补了甘肃诗歌、散文和戏剧在通识教育课程教学的空白，其中《小说悦读》正在出版。 ②文学通识课程影响力的社会实践调查 2017年7月16日，在团队教师的带领下，成立暑期社会实践小分队，积极响应学校对大学生进行实践锻炼教育的号召，培养现代社会具有创新和实践能力的复合型人才的需要，开展了“甘肃当代文学的影响力与丝路文化发展”的社会实践调查。 （2）创新意识的多元教学方法（如图所示） （3）建成初有成效的微格教学评价系统 在教学活动中，评价、反馈教学信息是提高教学质量的重要环节，对此我们建立学生评教、学生评学、教师评教、教师评学、社会评教、社会评学的教学反馈体系；结合学生的平时表现与期末成绩，建立合理的微格教学评价系统。 （4）新型师生互动关系的建立 本团队提出“亦师亦友，以文会友”的口号，建立全新的师生互动关系；借助网络平台，文学社团，期刊，班刊杂志成立各种师生互动小组，如微信群，QQ群，电话短信等，随时交流沟通，为学生创造良好的读书氛围。       4．成果的推广应用效果 （1）课程建设成果的推广及应用 ①省级教学团队——省级精品视频公开课——校级精品课的教改成果，并产生良好的社会效益。 2010年，本课程团队被评为省级优秀教学团队；2014年，本团队开设的通识课“经典文学作品的当代解读”被评为省级精品视频公开课，并成为全省向教育部推荐的三门课程之一；2011年，本团队开设的“经典文学作品的阅读与赏析”被评为校级精品课程。2005——2015年，团队成员长期被西北师范大学知行学院中文系所聘，担任《中国现当代文学》课程的讲授，教学效果优秀。 2005年至今，团队开设的全校素质类选修课“中国现当代经典小说赏析”，“诗词鉴赏”，“多彩甘肃”在全校的选修率一直名列前茅。选课学生已累计近4000人，学生选课率高，教学效果良好。 ②教材推广应用——教改论文引用——参加教学会议，及时更新教学理念，产生了较大的影响。 2015年，本团队成员参编教材《中华颂·经典甘肃》荣获兰州市哲学社会科学优秀成果二等奖；2016年本教材荣获全国社会科学普及优秀作品；《多彩甘肃》是传承地方文化和文学的校级优秀教材。中国知网数据库显示，本团队研讨的教改论文“经典文学作品赏析系列课程的教学改革与探索” “阅读·接受·与时俱进——基于‘文化解读’的经典文学赏析系列课程探索与实践”被下载60次；相关学术论文被引用多次。本团队成员多次参加知名大学的相关教学会议，不断向专家教授 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 成果并请教，得到了相关专家的支持，并及时更新教学理念，在教学实践中不断完善本成果。 ③课程社会效果显著——促进学科建设。 经典文学作品系列课程每年为近千名学生提供文学类素质教育，让他们了解文学，体验生活。由于本门课程在讲授的过程中，既传授了知识又对学生起到了“随风潜入夜，润物细无声”情感熏陶，从而在全校各专业课程的教学中，不论是学生的选课人数还是学生对本门课程的教学评教都名列前茅，受到学生的喜爱和好评，经常有外校学生前来听课（如甘肃广播电视大学，西北师大知行学院），有刚参加工作的老师，也有刚毕业的研究生观摩学习。从而使得本门课程的影响由校内走向校外。同时，通过教学，教师也不断提炼对其专业领域的思考，以教学促科研，从而发掘出更多的研究课题，完成了更多的研究项目。 团队成果推广佐证 时间 项目名称 项目内容 服务对象 主持人 完成情况及成效 2014年 甘肃省教育厅科研项目 《民俗学视域下的甘肃当代文学研究》 汉语言文学专业学生 金生翠 独立，正在进行，效果良好 2005-2016 文学通识课 《经典文学作品赏析与阅读》 《多彩甘肃》 全校各专业学生学生 金生翠 独立，已完成，效果良好 2009 甘肃省高等学校研究生导师科研项目 “在生态批评视阈中重新审视中国现当代小说” 语文教育专业学生 王源 完成，效果良好 2012年 国家社科基金项目 《新世纪民族志小说研究》 汉语言文学育专业学生 叶淑媛 完成，效果良好 2005——2015 讲课 《中国现当代文学》 西北师大知行学院汉语言本科生；电大学生；长青学院艺术类学生 金生翠、王源 完成，效果良好 2006——2015 指导毕业论文 专业 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 西北师大知行学院汉语言本科生：兰大网络学院 金生翠、王源 完成，效果良好 2015年 全国大型文学作品订阅号 《原乡书院》 全国作家及文学爱好者 叶淑媛 完成，效果良好 2012——2016 通识类课程 《诗词鉴赏》 全校各专业学生 韩括 完成，效果良好 2012——2016 通识类课程 《诗词鉴赏》 全校各专业学生 孙婷 完成，效果良好             （2）实践教学成果佐证 ①每学年举行“牵手文学，书话人生”为主题的大学读书规划活动，依次举办“读书月”；“我与经典相约”；“我最喜欢的一本书”等系列读书活动，引导学生重读文学经典，诗话文学梦想。 ②学生独立创办各类文学社团和文学期刊，如“河柳” “涛声” “青马学协” “朝夕学社”“国学社”，尤其是“河柳”和“朝夕学社”两个学社在全省高校社团中小有名气。与社团工作相配合，创建文学期刊《河柳》《涛声》，汉语言学生已经创办班级刊物《子衿》《林语》《笃原》《诗话新风》《迄曌》《锦书》《孤岫》，微信公众号《山石小径》《骆驼的样子》，鼓励全校文学爱好者积极投稿，扎实文学功底，积淀文学素养。 ③以“读研写演”为导向，鼓励学生积极参加各类赛事活动，如演讲、朗诵、 辩论、 投稿、“三字”书写比赛活动及“下乡支教”活动，并取得了显著成效。目前已有三位学生在全国著名网络书院《原乡书院》发表作品，彰显了我校学子之风采，引起网络文学的高度关注。 （如下图所示）                          各项赛事获奖事例 姓名 14级学生获奖项目及等级 车璐瑶 2016年文学院第二届“经典甘肃”诗词朗诵大赛荣获一等奖 王煜文 2016第二届“经典甘肃”诗词朗诵大赛中荣获一等奖；2015年“优秀共青团员”；舞蹈大赛中荣获一等奖 何晓蕊 2015“经典甘肃”诗词朗诵大赛中荣获优秀奖；2016“经典甘肃”诗词朗诵大赛中荣获一等奖；荣获2014-2015学年“三好学生”荣誉称号 方琼 2016年文学院第二届“经典甘肃”诗词朗诵大赛荣获三等奖 牟乐梅 第二届“经典甘肃”诗词朗诵大赛中荣获一等奖；成语采珠大赛中荣获一等奖； 唐娟 2014年度校级“舞从敦煌来”舞蹈大赛一等奖 石艳丽 15年度校级知识竞赛团体一等奖 薛梅 2014年文学院诗歌朗诵优秀奖 2015年文学院“经典甘肃”诗词朗诵大赛荣获三等奖 李雪祎 14年度校级体操比赛团体三等奖 15年度桌式足球团体比赛三等奖 段国君 14年度校团委知识竞赛一等奖；文学院第二届“经典甘肃”诗歌朗诵三等奖；15年度桌式足球团体比赛三等奖 王娜 2014年度校级“舞从敦煌来”舞蹈大赛一等奖；文学院主持人大赛三等奖；梦想播音支持“梦响杯”主持人大赛优秀奖 张玲 经典甘肃诵读比赛三等奖；校级成语彩珠大赛一等奖 郜艳丽 2014年度校级校级广播体操比赛三等奖 张莉莉 2014年度校级“舞从敦煌来”舞蹈大赛一等奖； 2014年度校级校级广播体操比赛三等奖 周强 文学院院级辩论大赛取得一等奖；16年度雷锋月优秀志愿者 14年度学院篮球比赛团体二等奖 肖兆林 15年度校级知识竞赛团体一等奖 文学院诗歌朗诵第三名 牛丽 14年度校级体操比赛团体三等奖 牛兰兰 15年度桌式足球团体比赛三等奖 2014年度校级校级广播体操比赛三等奖 贺海燕 15年度桌式足球团体比赛三等奖 2014年度校级校级广播体操比赛三等奖 董婷婷 15年度桌式足球团体比赛三等奖 2014年度校级校级广播体操比赛三等奖 汪艳萍 14年度经典甘肃诵读优秀奖；15年度经典甘肃诵读学院三等奖；全国大学生英语竞赛三等奖(C类) 柴相琪 14年度学院篮球比赛团体二等奖 漆宗武 14年度学院篮球比赛团体二等奖 校篮球比赛团体第四名 李亚军 14年度学院篮球比赛团体二等奖 校篮球比赛团体第四名 芦明嘉 荣获兰州文理学院优秀共青团干部 优秀学生会干部 优秀班干部称号 李小乐 文学院第一届“恰同学少年”作文大赛三等奖；第三届“校园好声音”歌手大赛荣获十佳歌手称号；2016年荣获“党委优秀学生干部”称号；14年度荣获“咪咕音乐”校园好声音歌手大赛优秀奖、 李丹阳 2015年读书月征文三等奖 罗丽 2015年读书月征文三等奖 李亚丽 2015年读书月征文三等奖 张妮 三行书信暨《执笔为念、落笔三行》书信大赛一等奖；2014-2015年度荣获文学院“优秀学生干部”；2015年“优秀共青团干部” 郭静 三行书信暨《执笔为念、落笔三行》书信大赛一等奖 2015年青协“优秀志愿者”荣誉称号 常洁 三行书信暨《执笔为念、落笔三行》书信大赛一等奖 2015年青协“优秀志愿者”荣誉称号 牟海棠 三行书信暨《执笔为念、落笔三行》书信大赛一等奖 辛睿 14年级校级舞蹈大赛一等奖14级广播体操比赛三等奖； 高雅 参加文学院院级辩论大赛取得一等奖 张少霞 14年度校级广播体操比赛三等奖 刘欢 兰州文理学院“社团巡礼月”最佳表演奖；兰州文理学院14年度-15年度学生社团优秀社员奖 摆蓉 “经典甘肃”诗词朗诵大赛中荣获优秀奖 “一分钟自我推销+三分钟精彩演讲”荣获三等奖 刘博元 荣获2014-2015学年“三好学生”荣誉称号 李娜 2015-2016年度荣获“优秀学生干部”；“杰出新闻工作者”称号 陈文军 015年“优秀共青团员”；第三届“双打球星展”排名赛中荣获女子双打第二名；第二届“擂主争霸赛”中荣获“优秀运动”称号 赵丽婧 “方正杯”青年歌手大赛中荣获一等奖；“咪咕音乐青年好声音—兰州文理学院校园选拔大赛”二等奖；“校园好声音”十佳歌手大赛“十佳歌手”荣誉称号；中国电信天翼飞young校园好声音甘肃赛区总决赛六强；2015校园最强音兰州万达赛区冠军；2016超级女声甘肃十六强 杨蓉 第二届辩论赛“优秀辩手”荣誉称号 李亚丽 荣获“我最喜爱的一本书”三等奖 席凤 2015年度“最佳文字记者”荣誉称号 2015-2016年度“优秀新闻工作者”称号 孙佳 荣获2015年“雁苑青年”传媒中心“优秀学生干部”       “三下乡”实践活动 姓名 社会实践获奖项目及等级 石艳丽 2016年清明节参加全国大学生秦皇岛植树社会实践活动 李小乐 2015年荣获兰州文理学院委员会暑假社会实践“三下乡”活动 “先进个人”称号 付星 2015年暑期“三下乡”社会实践活动“先进个人” 席凤 2015年暑期“三下乡”社会实践活动“先进个人” 李丹阳 2015年暑期“三下乡”社会实践活动“先进个人” 李娜 2015年暑期“三下乡”社会实践活动“先进个人”     （3）社会影响 ①专家评价 本团队成员在兰州大学文学院，陕西师范大学召开的相关教学会议上，团队成员向相关专家汇报了本教学成果及成果实践的过程，得到了相关专家的高度肯定与评价。兰州大学博士生导师程金城教授评价：“该成果真正贯彻了文学类通识课程的教育理念，在通识教育理念的指导下研究学生、教学目的、教学内容、教学形式和教学方法，因材施教，正确处理专业课程与文学通识课程的关系。在教学策略方面，选择经典名著作为教学内容，采用灵活多样的教学组织形式，更多地采用师生对话共同解决问题型的灵活多样教学方法。在教学中，以学生为主，突出学生的主观能动性，教学互动，重在培养学生的实际应用能力，有效培养了学生的自主学习能力和创新能力，该教学成果值得大力推广。” ②同行评价 本成果受到甘肃农业大学、兰州城市学院等其他兄弟院校同行的认可，并对本成果进行推广使用。 ③学生评价 本课程体系在实施过程中受到不同专业学生的一致好评，我们对不同专业学生进行问卷调查或多种形式的采访面谈，结果表明，学生认为课程体系的授课思路，授课方法，授课模式及课程内容科学合理，能激发学生的学习经典作品兴趣，学习的积极性大大提高，有效的积淀了学生的文学素养。 ④毕业生社会影响 高进儒， 2007年6月毕业于兰州文理学院中文系， 2013年10月至今在八一中学任教，现任学校办公室主任。曾被武都区教育局聘为新教师岗前培训教师。先后获得CCTV全国最美教师，全国 “优秀班主任”, “全国党和人民满意的好老师”，湖北省优秀辅导员，陇南市“青年教学能手”、武都区“优秀教师”、“教学新秀”、“骨干教师”等荣誉，是学校语文学科带头人,被领导和师生誉为“有影响力的80后乡村特岗教师”。 富永杰， 2010年6月毕业于兰州文理学院语文教育专业，系甘肃省作协会员，华亭县作协秘书长，现就职于华亭县东华小学。工作态度，求真务实，勤勤恳恳，多次被华亭县政府、教育局及学校评为“课改先进个人”、“骨干教师”“优秀班主任”、“优秀辅导员”等称号，深受学校领导、同事、学生以及家长好评。作品见于《飞天》《诗刊》《北京文学》《人民日报》《中国诗歌》《诗潮》《诗选刊》《山东文学》《天津文学》等杂志报刊，2013年7月，组诗《苍茫大地》荣获第三届“中华校园诗歌奖”一等奖，2014年7月，组诗 《乡村物语》荣获平凉市政府第四届“崆峒文艺奖”，并在同年9月和11月获得第二届“全国教师文学奖”、华亭县政府第二届“莲花台文艺奖”，出版诗集《果然》。、 赵文敏，兰州文理学院语文教育专业毕业生，民间诗歌写作者，警察。2007年在甘肃兰州创办《边缘诗刊》，已出版六期，旨在制作一份有存在价值的民间诗歌刊物。刊物曾入选《2010年中国诗歌民刊年选》、《中国诗歌民刊年选》等选本。2008-2009年主编编选《民间诗人一百家》、纪念5.12汶川大地震民间诗选《盛开在废墟之上的诗篇》。作品在《飞天》《中国诗歌》、《散文诗》《北方作家》《草原》《延河》《北斗》《大西北诗刊》等刊物及选本发表。参加庆阳80后作家座谈会，入选《飞天：新世纪甘肃诗人诗歌专号》《草原·绿色文学》中国80后诗歌大展、《大西北诗刊》5周年特刊视角新锐八零栏目。 孙立群， 兰州文理学院语文教育专业毕业，2005年考取兰州大学古代文学专业硕士研究生，2008年分配至陇东学院从事教学，教学效果良好。 齐美，兰州文理学院语文教育专业毕业，2006年考取兰州大学语言文字学硕士研究生，学期成绩优异。 王永强，兰州文理学院语文教育专业毕业2005级学生，两次参加甘肃省大专辩论赛，获得三名的好成绩。2008年到新亚中学参加教育实习，成绩优秀，并带领该校学生获得兰州市中学生演讲赛一等奖。 姚丽娜，兰州文理学院语文教育专业2005级学生，于2007年参加我校大专辩论赛，并组队代表我校参加甘肃省大专辩论赛，获得第三名的好成绩。2008年参加全国防治艾滋病演讲大赛，获防艾演讲大赛的全国三等奖。现在兰州三十七中学任教，其授课效果良好，受到单位好评。 李萍，兰州文理学院语文教育专业2011级学生，2011年5月荣获兰州文理学院“教育实习标兵”称号。 沈蓉，兰州文理学院语文教育专业毕业2011级学生，现任教环县天池乡吴城子小学，主要从事语文教学工作，2015年荣获环县天池学区课堂教学评优活动二等奖；2016年荣获环县天池学区吴城子小学“师德师风先进者”荣誉称号。 （部分毕业生典型事例如下图所示） 08届部分毕业生社会评价 姓名 工作单位 联系方式 单位评价 备注 领导姓名 杨虎军 白银市会宁县翟家所乡政府新智村工作组组长 158******** 该同志服从乡党委、乡政府工作安排，安心工作，热于本职，工作勤恳踏实，虚心好学，认真学习业务知识，严格 要求自己，能团结同志，尊重领导。 公务员 张克斌 张时康 定西市通渭县新景乡永新学校 151******** 该同志爱岗敬业，爱护学生，能够胜任日常工作。 老师 王三胜 罗文静 兰州十六中 133******** 教学认真、教学能力强、教学效果好，学生很欢迎。 老师 玉志刚 苟芸芸 庆阳市镇原县武沟乡孟庄小学 139******** 为人踏实，工作认真 老师 陈占武 汪婷婷 天水市秦州区汪川学区闫集小学 151******** 工作认真，态度端正，为人诚实 老师 刘建民 李晓瑞 白银市会宁县柴家门乡 153******** 该同志虽然刚参加工作，但是工作认真负责，能完成组织安排的工作 老师 万世雄 康燕萍 定西市渭源县会川镇和平小学 150******** 该同志爱岗敬业，尊重同志，爱护学生，能够严格要求自己，对工作高度负责 老师 宋世福 曹小平 定西市通渭县华家岭乡 150******** 该同志虽然是新同志，但是工作认真负责，能胜任大多数工作 公务员 董树德             14届部分毕业生典型事例 姓名 工作单位 从事工作 联系电话 14届语教 石紫霞 临谭县洮滨乡人名政府 扶贫专项干事 187******** 14届语教 沈蓉 环县天池乡吴城子小学 语文，英语老师 182******** 14届语教 宋美容 兰州新辉小书童教育连锁机构 科学院分管主管 182******** 14届语教 蔡辉 甘肃宏毅文化传媒有限公司 副总经理 182******** 14届语教 肖沛 西安达明培训机构 语文老师 131******** 14届语教 刘家堂 白银市白银区武川乡人名政府 党政办干事 182******** 14届语教 黄奕 天水市甘谷县八里湾魏家岔小学 语文老师 156******** 14届语教 张冰艳 天水市武山县温泉镇天河小学 教师兼会计 184******** 14届语教 姚文文 海尔集团研究中心 销售经理 181******** 14届语教 樊喜霞 静宁县甘沟镇人民政府 干事 182******** 14届语教 姚鸣凤 中国人民保险公司 内勤出单员 133******** 14届语教 李霞 康县白杨小学 语文老师 182******** 14届语教 王艳花 古浪县城关一小学 语文老师 182******** 14届语教 孙梅 庄浪县南坪乡史坪小学 语文老师 177******** 14届语教 何菲菲 宁夏回族自治区隆德县杨河中心小学 语文老师 151******** 14届语教 白俊琴 青海省西宁市湟中县上五庄镇人名政府 扶贫专干 183******** 14届语教 何英 润色教育连锁机构 辅导老师 139******** 14届语教 方强 文县肖家小学 数学老师兼会计 187******** 14届语教 齐英娜 吴伟阳光教育集团集团 作文老师 153******** 14届语教 马驰 甘肃省礼县优速快递加盟商 快递主管 181******** 14届语教 尹彩虹 武都区汉林九年制小学 英语教师 181******** 14届语教 李翠红 庆阳市环县城建局 文秘 183********                       二、主要完成人情况 第（1）完成人 姓 名 金生翠 性 别 女 出生年月 1975年 1 月 最 后 学 历 硕士研究生 参 加 工 作 时 间 1998年 6 月 高 校 教 龄 18 专业技术 职 称 副教授 现 任 党 政 职 务   工作单位 兰州文理学院 联 系 电 话 135******** 现从事工 作及专长 经典文学及甘肃文学 电 子 信 箱 Whj7514@163.com 通讯地址 兰州市城关区北面滩400号 兰州文理学院文学院 邮 政 编 码 730000 何时何地 受何奖励 2017年获甘肃省教学成果教育厅级奖；2012年 获兰州文理学院教学竞赛一等奖； 2010年《跨越与汇通---高职高专<外国文学>教学内容和课程体系的研究与实践》教学成果获教育厅级奖；2005年获甘肃省教学成果教育厅级奖。2010年 《中外经典作品赏析系列教学团队》荣获甘肃省省级教学团队； 2010年 获甘肃联合大学优秀班主任 主 要 贡 献 长期从事经典文学作品课程的教学与科研工作，致力于文学课程的教学改革与实践，教学效果显著，深受师生好评，并荣获学校教学竞赛一等奖。主持或参与3项教学改革先后荣获省教育厅教学成果奖，主持或参与完成4项教育厅科研项目，主持完成2项校级教改项目，积极指导学生社团与期刊班刊的创办，主持完成《经典文学作品阅读与赏析》精品课程；出版专著1部，参编教材两部，发表论文多篇，其中教学改革论文2篇。 1．负责教改 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的设计、组织实施和推广； 2. 构建“一体三翼四优化”的文学课程新体系； 3. 负责精品课程的建设； 4. 负责教学改革的具体实施，协调各个教改环节的展开； 5. 负责反馈各项教改信息、及时 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 教改成果。 本 人 签 名： 年 月 日           主要完成人情况 第( 2)完成人 姓 名 王源 性 别 女 出生年月 1963年 7 月 最后学历 硕士研究生 参 加 工 作 时 间 1984年 6 月 高校教龄 32 专业技术 职 称 教授 现 任 党 政 职 务 科技处处长 工作单位 科技处 联系电话 139******** 现从事工 作及专长 文学及甘肃文学 电子信箱 Wangy6311@163.com 通讯地址 甘肃联合大学科技处 邮政编码 730000 何时何地 受何奖励 2006年获甘肃省青年成才奖；2006年获甘肃省高校社会科学三等奖；2005年获甘肃省社会科学优秀成果三等奖；2005年获甘肃省教学成果教育厅级奖。 主 要 贡 献 王源教授是甘肃省现当代文学学会的理事、甘肃省作家协会会员，一直从事现当代文学的教学与研究。有较坚实的理论基础和知识储备，能不断吸收本学科最新的科研成果，独立思考，承担完成了3项省级科研项目。多年来她根据团队成员的专业特点和发展方向，量体裁衣，致力于文学类课程的教学改革，打造适合每个人的品牌课程。 1．参与教改方案的设计； 2. 负责文化市场对创新人才需求状况的调研； 3. 进行教学方法的探索与改进； 4. 协助教学改革的具体实施，协调各个教改环节的展开； 5. 协助教学成果的推广。 本 人 签 名： 年 月 日           主要完成人情况 第( 3 )完成人 姓 名 叶淑媛 性 别 女 出生年月 1975年 10 月 最后学历 博士 参 加 工 作 时 间 1994年 7 月 高校教龄 15 专业技术 职 称 副教授 现 任 党 政 职 务   工作单位 兰州文理学院文学院 联系电话 135******** 现从事工 作及专长 文艺学及中国现当代文学 电子信箱 Yeshyuan75@163.com 通讯地址 兰州城关区北面滩400号 邮政编码 730000 何时何地 受何奖励 2015年获甘肃文艺评论奖；2014年获甘肃省教学成果厅级奖；2013年获甘肃敦煌文艺奖；2012年获甘肃高校社科奖 主 要 贡 献 长期从事《中国现代文学》《写作》《甘肃历史文化资源》《文学概论》的教学工作，结合文学课程与甘肃地方文化资源不断进行教学改革与实践，并创办全国大型文学公众号《原乡书院》，指导学生发表文学作品，引起学生的广泛关注。主持完成多项国家级，省部级科研项目，参编教材3部，发表论文20多篇，积累了丰富的教学科研经验。 1．参与教改方案的设计，协调各个教改环节的展开； 2. 负责《甘肃历史文化资源》课程的建设； 3. 负责《中华诵经典甘肃》课程的建设； 4. 负责就业环境现状调查，研究培养方案与就业环境现状的关系； 5. 负责教学成果的推广。 本 人 签 名 年 月 日           主要完成人情况 第( 4 )完成人 姓 名 韩括 性 别 男 出生年月 1980年 3 月 最后学历 硕士研究生 参 加 工 作 时 间 2009年 8 月 高校教龄 7 专业技术 职 称 讲师 现 任 党 政 职 务   工作单位 兰州文理学院文学院 联系电话 139******** 现从事工 作及专长 中国古代文学与甘肃文学 电子信箱 kyhk@qq 通讯地址 兰州城关区北面滩400号 邮政编码 730000 何时何地 受何奖励   主 要 贡 献 长期从事《中国古代文学》》《文学概论》《多彩甘肃》的教学工作，结合中国古代文学课程与甘肃古代文学课程不断进行教学改革与实践，在广阔的学术视野中总结了富有特色的教学方法，教学效果良好。参与省部级科研项目2项，参编教材3部，不断进行课堂内外的教学实践改革。 1．参与教改方案的设计与教学内容的优化； 2. 负责《甘肃古代文学》课程的建设； 3. 负责《多彩甘肃》课程的建设； 4. 负责教学成果的推广。 本 人 签 名 年 月 日           主要完成人情况 第( 5 )完成人 姓 名 孙婷 性 别 女 出生年月 1981年10 月 最后学历 硕士研究生 参 加 工 作 时 间 2004年9月 高校教龄 13 专业技术 职 称 讲师 现 任 党 政 职 务   工作单位 兰州文理学院文学院 联系电话 130******** 现从事工 作及专长 甘肃古代文学的教学 电子信箱 tingcandy@163.com 通讯地址 兰州城关区北面滩400号 邮政编码 730000 何时何地 受何奖励 2016年兰州文理学院教学竞赛二等奖 主 要 贡 献 长期从事《中国古代文学》》《诗词鉴赏》的教学工作，结合中国古代文学课程与甘肃古代文学课程不断进行教学改革与实践，在广阔的学术视野中总结了富有特色的教学方法，教学效果良好。参编教材2部，发表相关论文6篇。结 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 时课程特点不断进行课堂内外的教学实践改革。 1．参与教改方案的设计与教学内容的优化； 2. 负责《甘肃古代文学》课程的建设； 3. 负责《诗词鉴赏》课程的建设； 4. 负责教学成果的推广。 本 人 签 名： 年 月 日           三、主要完成单位情况 第一完成 单位名称 兰州文理学院 主管部门 甘肃省教育厅 联 系 人 张莉 联系电话 0931-******* 传 真 0931-******* 电子信箱 Xiaozhang730730@ 163.com 通讯地址 兰州市城关区北面滩400号兰州文理学院教务处 邮政编码 730000 主 要 贡 献 兰州文理学院是该成果的唯一完成单位，在该项目的具体研究与实践上给予了大力支持。该项目的每一个教学环节的实施过程中，都得力于学校的大力支持与协助。为了完成“一体三翼四优化”的文学课程新体系构建，学校立项支持了两项相关教改项目，并且为项目研究与实施提供了充分的人力物力财力支持，定期对项目检查指导，督促了项目高质量的完成。为了提高学生的自主学习能力，学校教学楼已经基本实现网络覆盖，提供教学资源网络共享，也为项目进行各种网络教学实践提供有利条件。同时，学校图书馆文学类图书大幅增多，各类前言学术期刊非常全面，网络阅读系统全面启动，为学生提供了优越的阅读条件。学校各职能部门通力合作，组织各类比赛，社团，青年志愿者，社会实践“三下乡”活动， 为学生参与实践活动提供了平台。同时，学校依托各种平台资源，与省内相关高校展开教学交流，较好的发挥了成果的示范辐射作用。 单 位 盖 章 年 月 日           四、推荐、评审意见 推 荐 意 见 该成果从文学通识课程教学的现状和问题入手，在探索通识教育课程的教学规律上，构建和实践了“一体三翼四优化”课程体系；团队成员通力合作，整合文学通识课程核心资源，实现科学与人文交叉、融通，以全面提高大学生的人文和科学素养。该成果能够根据社会需求变化，通过快速重构，从而提高学校教育满足人才市场需要的能力。该成果突出了对人文、社会、科学等知识领域的“通”，从而达到“识”，培养学生成为有见识的、完整的人。该成果在文学通识教育理论方面有较大突破，特色鲜明，起到了良好的辐射带动作用，为培养创新人才提供了可资借鉴的做法。 同意推荐2017年甘肃省高等教育教学成果奖。 推荐单位公章 年 月 日 评 审 意 见 甘肃省高等教育教学成果奖评审委员会主任 签字： 年 月 日 审 定 意 见 甘肃省教育厅盖章 年 月 日