小班数学活动 (2)

小班数学活动 (2)小班数学活动《排一排》活动目标：　　1．让孩子们认知物体排序的规律，学会按物体的规律进行有效地排序。　　2．让孩子们能够大胆阐述排序的规律。活动准备：　　各种卡片（植物、水果）、各种颜色的卡片、作业卡若干活动过程：　　一、幼儿认知物体的排序规律。　　1．小植物们要去参加运动会，由教师安排好队伍再出发。教师出示范例，引导幼儿观察，有哪些小植物参加运动会，它们是怎么排的。如小草、小花、小草、小花……教师按照这一规律在队伍后面排列图片。　　2、老师给小水果们准备了很多小红旗，出示范例...

小班数学活动《排一排》活动目标：　　1．让孩子们认知物体排序的规律，学会按物体的规律进行有效地排序。　　2．让孩子们能够大胆阐述排序的规律。活动准备：　　各种卡片（植物、水果）、各种颜色的卡片、作业卡若干活动过程：　　一、幼儿认知物体的排序规律。　　1．小植物们要去参加运动会，由教师安排好队伍再出发。教师出示范例，引导幼儿观察，有哪些小植物参加运动会，它们是怎么排的。如小草、小花、小草、小花……教师按照这一规律在队伍后面排列图片。　　2、老师给小水果们准备了很多小红旗，出示范例，引导幼儿观察规律，请幼儿继续排序。二、幼儿操作　　教师提供不同颜色的卡片、大小或颜色不同的水果，请幼儿进行排序。　　1．引导幼儿观察每组有什么物品？有什么不一样？　　2．引导幼儿说出一两种物品可以按什么规律进行排序。三、幼儿操作，教师进行针对性指导。　　1．随机挑选一些幼儿，让他们说出自己是按哪种规律进行排序的。　　2、由幼儿自己动手来操作作业卡（引导幼儿观察、找出规律）。四、小结教师将幼儿的成果进行展示，对出色的幼儿们进行一些奖励，对普通的则进行循循善导，鼓励他们慢慢来，老师相信他们。

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