西师大版五年级
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《美丽的眼睛》教案3-[语文教案设计]
学习 12.《美丽的眼睛》
内容
1 朗读课文，理解课文内容，感受人与动物之间相互关爱之情。 学习
2 采用“读一读”“想一想”“勾一勾”“议一议”的方法合作学习。 目标
导学引导学生自读自悟，在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处，重点感受人与自然的和谐。
难点
课时 教具 课件 1课时。 安排 学具
导学过程
同学们，历史上流传着许多关于海豚救人的美好传说。
你们想听吗,据古希腊历史学家希罗多德记述:有一次音乐
家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊时，一些贪财的水手想
在船上杀死他。阿里昂见势不妙，就祈求水手们允诺他演奏
生平最后一曲，然后跳进波涛汹涌的大海。谁知这优美动听学 习
过导入 的音乐引起了一群海豚的注意，一条海豚游了过来，驮着这程
位音乐家，一直把他送到海岸上。这个故事虽然流传已久，
但是许多人仍感到难以置信。可是，近代关于海豚救人的报
道也不胜枚举。《美丽的眼睛》一文就向我们讲述了这样一个
动人的故事。(出示课题)
1. 自由轻声读课文，把课文读正确，读通顺。
2. 根据课后第一题的要求再读课文，思考课文主要内容。 合作 (1)学生自读、讨论。
探究 (2)学生交流，教师点拨。
(3)说说是怎样概括出来的。
(1)课文几次提到“美丽的眼睛”,
检查(2)为什么说那是“我”这辈子所看过的最美丽的眼睛, 反馈 (3)作者写这篇文章想要告诉我们什么,
1. 小组合作，边读边议，根据课后题确定本节课要解决的
问题，然后派代
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
汇报。
2. 各组汇报提出的问题，师生共同归纳整理达成共识。
(1)课文几次提到“美丽的眼睛”,
(2)为什么说那是“我”这辈子所看过的最美丽的眼睛,
(3)作者写这篇文章想要告诉我们什
教师
3. 小组合作学习，根据教师推荐的学习策略，各小组选择点拨
自己喜欢的策略学习。(教师可根据文章的特点，提供一些学
习的策略供学生选择。
如:?读一读，议一议。
?读一读，讲一讲。
?读一读，勾一勾等。)
4. 小组汇报，全班交流，教师点拨。
1. 学生交流收集的资料，讲述有关人与动物之间互相关爱
巩固的故事。
提高 2. 把自己最深的感受写成几句话，送给可爱的海豚。
附:教案
格式
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模板
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所在单位
所属教研室
课 程 名 称
授 课 教 师
《******》教案(宋体二号，标题加粗) 一、课 程 性 质: (注:填公共基础必修课、公共基础选修课、专业基础必
修课、专业核心必修课、师范技能必修课、师范技能选修课)
二、总学时?学分:
三、课程类型:理论课( ) 实践(含实验)课( ) 四、学时分配:理论课( )学时 实践(含实验)课( )学时 五、授课专业、层次:
六、本课程的教学目的和要求:
七、本课程的教学重点、难点:
八、教材和参考
书
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:
《******》教案内容(宋体二号，标题加粗) 一、章节内容: (正文:宋体五号，标题加粗，18磅) 二、课 时:
三、教学目的:
四、教学重点与难点:
五、教学方法:
六、教学过程设计:
小结:
七、作业布置:
八、教具:
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