第5课 折剪蝴蝶
都匀二小 杨 永 惠
一、教学目标：
知识——认识蝴蝶的基本结构。
技能——学习用对折剪的方法制作美丽的蝴蝶，并初步形成设计意识。
情感——通过看看、画画、做做、玩玩，在设计制作“折剪蝴蝶”的练习中感受设计应用活动的乐趣。
二、教学重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。
三、教学难点：做出外形、纹饰独特的纸蝴蝶。
四、教学准备：
（学生）剪刀、胶水、彩色笔或油画棒、彩纸。
（教师）课件、纸蝴蝶范例、示范用纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、激趣导入
师手持蝴蝶向学生打招呼
激发学生学习热情
二、欣赏感悟
教师带领学生欣赏各种各样的蝴蝶。
欣赏蝴蝶，说说蝴蝶的翅膀形状、颜色和花纹。
注重学生对蝴蝶的视觉经验积累。
三、探究了解
引导学生概括出蝴蝶的相同点与不同点。
说蝴蝶的相同点与不同点。
了解蝴蝶的特点。
四、示范讲解
示范蝴蝶的折剪方法步骤。
学习蝴蝶的折剪方法步骤。
详细清晰的讲解示范可以帮助学生解决技法上的难点，从而进一步提高学生的实践能力。
五、学生创作
巡视辅导。
实践创作。
培养学生的创作能力、设计能力、实践动手能力。
六、展评交流作品
展示学生作品，进行自评、师生互评。
学会用丰富的美术语言评价作品，提高审美能力。
七、拓展延伸
引导学生用折剪蝴蝶的方法做其它对称图形的作品。
课后继续制作可以提高学生对设计应用领域学习的热爱之情。示范蝴蝶的折剪方法步骤
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