购买

¥ 20.0

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 雨霖铃柳永

雨霖铃柳永.ppt

雨霖铃柳永

精品课件库
2019-06-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《雨霖铃柳永ppt》,可适用于综合领域

雨霖铃柳永盐城市第一中学何素梅雨霖铃柳永寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇。都门帐饮无绪留恋处兰舟催发。执手相看泪眼竟无语凝噎。念去去千里烟波暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年应是良辰好景虚设。便纵有千种风情更与何人说!柳永北宋词人原名三变字耆(qí)卿。排行第七世称“柳七”。婉约派重要代表词人北宋第一个专力写词的作家。精通音律创作了大量适合于歌唱的慢词受到广大市民的欢迎。他的词风行一时当时流传着“凡有井水饮处皆能歌柳词”的说法。《乐章集》传词将近两百首。柳永解题《雨霖铃》词牌名也写作《雨淋铃》。相传唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。作者在填这首词的时候由于仕途失意心情十分压抑决定离开京城到外地去。但一想到从此将不能和心爱的人生活在一起失去爱的慰藉更觉得痛苦万状。所以这首词的基调格外低沉在朗读的时候要注意体会这一点。*情感渗透点:深入体会作者的离愁别恨及对生平*能力教学点:初步掌握诗歌鉴赏的方法。*知识教学点:、体会学习情景交融虚实相生的、了解婉约词的特点。教学目标:表现手法。遭遇不幸的感慨。写什么?抒发什么情?用了什么方法?(内容)(情感)(技巧)读字读文读情方法主旨:多情自古伤离别更那堪冷落清秋节!触景生情点明‘伤离别’用‘冷落清秋节’来渲染再衬上多情更觉难堪所以说‘更那堪’。寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇。融情入景即景抒情“寒”点出节令(深秋)显出凄清渲染气氛“晚”点出时间恰又唤起“美人迟暮”的感慨“雨”点出天气暗合下文的送别之“泪”。“长亭”是送别之地从来就是“天下伤心处”。念去去、千里烟波暮霭沉沉楚天阔。三种景物与词人的“伤”有何关系?千里烟波绵长沉沉暮霭浓重楚地天空无垠借景抒情今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。杨柳:李白:年年柳色灞陵伤别。《诗经》:昔我往矣杨柳依依。今我来思雨雪霏霏。温庭筠:绿杨陌上多别离。送别留赠的信物自古就有“折柳送别”的习俗苏轼:月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。温庭筠:江上柳如烟雁飞残月天。韦庄:惆怅晓莺残月相别。晓风残月:亲人分离的象征把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。(景中含情)这幅画面又是出现在特定的时刻里“酒醒”之后“醉不成欢惨将别”白居易“举杯消愁愁更愁”李白“扶头酒醒别是闲滋味”李清照“潦倒新停浊酒杯”杜甫情景交融上片:写一个秋天的傍晚词人和他心爱的人在都门外长亭分别的情景。下片:是词人想象别后羁旅生活的情状。实虚依依不舍难舍难分。情景交融用了什么方法?(技巧)虚实相生巩固练习:对《雨霖铃》一词分析不当的一项是()A、词的起三句点明时间、地点、景物为全词奠定了基调。B、“千里烟波暮霭沉沉楚天阔”全是写景实际上含的都是情景无边而情无限。C、写离别之前重在勾勒环境写离别时刻重在描写情态写别后想象重在刻画人物语言。以冷落的秋景来衬托词人与情人难以割舍的离情。D、下片是词人想象别后羁旅生活的情状这是虚写。虚写中所着意描绘的是词人孤单寂寞的心情连“良辰好景”也不能为他排遣痛苦。展开想象的翅膀我们翱翔于诗词的天空作业:、背诵《雨霖铃》、自学李清照《声声慢》完成学案相关练习、预习《念奴娇赤壁怀古》再见!

VIP尊享8折文档

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/24

雨霖铃柳永

¥20.0

会员价¥16.0

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利