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培训计划实施方案.doc

培训计划实施方案

于多般
2017-09-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《培训计划实施方案doc》,可适用于职业岗位领域

培训计划实施方案平昌鹰才中等职业技术学校培训计划总体实施方案一、培训目标、实现学校非学历培训互赢多渠道发展为学校创收、提高校内部的工作效率和综合素质、培养校外人员获得高技能和资格证、把培训塑造成一种学校企业文化。、有培训就有提高力争培训不流于形式。二、培训指导思想、培训工作化培训与工作相结合把培训当工作一样来完成确保培训能取得一定的效果。、力求培训形式多样化激发学员的学习兴趣在学习中找到快乐在快乐中自我提升。、校内培训是主体教师培训纳入绩效考核学生培训重在专业技能和职业资格证。、培训部人员策划项目管理培训工作落实培训项目。培训部领导利用自身经验优势和业务特长传授部门员工提高部门整体业务水平。、采用多种激励方式积极引导部门员工投入到工作的热潮中为创建职业型组织打下坚实基础。三、编制准则、以学校发展战略为导向与部门业务发展相结合为方向做到年度经营目标保持一致。、与学校发展实力、经济基础相结合确保培训质量降低培训成本。、校内校外同步进行缺什么就培训什么提高培训内容的针对性。、理论与实践相结合、组织培训与自我学习相结合采用多种多样培训方式。、以培训调查为依据充分听取各层领导的意见力求培训符合社会发展需求满足学员的需要。四、培训需求调查与分析、培训需求调查实施步骤根据培训分析部门年征求部年度培训度经营任务、岗部个部计划制定位要求、员工结门意本部门培训构层次等内容门见计划报人调查并确定各力资源部备群员工的培训案需求。人编制根据实施年度分析汇总力意见年度培训计划各部门培训修改培训协助并监督需求编制资计划年度部门培训的年度培训计培训实施落实情况划源计划方案。部是是分管审核审核领算核否否导时间、培训需求调查表一、学员的基本信息姓名工作单位培训项目填表时间二、培训现状调查,请您在认可的选项前面打“”,A重视~理由:您认为培训部对培训程度的重视程度B不重视~理由:A重视~理由:您本人重视培训和自我提升吗B不重视~理由:A(满意~理由:您对公司的培训场地满意吗,B不满意~理由:A有收获~理由:通过培训您感觉收获如何,B没有收获,理由:您培训时有做笔记的习惯吗,A有B没有~理由:A满意~理由:您对公司培训的整体感觉如何,B不满意~理由:三、培训需求调查,请您在认可的选项前面打“”,如选择其他空格内简述,A校内专业骨干B外来讲师您认为公司培训讲师的来源最好是:C其他:A课堂讲授B案例分析C模拟操作D音像多媒体您喜欢的培训方式是:E游戏竞赛F研讨会G户外拓展H其他:您愿意校内自编教材供部门的培训吗,A愿意B不愿意~理由:部门主管就是培训师~你赞成吗,A赞成B不赞成~理由:您喜欢培训老师的风格:A知识丰富B口才好C生动幽默D理性:您希望参加培训部的各种培训的频率是:A每天一次B每周一次C每季度一次D半年一次A领导的重视程度B员工的培训参与意识C培训方式与手段D培训时间的安排和时长E培训组织与服您认为~以下哪个因素对于培训工作的开务F培训内容的实用性G培训讲师的授课水平H培展效果影响最大:训效果的跟进您个人感觉~在培训过程中是否存在以下困惑,请如实填写~可多选,A工作压力大~有时或者经常因工作原因情绪低落。B工作任务重~感觉忙不过来。C学习起来较困难~有一种放弃的想法。D自己感觉已经很努力了~但是离目标还有一定的差距E其他说明:结合个人的职业生涯规划~您觉得自己目前最需要提升的三个方面:您认为自己最需要的培训是什么,您对培训的建议,您的意见非常重要,:、培训计划表(附表)年度平昌鹰才中等职业技术学校培训中心培训计划表部门:平昌鹰才中等职业技术学校培训中心编制人:编制时间:培训评估序号时间安排培训对象培训频次培训内容授课人备注方式方式填表说明:“时间安排”填写月份、日期“培训对象”填写受训对象“培训频次”填写每月培训几次“培训内容”填写受训员工希望接受哪方面的培训“培训方式”填写外聘教师、视频教学、部门主管主讲或其他培训方式评估方式填写笔试、讨论或您认为合适的评估方式一页不够可分二页五、培训体系的设置、培训类型结合学校的实际情况培训体系设置分为:校内:中层管理人员培训、部门培训、新进教师培训、岗位技能培训、学生普通话等级考试培训、学生职业资格证培训、计算机操作员培训、自考成考学历考试培训。校外:企事业单位在职人员办公自动化培训、乡村旅游服务培训、再就业培训、中小学寒暑假课外辅导。随着扩建校区的投入使用培训的环境和场所得到较好的改善新的培训场所能够容纳更多人员建议培训覆盖更多人群把原先未纳入培训的项目均纳入其中。在校内基本原则是领导提名中层以上讨论定员。各部门可结合部门情况对本部门人员培训需求调查提出培训计划培训的内容可以是工作技能方面的、也可以团队合作方面的或个人激励方面的。总之员工缺什么就培训什么员工需要什么样的培训就尽量安排什么样培训以实现学校发展需要和个人成长需要的双赢结果。、培训课程根据培训类型的不同培训的课程也有所区别。中层管理人员培训:侧重于管理技能、团队建设、个人发展等方面的培训。给中层管理人员明确学校的短、中期的发展目标让他们清楚未来发展方向从而激发为实现目标而奋发工作。部门培训:侧重于专业技能方面的培训也不能忽视教师自身发展需要方面的培训。新进教师培训:侧重于学校文化、组织架构、学校管理制度、备讲辅改考基本功方面的培训培养新进教师对学校的认同感帮助他们尽快适应新的工作环境。、培训形式力求克服培训形式单一而造成效益较差。培训形式还是以内部骨干教师讲授侧重点突出短期出成效能实际操作则重在实作。、培训效果评估为确保培训质量提高培训的有效性培训中心推行“有培必考”制度每次培训针对培训内容设题让参培人员作答并将答题成绩记入个人培训档案作为学员考核依据。六、培训费预算培训费用分校内和校外两种预算校内教师培训费用总体原则按课时数核算例:普通话等级证培训计划培训课时数个课时则费用×=元个人承担学校承担。校内学生培训费用总体原则按课时数核算例:普通话等级证培训计划培训课时数个课时则费用×=元个人承担学校补贴。校外培训费用总体原则按课时数核算例:普通话等级证培训计划培训课时数个课时则费用×=元学员全部承担。管理员授课教师工资结算总体原则按参培学员缴费的结算。七、培训项目方案、办公自动化培训方案、国培或省培计划、新进人员培训方案、校内学生职业资格证等级证培训方案、自考成考学历考试培训方案、乡村旅游服务培训方案、中小学生假期辅导培训方案。

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