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如何准确把握修辞的作用.ppt

如何准确把握修辞的作用

精品课件库
2019-06-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《如何准确把握修辞的作用ppt》,可适用于综合领域

南京市人民中学毛韻华如何准确把握修辞作用在具体的语言环境里对语言进行选择、加工来增强表达效果的所有方法和手段。修辞往往从词语的锤炼、句式的选用、修辞手法的运用三个方面来进行。初中要求掌握的常用的修辞手法是八类:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。修辞:一、会辨识类型.比喻用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。如:“树尖上顶着一髻儿白花好像日本看护妇。”(《济南的冬天》).拟人把物当作人来写赋予物以人的动作行为或思想感情。如:“桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿。”(《春》).夸张运用丰富的想象力在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征。如:“皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服。”(《皇帝的新装》).排比利用三个或三个以上意义相关或相近结构相同或相似语气相同的短语或句子并排。如:“骤雨一样是急促的鼓点旋风一样是飞扬的流苏乱蛙一样是蹦跳的脚步火花一样是闪射的瞳仁斗虎一样是强健的风姿。”(《安塞腰鼓》).对偶用两个结构相同、数字相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关的意思。如:“感时花溅泪恨别鸟惊心。”(《望岳》).反复有意重复同一个词语或句子。如连续重复成为直接反复中间隔了字词或句成为间隔反复。如:“风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!”(《雷电颂》).设问为了引起别人注意故意先提出问题自问自答。如:“怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实忠实从心理上发出来的便是敬。”(《敬业与乐业》).反问用疑问的形式表达确定的意思。反问只问不答答案暗含在反问句中。如:“我们有什么理由和资格嘲笑古人在大自然面前卖弄小聪明呢”(《敬畏自然》)常见判断错误:a比喻和拟人。“月亮弯弯的像一个温柔的微笑。”“月亮向我们露出温柔的微笑。”b设问和反问。“这样做对吗?显然是做错了。”“难道这样做是对的吗?”c排比和拟人。“盼望着、盼望着东风来了春天的脚步近了。”()还记得年少时的梦吗?像朵永不凋零的花。(张艾嘉《爱的代价》)()()夜半清醒的烛火不忍苛责我。(周杰伦《东风破》)()()我不想我不想我不想长大长大以后世界就没有花。(SHE《不想长大》)()()灿烂星空谁是真的英雄?平凡的人们给我最多感动。(成龙《真心英雄》)()()黑黑的天空低垂亮亮的繁星相随。(郑伊健《虫儿飞》)()拟人设问比喻设问对偶反复二、了解修辞作用学会完整表述。手法效果情景特征情感.比喻可以将表达的内容说得生动具体形象给人以鲜明深刻的印象。如:“树尖上顶着一髻儿白花好像日本看护妇。”(《济南的冬天》)使用比喻生动形象地写出了矮松顶着一点白雪时美丽的情态也透露出作者的喜爱之情。.拟人可以使语言生动形象富有情趣表达作者一定的情感。。如:“桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿。”(《春》)用拟人手法生动形象地写出了春天各种花争相开放的情景富有情趣也表达出作者对春花的喜爱、春天到来的喜悦之情。.夸张以突出特征强化感情或烘托气氛增强感染力。如:“皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服。”(《皇帝的新装》)通过极度夸张突出了皇帝喜欢穿新装的怪癖表现他爱慕虚荣生活奢靡。也充分表达作者的批判和嘲讽。.排比可以增强语势加深感情。如:“骤雨一样是急促的鼓点旋风一样是飞扬的流苏乱蛙一样是蹦跳的脚步火花一样是闪射的瞳仁斗虎一样是强健的风姿。”(《安塞腰鼓》)用排比手法增强语势将安塞腰鼓写得热烈、激荡充分展现了它的生命和力量以及作者内心的震撼。.对偶可以使形式整齐节奏鲜明具有节奏感和音韵美。如:“烽火连三月家书抵万金。”(《望岳》)用对偶句式使得句子看起来整齐醒目听起来铿锵悦耳读起来朗朗上口。.反复可以增强语势或突出某种感情、强调某个意思有时可以很好的增强抒情气息。如:“风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!”(《雷电颂》)使用反复手法增强语势有力地表达了对风的热切的呼唤。.设问可以引起别人注意以启发思考加深理解。如:“怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实忠实从心理上发出来的便是敬。”(《敬业与乐业》)使用设问引起读者对问题的思考突出作者关于这个问题的观点。.反问可以加重语气强调某种观点或特点有时也能表达强烈的感情色彩。如:“我们有什么理由和资格嘲笑古人在大自然面前卖弄小聪明呢”(《敬畏自然》)通过反问更有力地强调嘲笑古人、在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。、尤其是家家户户轮流的邀喝春酒我是母亲的代表总是一马当先不请自到肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的手里还捧一大包回家。、鸟儿将巢安在繁花嫩叶中间高兴起来了呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子跟清风流水应和着。练一练:(手法效果情景特征情感)

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