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综合素质评价总结综合素质评价总结 窑学学街回民小生综合素综综价综综 ;2012-2013年度,学 小综合素综综价是基综育综程改革的一综重要容~是综综学教内教 育综段生综合素综综价系的重要综成部分~是全面反映生综展学体学 状况学学~促综生全面综展的重要综措。我校在接到上综综于生综合素综综综方案之后~综综其涵~以综生综展综原综综行综~深刻综真会内学学体 会学况学并真~最后依据自己校的综综情形成自己校的方案综行综综价。综作如下综综,   一.加强综综、健全机构   综合素综综价是以激综主综、以综价综方向~以促综生综展综目的励学 充分综...

综合素质评价总结
综合素质评价总结 窑学学街回民小生综合素综综价综综 ;2012-2013年度,学 小综合素综综价是基综育综程改革的一综重要容~是综综学教内教 育综段生综合素综综价系的重要综成部分~是全面反映生综展学体学 状况学学~促综生全面综展的重要综措。我校在接到上综综于生综合素综综综方案之后~综综其涵~以综生综展综原综综行综~深刻综真会内学学体 会学况学并真~最后依据自己校的综综情形成自己校的方案综行综综价。综作如下综综,   一.加强综综、健全机构   综合素综综价是以激综主综、以综价综方向~以促综生综展综目的励学 充分综综生综展综综~全面综价生的有效手段。综此综校综综高度体学学学 重综综价工作~综综成立了以校综综核心的综综综综小综具如下,体  综 综,综小综   副综综,综兆综 祝力泳   综 综,冶存英 综雪原 李冬综 综芳 综琴 综英 丁素综 王 春综   二.成共综、全综达参与   在接到综合素综综价通知后~以校综综自综的综综综综小综立行综挂即起~综综价方案综行综和究~综了能综此次综价做到公正、公平、来学研 真教教会综、客综~综每位综了解综价的意综~我校召综了全校综大综行宣综和部署。综综综~全校综综综价工作有了深刻地综综~成一学教并达 致共综~综价公正、公平、客综、综。一定要以综生综展综综的综度综即真学 真学完成好综价~以此有效地促综生的综展。而且我综也综综~通综宣综 教教很参与当并育~综综综心、综注综综工作~全综到综综工作中~做到综真确、准、公正、公平。   三.综化方案、综合综价 在综行综、部署之后~我综综育局的文件综行分析和综化~综学教 具综价提出综综的要求,体   1、生自综学(提供人综综材料个)、   要求,   (1)综不引综生综综价综综~使生接受其中的综价综准~教断学学学 理解综价容~能按期要求操作。内并   (2)综综价综综~能综照综综综行自综。学并   (3)4月-5月由班主任综综全班同综照综价综综在校集中完成自我综 价。   2.生互综、学   要求,   (1)集中综校互综综价综准~做到每同全面理解综价综学学个学内 容。   (2)同之综能综用互综综综相互综督、互相提示~到共同依学运达 据综价综综综范自己。   (3)班主任综综一综综生以小综综综位在校集中综行互相综价。教学内   3.家综综价、   (1)在期中综综后召综家综及综生的各综综价综准介综综家综~会将学并随教向家综宣综好综价的意综~综家综综用综价综准引综、育孩子。 (2)利用每次家综综综综综准。会学   4.小综综价   (1)综全校综综小生综合综价有明综综~能综价理念渗透教学确并将 到平是育、中。教教学   (2)不地用综价综准引综育生~能用综价综准督促生、断教学并学 综范生。学   5.校综综学   (1)校综综委综在新生入后就要及综宣综综合综价工作的意综学会学 及校综价综综~综生、综、家综了解综价容~综价综准作综综范学学教内并将 学教学生~育生的指综性综综。   (2)用综价综准踪、育每位生~及综引综、育生。跟教学并教学  (3)综价委综依据综价综准综每生做好最后的综综工作~会将个学 及综、公正、公平的寓意每生一准地综价~综生的综展奠个学个确学定基综。   四.及综综综、综反思真 综价工作在综综综综小综、生自己、生家综、综综的共同努力下学学教接近尾。通综综段综综的综价~我综感到综价不综综~但综乎生声并它与学 身心综展~是综每孩子的公正定位。但在工作中~我综也存在综多个 综得思考的综综。如,1、我综校综模大~生多~每年的生综合素学学学综综综工作量大、任综重~如何在保综不影其他工作正常综展的前提响下综综完成素综综综工作~素综综综工作融合到校的日常育、将学教教学工作中~综有待我综综一步综综落综。研与2、管我综在工作中已综做了尽大量的宣综~但综是有部分家综和生不理解~综综是加重了生的学学综综综~如何在工作中消除综综综念也有待我综思考。担3、在综综工作中~ 我综也综遇到部分生~文化综成综相综秀~但在综综综目上相综落确学当 后~如何在今后的工作中少综综综象的存在~综综部分生能得到减学全面综展~也是我综日后思考落综的一重要方面。与个 窑学学街回民小生综合素综综价综综 ;2012-2013年度,学 2013年7月
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分类:其他高等教育
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