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2019-2020学年高中物理 对点练习 2.1实验 探究小车速度随时间变化的规律 新人教版必修1.doc

2019-2020学年高中物理 对点练习 2.1实验 探究小车…

沙漠骆驼
2019-06-01 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2019-2020学年高中物理 对点练习 2.1实验 探究小车速度随时间变化的规律 新人教版必修1doc》,可适用于高中教育领域

学年高中物理对点练习实验探究小车速度随时间变化的规律新人教版必修                   .在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中下列方法有助于减少实验误差的是(  )A.选取计数点把每打个点的时间间隔作为一个时间单位B.使小车运动的加速度尽量小些C.舍去纸带上开始时密集的点只利用点迹清晰、间隔适当的那一部分进行测量、计算D.适当减少挂在细绳下钩码的个数解析 实验中应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点通常每隔个轨迹点选个计数点这样计数点间的距离大些测量时相对误差较小A正确小车的加速度应适当大一些在纸带上计数点间的距离大测量的相对误差较小B错误舍去纸带上密集的点只利用点迹清晰点间隔适当的那一部分进行测量这样测量的相对误差减小C正确适当增加挂在细绳下钩码的个数既可以打出足够多点又可以让位移尽量大利于减小误差.D错误.故选AC答案 AC.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中算出小车经过各计数点的瞬时速度为了计算加速度合理的方法是(  )A.根据任意两计数点的速度用公式a=ΔvΔt算出加速度B.根据实验数据画出vt图象量出其倾角由公式a=tanα求出加速度C.根据实验数据画出vt图象由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间的值用公式a=ΔvΔt算出加速度D.依次算出通过连续两计数点间的加速度算出平均值作为小车的加速度解析 方法A偶然误差大方法D实际上也仅由初、末两个速度决定偶然误差也较大只有利用实验数据画出对应的vt图象才可充分利用各次测量数据减小偶然误差.由于在物理图象中两坐标轴的分度往往是不相等的根据同一组数据可以画出倾角不同的许多图线方法B是错误的正确的方法是根据图象找出不同时刻所对应的速度值然后利用公式a=ΔvΔt算出加速度即方法C正确.答案 C.(~海南高一段考)如图所示是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出其中x=cm、x=cm、x=cm、x=cm、x=cm、x=cm图()下表列出了打点计时器打下B、D、F时小车的瞬时速度请在表中填入打点计时器打下C、E两点时小车的瞬时速度(保留三位有效数字)()以A点为计时起点在坐标图中画出小车的速度时间关系图线.图()根据你画出的小车的速度时间的关系图线计算出的小车的加速度a=ms(保留两位有效数字)解析 vC=答案 ()  ()如图所示()~

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