爷爷的芦笛
4 爷爷的芦笛
主备人 许淑红 课时安排 一课时
1(学会本课12个生字,理解由生字组成的词语。
2(正确、流利、有感情地朗读课文,背诵描写自然环境的有关句子。
3(理解课文内容,继续学习运用抓住关键语句的
方法
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体会课文蕴涵的教学目标 感情。
4(了解文章叙述顺序,了解环境描写,人物心理描写在
表
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达上的作用。
5(以读为主,抓住关键语句的方法体会课文蕴涵的感情。
通过三年多的学习,学生的朗读能力、自学能力、小组合作能力有所提学情
分析
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高,但仍需进一步加强。
教学重、难点 理解课文最后一句话的含义,体会爷爷良苦用心的爱。
教学准备 多媒体课件、
教 学 过 程
教学环节、教师活动预设及学生活动预设 个性化批注 一、激情导入,整体感知。 1、同学们见过芦笛吗,有一个叫强强的小朋友他的爷爷能用普普通 通的苇叶三折两卷句做成一个芦笛,芦笛的声音可美妙呢~强强非常 喜欢他爷爷做的芦笛,听爷爷吹芦笛时发出的美妙声音。这芦笛呀还 发生过一个有趣的故事呢~这是怎样的一次不平常的经历,它给这个 孩子带来什么收获,这节课我们一起来学习第四课《爷爷的芦笛》, 走进故事中寻找答案吧~ 2、板书课题并齐读课题。 二、自由读课文,整体感知。 1、自由读课文,读准字音,读通句子。自学课后的会认字,联系上 下文理解词语花篮里的词语。 学生自由学习课文 2、指名分自然段朗读课文,读后正音。 三、再读课文,了解学生读书情况。 1、边读边想:芦笛声在文中一共出现了几次,在文中画出有关的句 子。 学生交流讨论 2交流并归纳笛声的特点:悠扬、清脆、神奇 3、以芦笛为线索给课文分段并归纳段意。 四、学习第一次芦笛声。 1、过度:悠扬的芦笛声是在哪一段提到的, 通过教师的引领,2、指名读第一段:在强强的记忆里,爷爷的小闸屋是个好玩的地方;学生掌握学习方好玩在哪里,谁来读一读。 法。
(课件出示)碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天,成群的海鸟在 窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水里,如千万点萤光闪闪烁烁。 ?指导朗读:碧海蓝天,海鸥翱翔,星星闪烁,多么富有诗意的景致 啊~你能体会后,再来读一下吗,(练习朗读)(板书:美丽)
?引读:海边不仅美丽,更有趣的是„„(课件出示)
过渡:在美丽的大海边,一大片一大片的芦苇丛里,和最疼爱自己 的爷爷一起做芦笛、吹芦笛,这样的生活多么令人„„(羡慕)强强 对爷爷的小闸屋可是充满了„„(板书:向往)如果你是强强,你会 怎么想, ?指导朗读:你能读出自己的体会吗,谁再来读一读这一段话。(指 名读) 五、自学第二次芦笛声。 接下来大家自读课文2—6自然段,打记出相关的语句。这次芦笛声学生先自学再交流
给小主人公强强带来了怎样不同的感受,
清脆的芦笛声 1((课件出示)自学提示:?转眼就到了苇叶葱茏的五月,强强来到 了爷爷的小闸屋,展现在他眼前的是一幅怎样的情景呢, (出示课 件)“五月间的海水变得柔和温润。„„拂过强强的脸颊。”?此时此 刻,你想说些什么,(好美呀,好舒服呀„„) 2(我想强强一定和大家发出了一样的感叹。该做更有趣的事了。(出 示课件)齐读4-6小节。
听到了清脆的芦笛声。真的跟爷爷一起做芦笛、吹芦笛,强强心 里别提多高兴了~(板书:高兴)
白天,小闸屋周围美丽的景色以及“清脆”的芦笛声给强强带来 了无穷无尽的„„(快乐) 六、小组合作学习第三次芦笛声。 组长组织完成合作
神奇的芦笛声 学习内容。 师述:快乐的时光总是让人感觉短暂,刚才还和爷爷一起吹芦笛、看 海鸟,转眼夜晚已经来临了。
现在请同学们根据提纲(出示课件)小组合作学习课文第三部分:
?用横线打记描写大海变化的句子,用波浪线打记强强的表现。
?从这些句子里面你体会到了什么,
小结:是的,同学们都说的很好,在这样一个漫漫长夜,紧张、害怕、孤独陪伴着强强,不知过了多久,在朦胧中,他仿佛听到了一种奇特的声音。那是什么声音,
对,是爷爷的芦笛~(指名读)“啊,爷爷的芦笛~”
从中你体会到了什么,(强强的兴奋,高兴)
此时的强强变得怎样了,
?、出示第十三自然段:“悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。”风涛中这悠扬的笛声,那是爷爷在对强强说„„
?、此时此刻,爷爷的一句话又在他耳边响起。(课件出示)“海边的孩子,不沾点海水就长不结实。”现在你理解这句话了吗, ?、你想起了以前的一些类似这样的
名言
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警句吗,
?、引导朗读体会。
七、总结全文,升华情感:课文中出现了三次不同的笛声,先写了强强记忆中的大海和笛声;然后写了风和日丽的日子里,大海和笛声给强强的感受;最后写了漫漫黑夜里,风涛里的笛声。悠扬的笛声一次
又一次响起,爷爷的笛声仿佛在告诉我们:生活也像大海一样,有起
有伏,当生活向你微笑时,我们要懂得去享受,当生活考验你时,我
们要学会去承受。风雨的洗礼,将是我们一路的凯歌。但是纸上得来
终觉浅,绝知此事要躬行。这个道理需要我们用一生的时间去体味,
去实践。那么在我们的生活中你有过类似强强那样的经历吗,请你把
它写下来与大家分享。
4、爷爷的芦笛
板 大海 心情 作 1、搜集与课文中心有关的名言警句。 书 悠扬 美丽 向往 业 2、摘抄你喜欢的文中描写自然环境和设 清脆 柔和 温润 快乐 设 人物心理的句子,读一读,背被一背。 计 奇特 狂怒 恐惧 ? 勇敢 计
海边的孩子,不沾点海水就长不结实。