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微视频在教学中的应用.ppt

微视频在教学中的应用

精品课件库
2019-06-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《微视频在教学中的应用ppt》,可适用于综合领域

微视频在教学中的应用微视频:泛指短暂的视频慕课(MOOC):大规模网络在线课程推荐自学网址:http:homecorgcnmooc相关概念的解析翻转课堂:课堂是学生和教师交流的场所颠覆了传统意义上的课堂教学模式也让处于课程教学改革焦灼状态的人们看到了课堂改革的新希望。微课:核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。相关概念的解析翻转课堂课堂上学生人手一台平板电脑通过平板电脑提前看老师提前录制的教学视频上课主要进行作业辅导、难点学习。变“灌输式”教学为“先学后教”而微课中的微视频有几个特点一是时间短一般~分钟有的甚至只有分钟学生注意力充分集中背后的逻辑是先学后教引导学生在微视频条件下的自我学习激发学生主动参与二是在微视频当中教师是不出现的我们要让学生只关注教学内容三是现在微视频更多地是借助数字化和大数据技术通过信息平台随时能了解学生学习状况和学习特点学生在过程中要完成进阶作业教师能了解每个学生和全班情况。四现在有些微视频只是把课堂教学进行压缩所有环节都在微视频里呈现实际上这个效果是不好的。第一步第二步软件制作小组合作观看两组视频一、微视频制作的要求.目的性教学目标明确主题突出。一个微视频解决一个知识点的教学讲解时围绕主题重点突出。一、微视频制作的要求.科学性无知识性错误。无知识性错误是微视频录制的底线性要求。知识性错误包括讲解错误(不规范)或者是书写错误(不规范)。可学性技术运用恰当形式与内容结合较好。教育技术的运用是为了服务于学生的学习不是为技术而技术。所选择的录制方式、图片背景的选择、文字的呈现方式等都要服务于学生更好地学习。一、微视频制作的要求可学性教学节奏控制适当。教师要多考虑学生的可接受程度。切忌语速过快内容呈现过快。学生跟不上节奏学起来吃力。一、微视频制作的要求.悦读性视觉效果较好便于学习和思考。视频学习需要学生观看因而界面简洁、友好和学生的年龄特点和心理特点相符合一、微视频制作的要求.悦听性内容讲解清晰、生动。教师的讲解是视频学习中非常重要的要素。因而教师的讲解要做到讲解科学、清晰有条理同时又要亲切、生动是学生身边贴心的指导者和学习帮助者。一、微视频制作的要求基础性微视频学习只是翻转课堂教学模式的一个组成部分它并非是教学过程的全部。为此制作者要抓住“知识点”这一最基础的部分而不要试图解决学生学习的全部问题。一、微视频制作的要求.录制效果好录制过程中教师要注意避免外界因素的干扰。包括声音的干扰、图像的干扰等这些技术的细节会非常影响学生学习效果。一、微视频制作的要求二、微视频制作易出现的问题.内容过多有的教师在制作微视频时是将课堂上分钟要讲解的内容压缩到了分钟内的视频讲解上有概念探究、有例题讲解又有实际应用等环节。二、微视频制作易出现的问题.节奏过快老师急着赶进度ppt一页页往下翻急匆匆讲完内容。却不知学生听起来很累思维跟不上老师讲解的节奏影响学习效果。二、微视频制作易出现的问题太过正式微视频的讲解强调教师语言亲和、和蔼是一对一辅导或者指导的风格。二、微视频制作易出现的问题.呈现不清一是内容呈现不清楚要么是PPT整版推出要么是Word文档的整版推出一版的内容过多学生看不清楚二是呈现的思路不清尤其是数学的讲解需要解题步骤一步步地呈现而不是瞬间呈现几个步骤造成思维的跳跃不利于学生的理解。二、微视频制作易出现的问题.讲解不明一是讲述的冗余信息多不利于学生抓住学习要点二是录制声音过小学生听起来费力都不利于对对视频知识的听讲理解。二、微视频制作易出现的问题分散注意视频的制作一切要从有利于学生知识学习的角度来考虑避免可能分散学生注意力的要素。二、微视频制作易出现的问题广告植入教学微视频不能置入商业广告有些广告(垃圾食品等)不利于孩子健康成长。二、微视频制作易出现的问题微视频制作的原则.知识点明确教师在制作微视频时要尽可能细化各知识点一个微视频解决一个知识点的教学短小精悍讲解清楚。学生循序渐进地掌握每个知识点。(小步子原则)三、微视频制作的原则.即时反馈原则制作微视频时在学习微视频的过程中或一个微视频学完之后让学生完成和该知识点相关的进阶作业监测和矫正学生学习的情况。三、微视频制作的原则指导而非教导教师在微视频中讲解学习内容时其身份是“学生身边的指导者”而非“讲台上的圣人”。教师语言的幽默亲和也是视频制作成功的重要因素。三、微视频制作的原则留有余地的原则留有余地首先是指要给学生的思考留有余地不要把学生的思维空间塞满。PPT不要整版推出。留有余地还指给自己在课堂讨论留有余地。微视频和翻转课堂优势互补。三、微视频制作的原则考虑学科特点数学:重在展示思路英语和语文:语法讲解,词汇识记语文:和具体知识点相关注重生成和拓展理化生:实验演示原理讲解绘图图片体音美书法:演示与讲解相结合三、微视频制作的原则.积极反应原则学习过程中完成相应的作业或者设计“满十进一”的程序便于让学生处于挑战自我的积极学习作态。三、微视频制作的原则关注整体的原则微视频不仅要关注学生知识的掌握还必须关注它可能给学生身心发展带来的其他效果。教师在微视频设计过程中关注的是某一知识点的传输然而学生接受到的远不止这一知识点。三、微视频制作的原则一、微视频制作的要求.目的性教学目标明确主题突出。一个微视频解决一个知识点的教学讲解时围绕主题重点突出。谢谢上海融这里http:wwwrongherecom房悠馨煃**

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