第一节分离定律PPT课件

1.兔的长毛和白毛 2.大麦的有芒和小麦的无芒 3.果蝇的红眼和白眼 4.人的近视与色盲 5.棉花的长绒与短绒 下列哪些属于相对性状？ 课堂巩固: 相对性状（relative character） ： 同种生物的同一性状的不同表现类型。 必修1：分子与细胞 模块有助于学生较深入地认识生命的物质基础和结构基础，理解生命活动中物质的变化、能量的转换和信息的传递；领悟观察、实验、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究过程中的应用；科学地理解生命的本质，形成辩证唯物主义自然观。 必修2：遗传与进化 模块有助于学生认识生命的延续和发展，了解遗传变异规律在生产生活中的应用；领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用；理解遗传和变异在物种繁衍过程中的对立统一，生物的遗传变异与环境变化在进化过程中的对立统一，形成生物进化观点。 猜猜讲的是谁 八年耕耘源于对科学的痴迷， 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。 实验 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 开辟了研究的新路， 数学统计揭示出一串的规律。 母亲 父亲 孩子 一桩离奇的官司 一对夫妻都是双眼皮，却生了一个单眼皮的儿子，丈夫听说眼皮是遗传的，以至怀疑儿子不是自己亲生。经医院血型鉴定，丈夫为AB型，妻子为O型，而小孩为A型，最终闹到了法院。但最后经DNA鉴定，确认为他们的亲生儿子。 1822年7月22日，出生在奥地利的一个贫寒的农民家庭里，父亲和母亲都是园艺家。孟德尔受到父母的熏陶，从小很喜爱植物。 1843年，21岁的孟德尔进了修道院以后，曾在附近的高级中学任自然课教师，后来又到维也纳大学深造。 大学毕业后，他回到修道院任教。1857年开始，孟德尔在他所在的修道院后院从事科研约8年。 第一章 孟德尔定律 主要成就 : 分离定律 自由组合定律 遗传学之父 材料：豌豆 第一章 孟德尔定律 优点? 孟德尔杂交实验的材料 - - - -- - - -- -豌豆 2豌豆籽粒在豆荚中，便于观察和计数。 两性花 豌豆 孟德尔杂交实验的材料 - - - -- - - -- -豌豆 豌豆的花冠中，有一对花瓣始终紧紧地包裹着雄蕊和雌蕊。这使豌豆花的结构很适合自花传粉。 自花授粉、闭花授粉. 孟德尔杂交实验的材料 - - - -- - - -- -豌豆 异花授粉 自花授粉 孟德尔杂交实验的材料 - - - -- - - -- -豌豆 杂交 自交 *实验前对材料做何处理？ （一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察现象 亲本P X 紫花 白花 技术要点： 杂交技术过程： 去雄 （一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察现象 用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验 时，需要（ ） A．以高茎作母本，矮茎作父本 B．以矮茎作母本，高茎作父本 C．对母本去雄，授以父本花粉 D．对父本去雄，授以母本花粉 C （一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察现象 杂交技术 课堂巩固: 常见的几个符号： ——亲本 ——杂交 ——雌性个体(母本) ——子一代 P ♀ ♂ ——雄性个体(父本) × F1 （一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察现象 紫花 白花 X P F1 常见的几个符号： ——亲本 ——杂交 ——雌性个体(母本) ——子一代 ——自交; P ♀ ♂ ——雄性个体(父本) × F1 F2 ——子二代 （一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察现象 紫花 白花 P F2 X （一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察现象 杂交后代F1表现出的亲本性状。 杂交后代F1未表现出的亲本性状。 杂种自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。 显性性状： 隐性性状： 性状分离： 紫花 白花 P X （一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察现象 下列遗传实例中，属于性状分离现象的是（ ） A.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆 B.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮 ，数量比接近 C.圆粒豌豆的自交后代中，圆粒豌豆和皱粒豌豆 课堂巩固: C 杂种自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。 性状分离: 具有一对相对性状的纯种亲本杂交： (1) Ｆ1只表现显性性状。 (2) Ｆ2出现性状分离，分离比 ３：１（显性: 隐性）。 （一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察实验 发现问题 发现问题 F2出现3：1的性状分离比是偶然的吗？ 观察实验发现问题 F2出现3：1的性状分离比 提出假说解释问题 F1只出现显性性状——紫花 （一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察实验 发现问题 (二)、对分离现象的解释----- ---- -- 提出假说 （1）遗传因子 （即基因） 显性基因（C） 隐性基因（c） 显性性状 隐性性状 （2）基因在体细胞中是成对的,其中一个来自母方一个来自父方. CC × cc 紫花 白花 P (二)、对分离现象的解释----- ---- -- 提出假说 纯合子 相同配子结合成而成的个体称为纯合子。 CC × cc 紫花 白花 P 配子 （3）生物体形成配子时成对基因分离分别进入不同配子。配子中只有一个遗传因子。 (二)、对分离现象的解释----- ---- -- 提出假说 CC × cc 紫花 白花 P 配子 （4）受精时，雌雄配子结合，基因又成对，但C对c有显性作用。 (二)、对分离现象的解释----- ---- -- 提出假说 CC × cc 紫花 白花 P 配子 紫花 (二)、对分离现象的解释----- ---- -- 提出假说 杂合子：由两个基因型不同的配子结合而成的个体 * * 可编辑 CC × cc 紫花 白花 P 配子 紫花 (5)在F1可产生两种不同类型的配子,一种是基因C,另一种是基因c,并且数目相等,比例为1:1. 受精时,配子随机结合. (二)、对分离现象的解释----- ---- -- 提出假说 CC × cc 紫花 白花 P 配子 紫花 F2 CC Cc Cc cc 紫花 紫花 紫花 白花 (二)、对分离现象的解释----- ---- -- 提出假说 CC × cc 紫花 白花 P 配子 (二)、对分离现象的解释----- ---- -- 提出假说 分离定律的应用（遗传概率的计算） 例：一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的男孩。请问： （1）显性性状是 ；此夫妇的基因型是 。 （2）他们再生一个单眼皮的孩子的几率是 ； （3）他们再生一个单眼皮的男孩的几率是 。 双眼皮 Dd、Dd 1/4 1/8 一般步骤（1）推出显隐性；（2）推出亲代基因型； （3）根据比例计算概率； 验证(测交实验) 1.目的：F1×隐性纯合子→测定F1的基因组成 2.分析：如果解释正确，则应有Dd×dd→1Dd∶1dd的结果 3.试验：F1×矮→30株高∶34株矮 4.结论： ①证明F1的基因型为Dd ②证明F1形成配子时，成对基因发生分离 设计实验，验证假说（演绎推理） （1）杂合子紫花×纯合子的紫花 后代有 种表现类型，是 花；后代有 种基因型。 （2）杂合子紫花×纯合子白花 后代有 种表现类型，比例是 ；后代有 种基因型，比是 。 根据孟德尔的假说，预测下列两种情况： 设计实验，验证假说（演绎推理） 1 紫 2 2 1：1 2 1：1 F1花粉鉴定法 糯性玉米与非糯性玉米杂交     P      （非糯性）WxWx × wxwx（糯性）        （含直链淀粉）  ↓   ↓（支链淀粉）                        Wx      wx  碘液染色   花粉呈蓝黑色   花粉呈红褐色                          ↓     F1                   Wxwx        ↓   Wx      wx 碘液染色   花粉呈蓝黑色   花粉呈红褐色 自交法 植物体中自花授粉和雌雄异花的同株授粉。广义上讲，遗传因子组成相同的个体间交配均可称为自交。 注意：自交法不适用于动物 基因型与表现型 ③.共显性和不完全显性 ①.基因型：与表现型有关的基因组成 ②.关 系：表现型 = 基因型 ＋ 环境 表现型：生物个体表现出来的性状 紫茉莉花色 又如金鱼草花色 混花毛马 又如人类ABO血型 如：控制人类ABO血型的基因，有三个等位基因IA、IB和i， 由这三个等位基因组成的基因型及表型见下表： 血型（表型） 基因型 A IAIA，IAi B IBIB，IBi AB IAIB O ii 根据子代性状比例判断亲代基因型 Aa×Aa Aa×aa aa×aa AA× 。 子代性状比例 亲代基因型 显：隐=3：1 显：隐=1：1 全隐 全显 写出子代的基因型与性状 AA:Aa=1：1 全显 Aa 全显 AA: Aa : aa=1：2：1 显:隐=3：1 Aa:aa=1：1 显:隐=1：1 aa 全隐 亲代组合 子代基因型及比例 子代性状及比例 AA×Aa AA×aa Aa×Aa Aa×aa aa×aa 分离定律 在生物的体细胞中，基因是成 存在，不相 ；在形成配子时，成对的基因发生 ，分离后的基因分别进入不同的配子，成 存在。 对 融合 分离 单 在减数分裂时，位于一对同源染色体上的 等位基因随着同源染色体的分离而分离。 等位基因：指位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。 非等位基因：一般指不同对等位基因之间的关系，互为非等位基因。非等位基因在体细胞内有两种存在方式：一是非同源染色体上的基因；一是同源染色体上的不同位置上的基因。 复等位基因：在生物种群中，一组等位基因的数目在2个以上，作用相互类似，在遗传学上叫复等位基因。 相同基因：同源染色体上同一位置控制相同性状的基因，如AA， aa。 实例 隐性基因控制的遗传病 多指 显性基因控制的遗传 基因分离定律的适用条件： 1、进行有性生殖生物的性状遗传 2、真核生物的性状遗传（减数分裂） 3、细胞核遗传 4、一对相对性状的遗传 分离 定律 选择豌豆 作为实验材料 杂交实验 理论解释（假说） 测交验证 分离定律 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 自花传粉、闭花受粉 具有多个易于区分的性状 F2性状表现类型及其比例为 F2遗传因子组成及其比例 紫花∶白花 = 3∶1 CC∶Cc∶cc =1∶2∶1 子代性状表现类型及其比例为 子代遗传因子组成及其比例 紫花∶白花 = 1∶1 Cc∶cc =1∶1 显性的相对性 * 1、下列各对性状中，属于相对性状的是 　A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 　C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 　D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 课堂巩固 * 2.下列叙述中，正确的是 A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子 课堂巩固 * 课堂巩固 3、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是 A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能 * 4、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 ①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果=1∶1　　　　　 ④红果∶黄果=3∶1　 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 5、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒 种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红 花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4 6．在孟德尔实验中发育成F1的种子和发育成F2的种子分别结在 （    ） A．F1的植株上、F2的植株上       B．母本的植株上、父本的植株上 C．母本的植株上、F1的植株上      D．F2的植株上、F1的植株上 C 7．一对夫妇均正常，且他们的双亲均正常，但这对夫妇双方都有一白化病的兄弟，求他们婚后白化病孩子的概率为 A．l/9      B．4/9     C．1/4     D．2/3 8 ．某夫妇所生的两个孩子的基因型分别为AA和aa，则该对夫妇再生出两个基因型均为AA的孩子的几率是       A．1/2     B.1/4     C.1/8    D.1/16  A D 9.让杂合黑色豚鼠（Bb）相互交配，前3个子代依次是黑白黑或白黑白的概率是 A. 9/64     B.3/16      C.3/64     D.27/64 10.一对黑色豚鼠生了2只小豚鼠，一只黑色，另一只为白色。 若这对豚鼠再生2只小豚鼠，一只为黑色一只为白色的概率是      A  1/4    B  3/4   C  3/8   D  3/16 B D □ ○ ○ ● □ □ 如图是白化病遗传系谱图,如图中Ⅲ2与有病的女性结婚,则生育有病男孩的概率是 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 1 2 1 2 1 2 A. 1／4 B. 1／3 C. 1／8 D.1／6 □○正常男女 ■●患病男女 D * * 可编辑 * * * *