教案格式

教案格式教案格式主題名稱小毛第一次上學適用對象 4-5歲新入學幼兒教學時間／總節數 50分鐘設計理念透過編撰的故事繪本「小毛第一次上學」反映孩子初次上學所面臨的常規問題與內心衝突，利用故事劇場的概念將故事內容以戲劇的方式和孩子做雙向互動，教室裡頭兩位老師各分飾「小毛」和「老師」的角色，在故事的情境中引發孩子發現問題與解決問題的能力，為建立班級生活常規做正向之引導。教學目標ㄧ、培養思考和解決問題的能力。二、發展互助合作及友愛的精神。...

教案格式主題名稱小毛第一次上學適用對象 4-5歲新入學幼兒教學時間／總節數 50分鐘設計理念透過編撰的故事繪本「小毛第一次上學」反映孩子初次上學所面臨的常規問題與內心衝突，利用故事劇場的概念將故事內容以戲劇的方式和孩子做雙向互動，教室裡頭兩位老師各分飾「小毛」和「老師」的角色，在故事的情境中引發孩子發現問題與解決問題的能力，為建立班級生活常規做正向之引導。教學目標ㄧ、培養思考和解決問題的能力。二、發展互助合作及友愛的精神。三、建立班級生活常規的團體共識。教學活動情境說明教學資源評量方式時間課前準備一、預備故事繪本「小毛，不可以」（三之三文化出版）和編撰的故事繪本「小毛第一次上學」。二、佈置並準備「小毛第一次上學」的故事場景、道具和服裝。三、準備團討班級生活常規的用品用具。動機引導ㄧ、說故事「小毛，不可以」引發幼兒對家庭生活常規的基本認識。二、封面：利用編撰的故事繪本「小毛第一次上學」延伸「小毛，不可以」的故事內容。教學過程一、班上兩位老師用故事劇場的概念將「小毛第一次上學」用戲劇呈現。第1頁：小毛自我介紹，並和幼兒玩「請你跟我這樣做」的小遊戲。第2頁：遊戲進行到一半，突然，小毛發現教室外有隻漂亮的蝴蝶便往外面跑去。扮演「老師」這個角色的老師手上拿著「小毛第一次上學」的故事繪本跟幼兒描述小毛現在已經長大了，媽媽已經送他到幼稚園上學了，並邀請幼兒ㄧ起到小毛的幼稚園看看小毛在教室裡發生了什麼事？扮演「小毛」這個角色的老師出場自我介紹，小毛說「大家好，我是小毛，我今年五歲，和你們一樣都在唸幼稚園大班，老師有教我玩一個遊戲，我也教你們玩好不好？」。小毛說「哇！好漂亮的蝴蝶喔，我要去看看」，這時教室的紗門發出很大的聲音「碰！碰！碰！」，「小毛，不可以這麼用力關門！」老師說。「小毛，不可以」（三之三文化）老師的裝扮：圍裙1件、「小毛第一次上學」（編撰繪本）小毛的裝扮：帽子1頂、幼稚園圍兜1件能專注聽完故事並回憶故事內容能專注欣賞故事劇場並參與各項互動課前時間共10分鐘 8分鐘 2分鐘共20分鐘 3分鐘 1分鐘第3頁：小毛從教室外進來後發現教室的積木角有好玩的玩具，便用跑的去玩這項玩具。第4頁：吃點心時間到了，小毛拿著湯匙敲碗，而且把不想吃的東西丟到地板。第5頁：點心時間過後，老師拿著故事書正在說故事，小毛坐在團體中跟其他小朋友竊竊私語。第6頁：小毛沒聽老師的提醒而繼續和同學說話，而且愈說愈大聲。第7頁：老師十分生氣的請小毛回到自己的座位安靜五分鐘。第8頁：小毛回到自己的座位坐下來，心裡十分傷心和難過，小毛鼓起勇氣邀請小朋友一起想辦法幫助他解決問題，希望老師可以原諒他。第9頁：此時，小朋友發揮愛心開始幫助小毛想辦法，小毛和小朋友形成雙向互動，一起討論問題解決問題，而且做正確的示範動作。小毛說「哇！那裡有我最喜歡的百變金塔，我要玩去拿來玩」，這時教室的地板發出很大的跑步聲「碰！碰！碰！」，「小毛，不可以在教室裡跑」老師說。小毛說「我最不喜歡吃這個紅蘿蔔，偷偷都掉，你們不要跟我的老師說喔！」這時地板上出現了好多紅蘿蔔丁，「小毛，不可以把點心丟到地上」老師說。小毛說「昨天我媽媽有帶我去百貨公司買玩具喔，而且我還看到變形金剛」，「小毛，上課不可以和同學說話」老師說。小毛說「我跟你說還有好多好多甲蟲王者，我好想買那隻最強的鬼豔鍬形蟲，可是我媽媽說……」「小毛，現在不可以說話，請你回到自己的座位坐好，安靜五分鐘！」老師說。小毛說「我不知道老師為什麼會那麼生氣？小朋友你們可以告訴我該怎麼辦嗎？」小朋友說「小毛，你要輕輕開門和關門」「我會輕輕開門和關門」小毛說。小朋友說「小毛，你在教室要輕輕走慢慢走」「我在教室會輕輕走慢慢走」小毛說。積木玩具1藍桌子1張、椅子1張、碗1個、湯匙1支、含有紅蘿蔔丁的食物少許故事書1本桌子1張、椅子1張能瞭解問題並主動提出解決問題的辦法能表現友愛同學及互助合作的精神 1分鐘 1分鐘 1分鐘 1分鐘 1分鐘 2分鐘 3分鐘第10頁：小毛繼續和小朋友討論問題解決問題。第11頁：小毛謝謝小朋友幫助他解決問題，並走到老師的身邊跟老師說對不起，老師伸手擁抱小毛。二、延續故事會本「小毛第一次上學」幼兒協助小毛解決問題的經驗，老師拋問題請幼兒思考班級生活常規的建立並做討論的紀錄，最後建立班級生活常規的共識。【註】 ◎本教案總時間為50分鐘，因考量到教學對象為新入學幼兒，故宜將時間分為前半段30分鐘為故事戲劇欣賞，後半段20分鐘為討論建立班級生活常規。小朋友說「小毛，你不喜歡吃的東西要跟老師商量，請老師幫助你」「我不喜歡吃的東西，我會跟老師商量請老師幫助我」小毛說。小朋友說「小毛，老師上課的時候要安靜，要舉手等老師請你時才說話」「上課的時候我會安靜，我會舉手等老師請我時才說話」小毛說。小毛說「謝謝小朋友幫我想到這麼多好辦法，現在我已經知道怎麼做了，那我要去跟老師說對不起」「老師，對不起」小毛說「小毛乖，老師抱抱」老師說。【註】 ◎深藍色的為小毛的話 ◎深紅色的為老師的話 ◎綠色的為小朋友的話半開海報紙1張、各色奇異筆1盒能專注完整的欣賞整齣故事演出能結合欣賞故事劇場的舊經驗來共同討論完成班級生活常規 3分鐘 2分鐘共20分鐘參考資料「小毛，不可以」（三之三文化）說明：ㄧ、繪本內容可以直接顯示在教案中，或置於另ㄧ檔案中，然請在教學活動設計中註明引用繪本檔之頁次。二、請述明引用的繪本之故事情境說明(即教師希望此圖畫在課程中所要表達或引導學生思考的情境)。

                    本文档为【教案格式】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

教案格式

你可能还喜欢