潭埠镇中心小学教育教学工作“三抓一创”考核方案(讨论稿)

潭埠镇中心小学教育教学工作“三抓一创”考核 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 (讨论稿) 万载县潭埠镇小学教育教学工作“三抓一创”考核方案 ,试 行, 为认真贯彻党的教育方针～规范学校办学行为～全面推进素质教育～不断提升教育管理水平～提升学校工作运行效能～促进城乡教育均衡发展～切实提高教育教学质量～根据《万载县中小学教育教学工作“三抓一创”考核方案,试行,,万教发„2014?1号,文件精神～决定在全镇小学深入开展“三抓一创”主题活动～并围绕“三抓一创”工作目标～结合我镇小学的实际情况～特制定本考核方案。 一、指导思想 以党和国家的教育方针、政策为指导～以办人民满意的教育为宗旨～以促进城乡教育均衡发展～提高学校工作运行效能为目标～以“三抓一创”(抓安全、抓质量、抓作风、创特色)为突破口～充分调动各校的办学积极性～全面实施素质教育～推动我镇小学教育教学质量稳步提高。 二、考核对象 全镇各小学、教学点。 三、考核原则 1、导向性原则。通过建立教育教学工作“三抓一创”考核方案～加强对全镇小学学校安全管理、教学质量监测、作风建设、办学特色的全面考核～促使各学校进一步转变办学思想～牢固确立素质教育观念～逐步形成科学全面的质量观。 — 1 — 2、全面性原则。通过建立教育教学工作“三抓一创”考核方案～实行对学校教育教学工作全面考核。坚持突出重点与兼顾一般相结合～既突出对全镇小学教育教学工作的作风建设考核～又重视对学校教育教学质量的考核,既重视对学校安全管理工作的考核～又兼顾对学校办学特色工作的考核～并实行一票否决制。通过采取过程考核和终端考核并举的方式～突出工作绩效考核～同时关注工作流程与状态～确保考核工作的信度。 3、激励性原则。通过建立全镇小学教育教学工作“三抓一创”考核方案～实行定性考核与定量考核相结合的方式～对教育教学工作进行全面客观的评估考核～依据实绩～按学年末考评成绩评选出“三抓一创”工作先进单位四个～以充分调动全镇上下在确保学校安全的前提下～强化管理、狠抓质量、创品牌特色的积极性～促进全镇小学教育教学质量的全面提高。 四、考核内容 1、安全管理考核 安全工作直接影响学校的工作秩序和工作质量～影响平安教育、和谐教育的打造及和谐校园的构建～还将影响社会的安宁与稳定。对学校安全管理考核主要包括学校安全管理的长效机制、学校安全管理的规章制度、学校常规安全教育、学校常规安全管理和学生安全事故处理等五个方面。考核内容见,附件1,。 2、教育教学质量考核 教育教学工作考核是指对学校的教育教学工作质量进行监测。主要依据教学常规工作、教学质量监测成绩数据、“双师型” — 2 — 教师比例、职业能力考试合格率及优秀率～对全镇每所小学进行综合考核。考核内容见附件4。 3、作风建设考核 通过在全镇小学干职工中深入开展以“潭埠教育我有责”为主题的作风建设活动～营造风清气正、求真务实、开拓进取、乐于奉献的良好氛围～提升学校工作效能～提高教育教学质量。主要依据《万载县小学作风建设实施方案》进行考核。考核内容见附件2。 4、办学特色考核 学校办学特色考核是对学校特色发展所取得的绩效进行考核。主要对学校全面贯彻教育方针、全面推进新课程改革、全面实施素质教育～落实以生为本的教育理念～促进学生在德、智、体、美、劳等方面的协调发展～以现代办学理念、管理理念和社会主义核心价值观为指导～以创新为核心～优化教学管理～丰富办学内涵～推进教育与管理改革～提升学校品位～创办学校特色～从而提高学校整体办学实力。考核内容见附件3。 五、考核办法 1、成立以中心小学校长巢禾根同志为组长～张焕斌、鲍小秋、刘美秀、谢定忠同志为副组长～中小其他班子成员为成员的潭埠镇小学教育教学工作“三抓一创”综合考核领导小组～设立领导小组综合办公室。 2、每学期中小将组织对全镇每所小学的学校安全管理、教育教学质量、作风建设、学校办学特色等工作进行随机检查不少 — 3 — 于两次～采取明查与暗访相结合的方式。对各项评估内容进行评分～最后算出考核得分。 3、教学质量监测 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 由中心小学统筹～中小综合办公室负责对全镇小学教学质量进行随机监测和信息储存。 4、学校安全管理、教育教学质量、作风建设、学校办学特色均按学年度考核～采取每项满分100分单项积分～再分别按10%、60%、20%、10%折算成考核总得分。 5、学年度计算时限为每年的8月1日至次年7月31日。 六、奖励与处罚 ,一,奖项设置 1、综合奖:(奖前四名) 每学年考核综合得分前四名的学校为受表彰单位。 2、单项奖:(共四个) ,1,奖项设臵: 作风建设先进单位,安全工作先进单位, 教学质量监测考核先进单位,办学特色先进单位。 ,2,奖项产生:每项考核分数位列第一的学校为受表彰单位。 ,二,奖励办法 1、凡获得全镇小学教育教学工作“三抓一创”综合奖和单项奖的单位～经中心小学审核认定后通报表彰并报镇政府作为每年教师节受表彰单位。 2、对获得全镇小学教育教学工作“三抓一创”综合奖单位 — 4 — 可享受下一学年度评优评先的政策倾斜。 3、处罚 ,1,对当年教育教学工作“三抓一创”综合考核总得分在同组最后一名且低于平均分5分,含5分,以上～进行全镇通报批评～班子成员由中心小学进行诫勉谈话～限期整改。 ,2,对连续两年教育教学工作“三抓一创”综合考核得分在最后一名且低于考核平均分5分,含5分,以上的单位负责人进行免职或降职使用。 七、一票否决考核内容 凡出现下列问题之一～对该单位教育教学工作“三抓一创”综合考核实行一票否决制。 1、单位或个人因违法违纪受到上级部门通报批评或处分的, 2、学校校内出现师生非正常死亡责任事故或群体性安全责任事故的, 3、在评估检查和考试中有弄虚作假和舞弊行为的, 4、学校因教师违反计划生育政策受到处分的。 八、本考核方案解释权归潭埠中心小学教育教学工作“三抓一创”综合考核领导小组 附件1:潭埠镇小学综治安全工作考核实施方案 附件2:潭埠镇小学小学作风建设考核实施方案 附件3:潭埠镇小学学校特色工作考核实施方案 附件4:潭埠镇小学教育教学质量量化评估表 — 5 — 附件1: 潭埠镇小学综治安全工作考核实施方案 为加强全镇小学安全管理工作～维护学校正常的教育教学秩序～促进全镇教育事业持续、健康发展～根据上级有关要求～结合我镇教育工作实际～特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导～认真贯彻落实《安全生产法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规～围绕“强化安全教育管理～共建平安和谐校园”工作主题～以安全教育和安全管理为重点～以开展“平安校园”创建活动为动力～进一步落实综治安全工作责任制和安全稳定工作各项措施～切实防止各类安全事故发生～保障学生安全和校园稳定。 二、考核指标分类 根据学校安全、综治工作目标责任管理的一系列规定和要求～考核指标分为: 1、学校安全综治常规工作指标。 2、学校安全事故控制指标。 3、学校重大责任事故一票否决指标。 三、考核依据 1、中心小学的记录材料、日常巡查督查记录及专项督查记 — 6 — 录等。 3、学校的台帐资料、工作记录及师生访谈。 四、考核原则 1、学校自评和中小专项考核相结合～以日常巡查督查、专项督查为主～参照有关量化测评结果。 2、学校安全综治常规工作指标和重大非责任事故控制指标实行减分制～每项考核减分合计超出该项 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 分的～在考核总分中扣除。 五、考核程序 本考核每学年不少于两次。由中小组织考核组对各小学进行考核。考核工作以总结、自评和检查,不定期检查和常规检查～侧重不定期检查,三种方式进行～具体如下: 1、撰写工作总结。主要包括组织领导、制度建设、机构队伍、经费投入、工作开展、隐患整改、师生非正常死亡情况、报告制度及责任追究等内容～既要认真总结工作成绩～又要深刻分析存在问题～做到内容详实～条理清晰。 2、对照考评标准进行自评。各学校要本着实事求是的原则～对照考评标准进行认真客观的自评。在考核期满时～自评得分情况和总结材料在规定时间内报中小。 3、组织检查。在各学校总结、自评的基础上～中小将组织人员对各学校安全综治工作开展情况进行综合性的考核评比。 六、加减分项目 — 7 — 1、加分项目: ,1,凡年度内安全工作受到国家、省、市、县、镇表彰的分别加10分、8分、6分、4分、2分。受奖以证件或文件为准。 ,2,安全工作信息宣传稿件在国家、省、市、县级报刊发表或被教育主管部门主办的教育信息网、简报、专刊采用的～每篇分别加5分、3分、2分、1分。该项加分最高20分。 以上加分项目材料提供截止每年的7月31日。 2、减分项目: ,1,安全工作被省、市、县、镇等部门通报批评或媒体曝光～经确认学校应负责任的每次分别扣5、4、2、1分。 ,2,未按要求参加各种会议、活动的～每次扣1分。 — 8 — 附件: 潭埠镇小学综治安全工作考核量化评估表 考评单位: 考评时间: 年 月 日 考评 分得考评内容 评分标准 考评方法 项目 值 分 ?学校领导未明确安全责任分工的扣0.5分;?未1.“一岗双责”查看相关会议记1 按“一岗双责”要求，检查、落实分管领域学校安 规定落实情况 录、工作计划等。 全工作的每人扣0.5分。 (一) 领导 2.机构设置和?本单位学校安全管理工作机构未建立的扣1分;听汇报、看场所、2 重视 人员配备 ?未配备专(兼)职门卫管理人员的扣1分。 查资料。 机构 3.落实会议制查看会议记录、健全 1 每月召开一次学校安全工作例会，少一次扣0.5分。 度情况 会议签到表等。 (5分) 4.安全工作经查看经费使用清1 未落实安全工作经费扣1分。 费落实情况。 单。 1.目标责任分?未逐级签订综治安全责任状扣1分;?未逐级分查看安全责任状(二) 4 解落实情况 解下达安全工作任务扣1分。 会议记录等。 责任 落实 2.目标责任考?未制定年度目标责任考评办法的扣1分;?未兑查看相关计划、3 制度 核奖惩情况 现安全考评奖惩措施的扣2分。 材料等。 完善 ?3.安全工作制未结合实际制定学校日常安全管理规章制度，少一(10) 3 查阅资料。 项扣0.5分; 度建立情况 ?未在“全国中小学生安全教育日”、“交通安全日”、查课表、教案、 1.贯彻落实《中防灾减灾日、“全国消防日”等重要安全日及节假日会议记录及相关(三) 小学公共安全4 放假前开展专题安全教育扣2分;?未将安全教育资料含影像资 加强 教育指导纲要》 纳入教学内容之中，落实每周一节安全教育课，做料，结合实地查教育 到教师、教材、课时、教案“四落实”，扣2分。 看给分 注重 宣传 2.“开学安全教未开展“开学安全教育第一课”不得分;安全教育(15) 2 查看相关资料 育第一课” 活动未保存照片和文字材料或未标明时间扣1分。 — 9 — 未聘请法制副校长扣1分;每学期未开展活动，未相看讲稿、图片3.法制教育 2 保存相关照片、讲义等活动记录，扣1分。 资料 4.安全知识网师生参赛率低于85%扣1分，平均成绩低于全镇平均查看上级通报文2 络竞赛 分扣1分。 件 ?未制订紧急疏散演练预案扣1分，开展演练未保5.应急演练 3 查阅资料 存相关记录或记录无日期无说明的扣1分。 未设置安全教育宣传栏扣1分，校园内楼梯、交通6.安全宣传 2 要道等部位未张贴安全提醒标语、交通警示标志扣1实地查看 分。 1.安全隐?每日一小查、每周一大查、每月一汇报，少一次查看有关文件、患排查治4 扣0.2分，扣完为止;?对排查发现的安全隐患和制度、报表、隐 理体系建问题未及时组织整改的扣2分。 患台帐等。 设情况 ?未制订火灾、学生踩踏、大型活动、暴力伤害、2.应急管食物中毒、自然灾害等安全事故预案少一项扣0.5理体系建3 查看文件资料 分。?建立预警机制，及时发布预警通告，未建立设情况 预警机制扣0.5分,未发布预警通告一次扣0.5分。 (四) 规范 常3.学校及查看相关文件、未开展学校及周边治安、交通、食品卫生、文化环管理 规周边环境3 工作计划、总结 境整治的，少一项扣0.5分。 防范 管综合治理 等。 严密 理 发生事故及时报告，不迟报、漏报、瞒报，及时上4安全事(50) 报书面材料，发生安全事故未及时向中小报告的每故报告处3 查看中小记录 次扣1分，故意瞒报每起扣3分;未及时进行妥善理机制 处理的扣2分。 5.省安全?学校台账管理平台使用人员、设备到位，制度健 隐患台账全;?使用台账管理平台制定安全隐患排查计划，3 管理平台每年不少于4次;?按时将排查出来的隐患录入平 使用情况 台，整改后及时销账。每项工作未落实扣1分。 — 10 — 考评 分得考评内容 评分标准 考评方法 项目 值 分 食堂未办理卫生许可证，或许可证过期扣1分;从业 人员未办理健康证扣0.5分;索证索票(食用油、肉1.食品安查看资料 4 类)少一项扣0.5分;食品留样不规范扣0.5分;餐 全 实地查看 具消毒不规范，卫生环境差，三防设施不到位扣0.5 分;校园内小商店未关闭扣1分。 校内D级危房未全面停止使用并设立安全警示标志 2.校舍安扣1分;学校围墙、厕所、楼梯间、体育设施存在重查看档案 3 全 大安全隐患扣1分;凡有建筑工地的学校未实行封闭实地查看 施工扣1分。 消防设施设备未按要求配备扣1分，消防器材压力不3.消防安3 足或保养不善扣0.5分，无应急照明或不可用扣1实地查看 全 分，消防通道不畅通或无双楼梯扣0.5分。 ?实验室无防火、防盗、防燃防爆、防中毒、防腐蚀(四) 4.实验室应急措施扣1分;?有毒有害药品没有专柜存放，双查看资料 3 规范 重安全 人双锁管理，加强日常监督检查扣1分;?实验室管实地查看 管理 点理制度不健全，无安全操作规程扣1分. 防范 管?校园交通干道无限速警示标志，校内车辆未避开学严密 理 生上下学高峰期出行，校外车辆未经批准进入校园扣实地查看 5.交通安(50) 3 1分;?辖区内民办幼儿园校车未履行审批手续，管查阅文件 全 理不规范，存在超员超速等违章现象扣1分;?未满师生访谈 12周岁的学生骑自行车上路扣1分。 ?存在体罚或变相体罚学生现象，但未造成安全事故 扣0.5分;?随意调整学校作息时间未向中小报告扣 0.5分;?组织学生参加校外活动未提前制定应急预 6.教学安案并报批扣0.5分;?体育设施没有定期检查、维修查看资料 4 全 扣0.5分;?未按规定开设健康教育课，设立心理咨实地查看 询室，开展心理咨询活动扣0.5分;?未建立学生一 日三次点名制度扣0.5分;?未建立小学、幼儿园低 年级学生、幼儿上下学接送的交接制度扣1分。 ?未开展防溺水专题安全教育扣1分;?未建立预防7、预防溺2 溺水巡查制度，发放预防溺水致家长的一封信扣1查阅资料 水 分。 — 11 — 考评 分得考评内容 评分标准 考评方法 项目 值 分 1.专职保未按规定配备保安或兼职保安扣1分，着装、器械配2 实地检查 ?不规范扣1分。 安配备 备 2.校园门上课时间未关锁校门实行封门式管理扣1分;未按规三2 查看记录 卫制度 定对外来人员、车辆进行盘查登记的扣1分 防 3.校园监监控配备不足扣1分，图像模糊不清，监控影像保存建(四) 2 实地检查 控配备 少于15天扣1分。 设 规范 4.值周值管理 学校值周值日、节假日领导带班值班制度执行到位，日、领导2 查看记录 防范 有未到位情况每次扣0.5分。 带班 严密 学校未成立以校(园)长为组长的平安校园建设领导(50) 1.机构方2 小组扣1分;未制定平安校园建设方案及年度平安校查阅资料 平案 园建设工作计划扣2分。 安 创未完成中小下达的平安校园建设年度任务扣1分;已2.任务落建 2 完成平安校园创建工作的学校未落实措施巩固平安查看中小记录 实 校园建设成果扣1分。 ?发生溺水、交通安全等非校方责任事故累计死亡3 人以上的不得分;?发生校园火灾、食物中毒、学生以年终中小掌握(五) 踩踏、校舍及附属设施坍塌、校园暴力伤害等事故(未的数据为准，现场安全 事故控制指标 20 造成人员死亡)，每起扣10分;?学校组织大型活动 核对相关数据，查稳定 发生安全责任事故(未造成人员死亡)扣5,10分;看有关资料。 秩序 ?发生安全责任事故，处置不力造成严重影响不得良好分。 (20) 不 重大责任事故计学校出现师生非正常死亡或群体性安全责任事故。 查看中小记录 一票否决指标 分 注: ?学校日常安全管理制度主要包括:安全教育制度、校内安全定期检查制度、消防安全管理制度、饮食卫生安全管理制度、交通安全管理制度、校舍安全管理制度、实验室安全管理制度、住宿学生安全管理制度、学校周边环境治理工作制度、安全保卫工作制度、校内车辆及校车管理制度、门卫管理制度、大型活动审批制度、小学、幼儿园低年级学生上下学交接制度、一日安全常规管理制度、安全经费保障制度、教育教学安全管理制度、学校安全事故报告制度等。 ?门卫室保卫人员器械配备:防割手套、钢叉、橡胶缩棍、头盔、盾牌、强光手电、防刺背心、防卫喷雾剂等。 — 12 — 附件2: 潭埠小学作风建设实施方案 为进一步转变学校工作作风～提高学校工作效能～在全镇小学营造风清气正、求真务实、干事创业～乐于奉献的良好氛围～经研究～决定在全镇小学干职工中深入开展“ 潭埠教育我有责”为主题的小学作风建设整治活动。 一、指导思想 深入贯彻落实中央十八届三中、四中全会精神～以“抓安全、抓质量、抓作风、创特色”活动为抓手～以全面履行岗位职责为主体～突出治庸、治懒、治玩、治冷、治散等主要内容～深入教学第一线～深入学生～全面加强行风、师风、学风和工作作风建设～真抓实干～努力建设一支作风正、业务精、素质高的干部队伍～促进小学各项工作全面发展。 二、工作目标 中小班子、各小学要秉承务实的作风～实干的精神～切实提高抓好作风建设的思想认识～找准问题～从本部门本校及本岗位实际工作入手～扎实推进作风建设活动～达到六个进一步的目标:思想认识进一步提高～工作作风进一步改善,治浮、治懒、治庸,～教风学风进一步加强,治虚、治假、治玩,～服务意识进一步增强,治冷、治硬,～工作纪律进一步强化,治散、治乱,。 三、工作重点 — 13 — 1、政令畅通。做到有令即行、有禁即止～不自由散漫～自行其是～阳奉阴为～推诿拖拉。贯彻执行上级文件、规章制度、会议精神及时准确到位～按时完成上级单位交办的各项工作任务。 2、严格履职。学校校长及其班子成员要认真履行“一岗双责”～勤政廉政～思想上、行动上与各级组织保持高度一致～以行风建设和廉政建设为警戒～规范办学行为～严格按照党风廉政建设责任制要求～切实遵守财务管理制度～认真抓好党建、老干 、工会、计生、廉能管理等相关工作。 3、率先垂范。学校领导班子率先垂范～以身作则～带头遵守并完成好各项教育管理工作要求～形成校长带着班子干～班子做给教师看的良好氛围。校长带头深入教学第一线～从事课堂教学～按《关于进一步规范全县中小学校班子成员任课、听课、评课工作的 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 》(万教字„2014?145号)规定进行讲课、听课、评课～且任教的学科原则上与所学专业相符。 4、纯洁师风。切实强化师德师风建设～树立“爱校如家、爱生如子、爱岗敬业”的职业理想～淡泊名利～志存高远～甘为人梯～乐于奉献。刻苦钻研业务～不断学习新知识～探索教育教学规律～改进教育教学方法～提高教育教学和教研水平。教职工生活作风正派～不参与迷信、赌博等不健康不文明活动。严格执行教师进修、病假手续～严禁教师无序流动～严禁教师吃空饷。 5、热爱学生。尊重学生主体地位～公正对待学生～保护学生 — 14 — 安全～关心学生健康～依法维护学生的合法权益～杜绝体罚学生或变相体罚学生现象～严禁“以罚代教”～杜绝猥亵学生等现象。 6、依法,纪,执教。坚守工作岗位～防止“走读风”现象。自觉遵守学校作息时间～上班时间不迟到早退、工作时间不打牌娱乐、不玩电脑游戏、不网购、不观看网络电影、不炒股、不无故脱岗办私事、不串岗。不在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。任何人不得以权以岗谋私～严禁不作为、乱作为。严肃考风考纪～严禁在考试中违反考风考纪、弄虚作假、徇私舞弊～加强对在校学生的教育教学及课堂纪律的管理。 7、廉洁从政(教)。严肃财经纪律～加强财务管理～遵守八项规定～不铺张浪费、公款聚众吃喝、互相请吃～中餐严禁用酒。从教过程中严禁违规乱办各类补习班～严禁在校园内利用公共资源擅自办班～搞课外有偿辅导。 8、规范收费。学校必须按上级规定的收费项目和标准收取费用～不准乱摊派、乱罚款、乱收费。 四、工作要求 1、加强领导～精心组织。各学校要相应成立机构～切实加强对作风建设整治活动的组织领导～按照“六个进一步”目标要求～抓住工作重点～结合本校实际制订相应的作风建设方案～形成一级抓一级～层层抓落实的工作格局。 2、宣传发动～营造氛围。各学校要迅速召开作风建设动员会议～认真组织学习整治活动的会议精神、文件资料～结合实际～ — 15 — 对本单位作风建设整治活动进行动员和部署。 3、深入查摆～自查自纠。各校要按照作风建设整治活动的目标要求,严格根据作风建设整治工作重点～采取“自己查、相互提、领导点、群众评”等行之有效的方法～切实查找和解决目前干职工在作风方面存在的突出问题～加强整改～并督促落实。 4、齐抓共管～形成合力。中小每季度对各校开展整治活动情况进行一次调查～惩劣扬善～弘扬正气～推动作风建设整治活动的全面开展。各股室、各校要密切配合～形成作风建设齐抓共管的整体格局。 5、加强检查～严格考核。中小将围绕督查重点、重点工作、重点岗位～采取受理举报、明查暗访、专项检查等方式～对活动开展情况进行监督检查。实施每月定期督查和不定期的抽查和暗访制度～督查情况在全镇通报。通报结果作为学校年终综合考核和教职工年度考核的重要依据～对作风纯洁、表现突出、成绩明显的予以表彰。对作风不实、工作不力、搞形式主义、走过场的通报批评且予以问责～对问题严重、整改不到位的责任人予以严肃查处。 — 16 — 附表: 潭埠小学小学作风建设考核量化表 考评考评内容 评分标准 考评办法 得分 因传达上级文件、会议精神未及时到位而影响工作效果的每根据平时工作掌1、政令畅 握情况或上级通次扣1分;上级单位交办的各项工作未按时完成或完成效果通(10分) 报批评情况 不好而受到上级批评的每次扣5分，扣完为止。 1、认真抓好宣传工作，宣传稿件未完成少一篇扣0.3分。 2、认真执行老干工作有关规定，落实离退休教师政策性经 费，开展好各项活动，离退休教师没有非正常上访。每发现 一项或一次未做到扣1分。 2、严格履 查看相关资料 3、做好计生工作。每年两次环孕检，未环孕检的，少一人 职(15分) 扣1分。 4、做好工会工作。每学期进行一次校务公开，少一次扣0.5 分，未未建立特困教工档案、未进行困难教职工慰问活动分 别扣0.5分。 查看明查暗访督3、率先垂未按文件规定上课、听课、评课。对班子成员，每发现一人 查记录及信访记范(15分) 次扣0.5分;对教师，每发现一人次扣0.2分。 录 教职工生活作风不正派，存在参与迷信、赌博等不健康不文查相关资料，查看4、纯洁师 明活动现象;未履行教师进修、病假手续，发现每人次扣明查暗访督查记风(10分) 录及信访记录 0.5分， 发现一例吃空饷教师扣10分。 — 17 — 存在体罚学生或变相体罚学生现象，发现每人次扣0.5分。查看明查暗访督5、热爱学 查记录及信访记因体罚学生造成严重后果扣5分。发现猥亵学生行为，每人生(10分) 录 次扣10分。 1、学校校长及其班子成员未坚守工作岗位;存在上班时间 迟到早退、工作时间打牌娱乐、玩电脑游戏、网购、观看网 络电影、炒股、无故脱岗办私事、串岗;在课堂上吸烟，接 打电话，讲脏话粗话现象;学生在校晚自习未有教师辅导。 发现每人次扣0.5分。存在以权以岗谋私，不作为、乱作为6、依法查看明查暗访督 (纪)执教 查记录及信访记现象;存在考试中违反考风考纪、弄虚作假、徇私舞弊行为。(18分) 录 发现每人次扣5分; 2、设立“小金库”扣7分; 3、未设立校产帐扣1分，造成公共资产流失扣5分; 4、发现有盗取、骗取资金等违法行为扣7分; 5、未及时上交各项经费扣5分。 存在不遵守中央八项规定，铺张浪费、公款聚众吃喝、互相7、廉洁从查看明查暗访督 政(教) (10查记录及信访记请吃，中餐严禁用酒现象;违规乱办各类补习班，乱订教辅分) 录 资料，搞课外有偿辅导现象。发现每人次扣0.5分。 违反上级规定的收费项目和标准收取费用，发现每人次扣查看明查暗访督8、规范收 查记录及信访记0.5分;对乱收费行为学校未采取有效措施制止的每人次扣费(12分) 录 3分。 — 18 — 附件3: 潭埠小学特色工作考核实施方案 为全面贯彻国家的教育方针～推进素质教育～提高全镇各小学的办学品味与办学水平～积极培育“一校一品”的办学特色,根据教育局提出的“三抓一创”,即抓作风、抓安全、抓质量～创特色,工作要求～决定在全镇各小学开展学校特色创建工作。为使创建工作科学、规范、有序～并取得实质性效果～特制定本方案。 一、指导思想 以现代办学理念、管理理念和社会主义核心价值观为指导～以创新为核心～以培植和发扬学校特色为抓手～以特色工作创建为载体～进一步优化学校管理～丰富办学内涵～走内涵式发展之路～推进教育与管理改革～提升学校品位～形成以特色立校、特色强校的学校发展态势～从而提高全镇教育整体实力。 二、创建目标 全镇各小学特色工作的创建按“特色项目——学校特色——特色学校”的发展轨迹分层推进～从而达到“学生有特长、教师有专长、学校有特色”的创建目标～打造一批教育理念先进和办学风格鲜明的学校群体。 三、基本原则 — 19 — 1.坚持高标准、高品质的优质性原则。优质性是教育特色的本质特征～而教育特色是教育品牌的具体呈现形式。高标准就是指学校的办学特色要在现有特色的基础上～在规模、水平、质量上有一个新的飞跃。高品质就是指特色工作的创建要有丰富的内涵～要对原有的特色从理念到制度、做法等方面加以完善和优化～从而将其打造成优势项目和强势特色～在全县范围内形成一定知名度。 2.坚持“人无我有、人有我优”的独特性原则。独特性是学校办学的独特个性～表现为独特的办学思想、独特的办学内容和独特的办学策略。学校要在一般共性的基础上～体现出自己的个性～树立“人无我有～人有我优～人优我特”的办学理念。 3.坚持“全员认同、全员参与、全员受益”的群体性原则。群体性表现为特色工作要成为全校师生认同的发展愿景～达到师生全员参与和共同受益的目的,群体性还要注重以人为本～关注教师的专业发展和学生的学业成长～把办学理念转化为师生的实际行动～以激发广大教师的参与热情和工作积极性～让每位师生成为特色工作的最大受益者。 4.坚持重过程、求效益的实效性原则。实效性表现为特色工作的创建不是一蹴而就的～要树立起科学的发展观和正确的政绩观～科学规划学校发展～注重特色工作创建的发展与提高～做到不做表面文章、不走过场～保证特色工作创建的优质高效。 5.坚持分层次、分步骤的稳定性原则。稳定性表现为特色办 — 20 — 学的优质性和独特性的保持与发展～并能经受住时间的检查与考验。特色工作的创建坚持分层次、分步骤推进～就是要按照“单项特色——学校特色——特色学校”的步骤逐步推进～做到层次分明、步骤有序、积极稳妥。 四、创建重点 1.办学特色。坚持正确的办学方向～坚持为社会主义建设服务的方向～坚持面向现代化、面向世界、面向未来的战略发展方向～办学模式上推陈出新。 2.管理特色。在管理观念上有特色～以当代管理哲学为指导～高度重视校园文化建设。建立起有特色的管理制度～并在管理行为上做到宽严结合、刚柔相济～取得良好的管理效果。 3.教育特色。创立崭新的教育模式～教育模式是一种稳定的教育行为方式。它包括理论依据、教育目标、必备条件、操作要点以及评价标准和方法。着意创造具有完整体系的新教育模式～德、智、体、美、劳“五育”并进～协调发展～在此基础上～形成自己的特色。 4.教学特色。提出系统的教学思想。根据本校的实际状况～对教学内容、目标原则、过程和方法等重大问题提出一系列主张～形成独特的教学方法和强有力的“拳头”学科及课程体系。 5.课外活动特色。课外活动使每个学生有了展示自己聪明才智的天地～通过课外活动促进学生能力的提升和学生良好的意志品质的形成～以推动课堂教学改革和教育教学质量的提高。 — 21 — 五、措施与要求 ,一,工作措施 1.特色项目申报。各校要立足校情～因地制宜、因校制宜找准特色工作创建的着力点～在广泛征求意见和建议的基础上～制订特色工作项目建设规划和具体实施方案。 2.全员参与。在特色工作项目的创建过程中～要统一思想～将创建工作内化为全体师生的共同意愿～落实到具体工作中。特色工作的创建是一个长期的过程～要特别注重学校管理文化、教育文化、教师文化和学生文化的建设。 3.专题培训与研讨。通过研讨会、现场会、经验交流会、培训等方式～共同探讨特色工作创建工作的形式、途径、方法和机制等问题。 4.过程管理。学校要建立特色工作项目创建工作检查制度～定期或不定期对特色内容开展的情况进行检查指导～不断完善和丰富活动内容～使特色创建工作务实、扎实地开展。 5.总结成果。要做好特色工作创建成果及经验的提升、宣传和推广工作～提炼在特色工作创建过程中具有创新性、领先性、实效性和示范性的经验和做法～形成可借鉴、可操作、可应用的特色工作建设模式与经验。 6.评估验收。学校特色项目审批工作每三年进行一轮～中小将坚持“高标准、严要求～分步推进～逐轮提高～动态管理”的原则～定期对学校特色创建工作进行评估检查～各校应积极申报～ — 22 — 中小将根据各校申报情况进行评审～并对特色工作创建达到预期目标的学校进行评估验收。 7.表彰奖励。学校要积极做好特色项目的创建工作～并将特色工作抓紧抓实、做好做优。同时～中小将每学年开展创建特色工作先进单位评选活动～对创建特色工作成绩突出的学校与教师给予表彰。 ,二,工作要求 1.特色学校建设是一个综合性很强的工作～也是作为提升学校办学品味与质量的一个主要载体～各校要高度重视～将此作为提升区域教育实力～提高学校办学质量的主要途经～集中精力～认真研究～全面调研～周密部署～力求使特色工作的创建成为学校工作的一个重点。 2.特色工作创建是一项全新的工作～没有现成的模式可以参照～特别是“特色”含义比较抽象～特色的项目比较宽泛～需要各校认真探索～大胆实践～要以创新的思路来思考特色工作的创建～以开放的态度确立特色工作的建设目标～不拘一格～只求实效。 3.正确认识自己～是学校特色工作创建的出发点和立脚点。各校要仔细分析校情～正确认识客观和主观条件～分析有利因素和不利因素～注意优势中的劣势～劣势中的优势。在与外校的比较中分析自己的特点～不同和差异。在此基础上建立自己的策略思想:优势出击～以期取胜。建立持续优势～持之以恒～不虎头 — 23 — 蛇尾～并注重创建自己的学校文化～在文化建设中逐步形成自己的学校特色。 4.在特色工作的创建过程中～各校要统一思想～做到上下一致～目标统一～并将它落实到具体的实践中。特色工作的创建是一个长期的过程～必须遵从学校的历史、现实和未来发展的趋势～注重前后一致～不断地提炼、固化、传承、创新。特色工作的创建必须符合时代的要求和社会的要求～做到内外一致～因为教育不是孤立于社会之外的～而是源于生活又能引领时代前进的～这种文化的内核应该最终体现为促进人的个性发展。特色工作的创建是一种内涵发展与提升～要注重硬件和软件的一致～且特别注重学校管理文化、教育文化、教师文化和学生文化的建设。 六、保障机制 1.建立组织领导机构。为搞好学校特色创建工作～各学校要成立专门的领导小组～校长是创建工作的第一责任人～必须亲自抓～分管负责人更要集中精力～认真研究～全面分析～把特色创建工作纳入目标管理～力求起点高、定位准、特色明。 2.建立专家指导机制。要积极争取社会名人、学者专家等各界人士为特色工作创建提供指导和帮助～聘请他们做顾问、指导老师～邀请他们通过讲学、讲座、报告会等形式指导特色学校建设的理论与实践。 3.建立经费保障机制。各校必须保证每年有足够的经费用于特色项目的创建、培训、视导、评估、成果的推广与运用等。 — 24 — 七、时间安排 特色工作的创建申报从2014年11月开始～各校将确定的特色项目于2014年12月31日前报中小谢定忠同志～并交纸质稿一份～电子稿发至中小信箱 。12月底～中小将根据各校申报材料～筛选、评估～予以最后确定。 各校应将特色工作的创建作为开展社会主义核心价值观进校园的活动之一～高度重视学校特色创建工作～把创建工作与提升学校办学品位～提高教育质量有机结合起来～把创建工作与实现办学目标～展现学校个性～提高学生的全面素质有机结合起来～开创潭埠教育个性彰显～特色精彩纷呈的新局面。 附件,1,:潭埠镇小学学校特色项目创建申报表 附件,2,:潭埠镇小学学校特色工作创建评估标准 — 25 — 附表1: 潭埠小学学校特色项目创建申报表 学校 申报项目 校长 电 话 具体负 电话 职 务 责人 创建学校特色项目的主要做法与成绩 ,可以另附材料, 中心小学意见,盖章, 年 月 日 — 26 — 附表2: 潭埠小学特色工作创建评估标准 A级 B级 权得C级指标 指标 指标 重 分 B1 C1学校有特色工作办学理念，牢固树立“特色立校”观念，学6 办学理念 校制定了切实可行的特色工作创建工作计划，并加以落实。 A1 办学 B2 C2校长有独特鲜明的特色工作办学思想，把特色工作创建列入7 校长思想 学校工作重点。 思想 B3 C3特色工作创建对师资队伍建设提出了明确的要求，引导教师(20) 7 教师观念 确立与特色建设相适应的教育理念。 8 C4特色工作从自身传统优势出发，具有鲜明的个性。 A2 特色 B4 C5特色工作适宜于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性。能 6 促进学生全面发展，使学生终身受益，具有较强的针对性。 特色内容 规划 C6有清晰合理的特色建设近期、中期、远期目标，并积极分阶(20) 6 段组织实施。 C7学校成立特色工作创建领导小组，并扎实开展工作。(2分)5 有经费保障(3分) B5 管理机制 C8 积极开发关于特色教育的校本课程，充分利用相关的课程资5 源。 A3 B6 C9学校特色工作得到师生的普遍认同，知晓率高，参与面广，实施 5 普及程度 主动性强。 过程 B7 C10将特色工作创建列为学校教育教学科研的重要内容，有立项(25) 5 教育科研 (含申报、立项或结项)。(2分)课题研究扎实推进。(3分) B8 C11特色工作创建有宣传报道。(2分)特色工作创建工作经验或5 特色推介 做法，在县内外得到推广。(3分) B9 C12特色工作创建促进了学生素质的全面发展，学生潜能得到开8 学生发展 发、兴趣个性特长得到显露，效果明显。 B10 C13特色工作创建推动了教师专业发展，教师对特色工作有深刻8 A4 教师发展 认识。 建设 C14建成干净整洁、环境优美、文化氛围浓厚的卫生校园、绿色B11 成效 校园、书香校园。开展内容丰富、形式多样的相关活动，有独特10 校容校貌、鲜明的与特色相匹配的教室文化、楼道文化、食堂文化、宿舍文(35) 校园文化 化、操场文化、厕所文化等校园文化。 B12 C15特色工作创建提升了学校办学水平，推动了素质教育的深入9 学校发展 发展，形成了独特的校风、教风、学风。 — 27 — 附件4: 潭埠小学教育教学质量量化评估表 一级 分得二级指标 考核要点 指标 值 分 控辍保学 在校学生年辍学率控制在0.5%以内;超过本规定标准，均记0分。 5 1、按照国家课程方案开齐开足课程，不随意增减课时，不挤占非 考试科目的教学时间;2、按规定要求开展实验教学，已装备的教规范教学 学器材、资源无闲置和浪费现象;3、执行“两课”、“两操”规定，5 工作行为 开展学生阳光体育锻炼。中小组织明查或暗访时一经发现有违反上 述规定中任一项要求的每次扣1分。 参照《万载县中小学教学常规管理办法(试行)》万教字[2014]103落实教学 号文件执行，根据中小教学常规督查通报，对执行教学常规不力的5 工作常规 每通报一次扣2分，扣完为止。 1、健全学校德育工作运行机制，积极开展系列德育教育活动。校教育教 容校貌、班风班纪和学生行为习惯好、中、差各记2分、1.5分、学常规 1分。 工作 2、积极开展综合实践、体艺科普、学科兴趣小组活动。有开展过 50分 程和举行上述活动比赛的记2分。 3、本学年度学生参加镇级以上体艺科普各种比赛获奖评分，个人 获过国家、省、市、县、镇一、二、三等奖分别记5、4.5、4分，全面实施 4.5、4、3.5分，3.5、3、2.5分，2.5、2、1.5分，2、1.5、1分19 (一、二名为一等奖，三、四名为二等奖，五至八名为三等奖);团素质教育 体奖翻倍记分。共10分，第一名为满分，每降低一个名次少0.5 分。 4、学生体质健康测试，测试内容按照《国家学生体质健康测试项 目》，每学年度测试一次，并及时上报数据到教育部记2分，未测 试计0分(现场找学生了解) 。 5、本学年度学生参加全镇组织的各种学科兴趣小组技能检测共3 分，按学校得分排序，第一名为满分，每降低一个名次少0.3分。 — 28 — 一级 分得 二级指标 考核要点 指标 值 分 1、每周不少于一次教研活动记5分，每少1次扣1分;选派教师 参加中小以上教研活动记2分，缺一次扣1分，扣完为止。 2、本学年度课题获市级以上立项每个记2分，结题1分，满分3教育教分。 学常规开展教研 3、由教育主管部门组织的教师优质课比赛等活动获省、市、县、16 镇一、二、三等奖，分别记6、5、4分，5、4、3分，4、3、2分， 工作 活动成效 3、2、1分;论文、教案、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、说课、录像课减半记分，同一项50分 目获不同级别奖，以最高级别奖记分;论文发表按同级一等奖记分。 共6分，第一名为满分，每降低一个名次少0.3分。 1、教学成绩综合考核得分=总分平均分*40%+总分及格率*40%+总分 优秀率*20%。 2、以综合考核得分排名为依据，第一名为50分，每降低一个名次学科教递减2分。 学质量教学成绩综3、优秀分数标准:小学1—3年级85分(含85分)以上，4—650 监测 合考核 年级80分(含80分)以上。 50分 4、其中毕业班成绩以系数2参加汇总计算，其他年级成绩以系数 1参与汇总计算。 — 29 — 下面是诗情画意的句子欣赏,不需要的朋友可以编辑删除!! 谢谢!!!!! 1. 染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲， 唯闻玉磬，但此情依旧。 2. 玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。 3. 他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。 4. 还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。 — 30 — 5. 红尘嚣 浮华一世转瞬空。 6. 我不是我 你转身一走苏州里的不是我 。 7. 几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。 8. 经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。 9. 人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。然，我长活一世，却能记住你说的每一话。 10. 雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。 11. 纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千 年万载的思念。 12. 生生的两端，我们彼此站成了岸 。 13. 缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。 14. 握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒 15. 人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云 世间千年,如我一瞬。 16. 相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。 17. 虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。 18. 天下风云出我辈,一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。 19. 得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。 20. 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 21. 看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离去，也 从未改变。 22. 就这样吧，从此山水不相逢。 23. 人天自两空，何相忘，何笑何惊人。 24. 既不回头,何必不忘。 既然无缘,何须誓言。 今日种种,似水无痕。 明夕何夕,君 已陌路。 — 31 — 25. 有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆。有幸相知,无幸相守,苍海明月,天长地 久。 26. 相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难。缘过了远分，缘过了聚散，是否回 头就能够上岸 27. 天凉了,凉尽了天荒 地老了,人间的沧桑，爱哭了,这么难舍 心都空了,想放不能 放。天亮了,照亮了泪光 泪干了,枕边地彷徨 28. 心微动奈何情己远.物也非,人也非,事事非,往日不可追 29. 渺渺时空,茫茫人海,与君相遇,莫失莫忘。 30. 如果换我先开口，日子是否还一样细水长流 31. 也许是前世的姻 也许是来生的缘 错在今生相见 徒增一段无果的恩怨 32. 人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔。 33. 醉眼看别人成双作对， 34. 无人处暗弹相思泪。 35. 终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 36. 千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。 37. 凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。 38. 嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。 39. 风华是一指流砂，苍老是一段年华。 40. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。 41. 你要记得，紫檀未灭，我亦未去。 42. 谁在岁月里长长叹息。 43. 汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。 44. 红尘初妆，山河无疆。 最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。 45. 江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。 — 32 — 46. 山河拱手，为君一笑 。 47. 如是颠簸生世亦无悔。 48. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。 49. 那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。 50. 褪尽风华，我依然在彼岸守护你。 51. 那些繁华哀伤终成过往， 52. 请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。 53. 你的路途，从此不见我的苍老。 54. 长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。 55. 随你走在天际，看繁花满地。 56. 我自是年少，韶华倾负。 57. 你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。 58. 苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。 59. 寄君一曲，不问曲终人聚散。 60. 谁将烟焚散，散了纵横的牵绊;听弦断，断那三千痴缠。61. 清风湿润，茶烟轻 扬。重温旧梦，故人已去。 1. 水滴虽小，却可以折射出太阳的光彩。 2. 梦落三千尺愁深似海，繁华遗落散满地。记忆轮回里，我举杯，在奈何桥上满口 饮尽。 3. 人生没有轮回，就像花，人活一世，花开一季、人生如花，花似梦。 4. 生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟，如今，千山万水走遍，我发现自己再也 不愿离开文学的蓝天，再也不愿离开那个让我痴迷的文学舞台。 — 33 — 5. 在烟雨红尘中，轻拾季节花瓣飘落的音符，组成美妙曲符，然后，倚在时光的路口，撷一缕明媚，许自己一份唯美的怀想，与快乐、浪漫相约，闲淡清欢。 6. 未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易 7. 燕子斜飞人家，炊烟零乱，柳絮飘飘，弥漫了山里人家。 8. 这样知解自己的生命即使是心灵空荡我也无所畏惧 9. 中秋之曰不可能岁月明如水，偶然的暗淡，恰似镜子的背后之面，有所缺憾，人生才会是积翠如云的空濛山色。 10. 在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。 11. 曾经盛开的蔷薇，虽经风吹雨打，但和着微风，还有屡屡暗香飘过。 12. 我只希望，不管三年，五年，或是十年以后。某一天，我们相遇，还能相认，你大喊一声，我想死你了。那一刻，我定会泪流满面。我们是朋友，永远的朋友。 13. 最爱的未必适合在一起，相爱是让彼此做自己。 14. 时间断想，时间不断。流逝，像是水，可弯可直，像是风，可柔可刚。 15. 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。 16. 云层雾气，缠着几户古木人家，清新自然，如诗如画。 17. 我喜欢你，只是一个现在;我爱你，却是一整个未来。 18. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。 19. 再大的风不会永不停息，在浓得雾不会经久不散，风息雾散仍是阳光灿烂。 20. 牵着时光的衣襟，走进芳菲五月，轻轻地将春光拥入怀中，于一抹素白流韵中，弹奏一曲江南的婉韵，把盏，将似水流年浅斟轻酌。 — 34 — 21. 我穿越轮回而来，在奈何桥相思盈袖，凄然守候。莫落泪，纵若水落三千尺东流，云动八万里西散，我依旧会化身城碟，翩翩起舞跨过奈何桥与你相会。 22. 如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。我能理解你，是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。 23. 似乎风在转向，送走了缓缓袭来的味道，又将刚刚溜走的风，静静地换回来。 24. 生活告诉我，童话只不过是小孩子幻想的游戏。 25. 人生就像穿着一件长满虱子的华丽睡袍，外表美丽，而内心却充满了干啊和恐慌。 26. 必须用另一种真实方式来代替时光里已经逝去的东西 27. 岁月，依一抹浅香于心间，看年华向晚，闻花香送暖。给时光一个浅浅的回眸;给自己一份微笑从容。沉淀，馨香;念起，温暖。 28. 人生的起起落落间，总会有一些情怀需要安静回味;总会有一些伤痛需要独自体会;总会有一段路需要一个人走;总会有一些事需要坦然面对。 29. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 30. 心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。 31. 今后，我会从尘世中的纷争走出，远离喧嚣，把岁月打磨成诗，让自己的文字静如睡莲，动如涟漪，无论何时都能描绘成美丽的水墨丹青。 32. 全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀，它叫使用它的人手上流血。——泰戈尔 33. 我们都不擅长表达，以至于我们习惯了揣测。去肯定，去否定，反反复复，后来我们就变得敏感而脆弱。 34. 心心念念的往事、曾经深爱过的人、年少琐碎的过往，它们就像缠绕之间的一阵风，来的缱绻，去的时候让人来不及挽留。 35. 如果在乎的没有那么多，想要的没有那么多，生活便会简单得很多。 — 35 — 36. 在极度的喧嚣中，独自微笑独自平静是憾，落花是美的，淡淡的书香，淡淡的花香，淡淡的馨香。 37. 曾芬芳过的那片土地，幸福的花儿虽早已凋谢，只留下风雨吹打的痕迹。 38. 辗转半世红尘，缘去缘灭，空留满池伤痕。雨花迟落，霜雪纷飞，池水泛冰，已益处月的苍凉。 39. 一条古道，一匹瘦马，一个人影，被落日的余晖缓缓拉长。 40. 我们人生的大幕才刚刚拉启:刀光剑影，英雄本色;是非恩怨，儿女情常。 41. 我们要去流浪，虔诚地定格住每一寸记忆;我们要去成长，潇洒地忘却掉每一条纹路。 42. 嗅着昨日芬芳遗留的气息，寻寻觅觅，仍不见踪迹。邂逅了一场烟火，终还是那般凄凉。迷失的夜晚，点缀了无数颗孤单的星星，不知道那是否有属于我的一颗。 43. 像这样轻飘飘的日子和平平静静的心情，也算是生活中的一种享受吧。 44. 想着远方的你，绝美的笑容，只为你一个人展露，那一泓羞涩的笑容，悄悄。 45. 细碎的声音，如羞涩的蓓蕾，夜暮花影，轻浅六月，寂寂流年，拢一阙清绝，归隐在宋词里。 46. 夕阳沉落在海水深处却不见浪花翻滚，淡淡的只留下一个让人沉思的背影。落雨是晚风中的殇，带着晨曦的翘首滑落最后的伤痕!雨尽含羞，淡抹嫣红! 47. 无影击碎了泪水，岁月在那个光年划下的痕迹原来是一刀一刀地刻在了我的心上。 48. 我收拢了梦想的翅膀，我停却了信念的脚步，却再也作不回曾经的那一天。 49. 我宁愿用尽此生，为那些尘世的硝烟尘雾，潸然泪下，为菩提落花，为世间繁华。 50. 阳光依旧在，我们穿越光影，沿着历史的足迹继续前行，创造美好生活，走向美丽明天! — 36 — 51. 洋溢着春日的微笑，坚强了外表，却虚伪了内心，脆弱了，是不敢触及的。 52. 也许，就在那一刻里，梦境还在，柔情亦在。 53. 一个人的戏，自己独自导演，诠释精彩。在剧中尽情释放着自己的喜怒哀乐。笑得凄然绝美;哭得肝肠寸断。 54. 但生命中被你刻上痕迹的那些岁月无法抹去。 55. 往事悠然一笑间，不必空忧。我们一路走来，只是为了告别往事，走入下一段风景。倘若让忧伤填补了生命的空白，就真的是亵渎了生命。 56. 人生只有回不去的过去，没有过不去的当下。上帝只会给你过得去的坎，再不好过的生活，再难过的坎，咬咬牙，也就过去了。 57. 我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事。可是却不知道，我是不是你的故事。 58. 生命并不是一场竞赛，而是一段旅程。如果你在途中一直都试图给他人留下深刻印象，超过别人，那你就浪费了这段旅程。 59. 比如新的朋友新的感情新的思绪我想要知道的 60. 我以为我已经将爱情忘记，将你忘记。可是有一天，我听到一首歌，我的眼泪就出来了。因为这首歌，我们曾一起听过。 61. 忍花开花落，云卷云舒，品人生似棋。 62. 我离开你这一种信仰又会以怎样全新的姿势去面临更深沉的挑战 63. 人生路，路迢迢，谁道自古英雄多寂寥，若一朝，看透了，一身清风挣多少。 64. 只有夕阳站在那里。灵魂像无数的雪花飘过，光明闪烁，渐渐清醒。 65. 终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 66. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。 67. 忘川水不枯，记忆不散;奈何桥不断，思卿不弃;今夕，彼岸花又放，佳期约又到，我轮回践约而来，等你归来。红尘路上，伊人在否? — 37 — 68. 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 69. 天空飘过一朵云，有时是晴，有时是阴。但白昼终归还是白昼。 70. 我知道回不去，但还是会想念会回忆会心疼到无法自拔。 71. 天空不曾留下鸟的痕迹，但是我已飞过、在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。 72. 人生首先要是望远镜，看远;再就是显微镜，看细;接下来是放大镜，看透;其次是太阳镜，看淡;最后是哈哈镜，笑看生活。 73. 我不是公主，也不会有等待救赎我的王子。 — 38 —