HipHop街舞教学课教案1

街舞教学课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 教学内容： 套路一两个八拍、自我展示 任课教师：丁健 学生： 街舞学员班 时间： 2014/3/29第一节 地点：活动中心舞蹈厅 教学 重点 1．初步掌握本单元第一组合的动作。 2．使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。 3．提高学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。 重点 引导学生进入状态，腿部的updown练习 难点 大胆展现自我 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 每 天 8 分 钟 1．整理舞蹈队形，宣布课的内容及要求 引导、鼓励 提出要求：必须起热身作用 在老师带领下进行热身练习。可采用任何形式的舞蹈、街舞或者其他内容。 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▲ 跟 我 一 起 做 舞蹈《热身操》 教师带领学生跳一段热身活动操，补充学生在2分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中 和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 大 家 一 起 来 套路一2个8拍教学 1-8：律动、up rock 2-8：伸腿、跳转一圈 1．分解学习 教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解律动和uprock动作。 （不配乐） 教学顺序： 1．舞感律动分解 2．Up rock分解 3.Up rock学生练习 4.连贯动作 学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。 易犯错误： 1．手脚不协调 2．步法不到位 纠正方法： 分解重复练习，循序渐进至手脚配合 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 2．集体练习整段套路 3．分组练习 在教师和学生骨干带领下完成整个套路的练习。重点提醒衔接部分 引导、鼓励； 纠错 学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现力和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 ▲ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 们 的 舞 台 1．整段套路展示 2．个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。 其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价 主动参与，展现青春气息，完成2个8拍动作。   身 心 静 下 来 1．放松操 2．小结评价 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思             HipHop街舞教学课教案 教学内容： 套路一3-4个八拍 任课教师：丁健 学生： 街舞学员班 时间： 2014/3/30第二节 地点：活动中心舞蹈厅 教学 重点 1．初步掌握本单元第一组合的动作。 2．使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。 3．提高学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。 重点 跳步时向下跳的感觉，第四个八拍。 难点 手脚配合 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 每 天 2 分 钟 1．整队，宣布课的内容及要求 引导、鼓励 提出要求：必须起热身作用 在老师带领下进行热身练习。可采用任何形式的舞蹈、街舞或者其他内容。 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 跟 我 一 起 做 舞蹈《热身操》 教师带领学生跳一段热身舞蹈，补充学生在2分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中 和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 街舞基本功教学 律动updown练习 简单舞步toprock 1、top rock 2教给学生 教师带领学生跳 和教师一起练习，要求动作舒展。   大 家 一 起 来 套路一3-4个8拍教学 3-8：跳步、交叉步 4-8：侧移、换脚 1．分解学习 教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕肩动作。 （不配乐） 教学顺序： 1．Up down分解 2．toprock 1分解 3．toprock 1连贯 4．toprock 2分解 5．toprock 2连贯 6．整套连贯动作 学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。 易犯错误： 1．手脚不协调 2．移步不到位 纠正方法： 分解重复练习，循序渐进至手脚配合 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 2．集体练习四个八拍套路 3．分组练习 在教师带领下完成整个套路的练习。重点提醒衔接部分 引导、鼓励； 纠错 老师领跳。全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在老师带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 ▲ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 们 的 舞 台 1．整段套路展示 2．个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。 其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价 主动参与，展现青春气息，完成4个8拍动作。   身 心 静 下 来 1．放松操 2．小结评价 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思             HipHop街舞教学课教案 教学内容： 套路一5-6个8拍 任课教师：丁健 学生： 街舞学员班 时间： 2014/4/5 第三次 地点：活动中心舞蹈厅 教学 重点 1．初步掌握本单元套路一的动作。 2．使学生体验到学习街舞套路的乐趣 3．提高学生的自信心，提供互学互助、展现青春气息、张扬个性 重点 动作协调熟练 难点 踢腿组合 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 每 天 2 分 钟 1．整队，宣布课的内容及要求 引导、鼓励 提出要求：必须起热身作用 在小组长带领下进行热身练习。可采用任何形式的舞蹈、街舞或者其他内容。 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 跟 我 一 起 做 舞蹈《热身操》 教师带领学生跳一段热身舞蹈，补充学生在2分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中 和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点 开火车绕圈跳 滑步、单脚连续侧步、原地转、侧滑步 教师带领学生跳 和教师一起练习，要求动作舒展。   大 家 一 起 来 套路一5-6个8拍教学 5-8：踢腿、换步拧转 6-8：连续踢腿、转体 1．分解学习 教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕肩动作。 （不配乐） 教学顺序： 1．摇滚步分解 2．换步分解 3．移步结合 由慢至快 4．侧点 5．侧踢 学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。 易犯错误： 1．手脚不协调 2．移步不到位 纠正方法： 分解重复练习，循序渐进至手脚配合 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 2．集体练习6个8拍套路 3．分组练习 在教师带领下完成整个套路的练习。重点提醒衔接部分 引导、鼓励； 纠错 老师领跳。全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在老师带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 ▲ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 们 的 舞 台 1．整段套路展示 2．个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。 其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价 主动参与，展现青春气息，完成6个8拍动作。   身 心 静 下 来 1．放松操 2．小结评价 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课后 反思             HipHop街舞教学课教案 教学内容： 套路一7-8个8拍 任课教师：丁健 学生： 街舞学员班 时间： 2014/4/6 第四次 地点：活动中心舞蹈厅 教学 重点 1．初步掌握本单元套路一的全部动作。 2．使学生体验到学习街舞套路的乐趣 3．提高学生的自信心，提供互学互助、展现青春气息、张扬个性 重点 侧滑步 难点 动作的衔接 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 每 天 2 分 钟 1．整队，宣布课的内容及要求 引导、鼓励 提出要求：必须起热身作用 在小组长带领下进行热身练习。可采用任何形式的舞蹈、街舞或者其他内容。 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 跟 我 一 起 做 舞蹈《热身操》 调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中 和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化。 开火车绕圈跳 滑步、单脚连续侧步、原地转、侧滑步 教师带领学生跳 和教师一起练习，要求动作舒展。   抻拉韧带练习 正压腿、侧压腿、后压腿、压肩。 每组4个8拍。   大 家 一 起 来 套路一7-8个8拍教学 7-8：侧滑步、开合跳 8-8：原地弹动步、 1．分解学习 教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕肩动作。 （不配乐） 教学顺序： 1．侧滑分解 2．开合分解 3．由慢至快 4．后退走步 学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。 易犯错误： 1．手脚不协调 2．移步不到位 纠正方法： 分解重复练习，循序渐进至手脚配合 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 2．集体练习8个8拍套路 3．分组练习 在教师带领下完成整个套路的练习。重点提醒衔接部分 引导、鼓励； 纠错 老师领跳。全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在老师带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 ▲ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 们 的 舞 台 1．整段套路展示 2．个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。 其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价 主动参与，展现青春气息，完成8个8拍动作。   身 心 静 下 来 1．放松操 2．小结评价 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课后 反思             HipHop街舞教学课教案 教学内容： 套路一1-8个8拍 复习 任课教师：丁健 学生： 街舞学员班 时间： 2014/4/7 第五次 地点：活动中心舞蹈厅 教学 重点 1．基本掌握本单元套路一的全部动作。 2．使学生体验到练习街舞套路的乐趣 3．提高学生的自信心，提供互学互助、展现青春气息、张扬个性 重点 全套的衔接。 难点 配合音乐的节奏跳 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 每 天 2 分 钟 1．整队，宣布课的内容及要求 引导、鼓励 提出要求：必须起热身作用 在小组长带领下进行热身练习。可采用任何形式的街舞或者其他内容。 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 跟 我 一 起 做 舞蹈《热身操》 调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中 和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化。 开火车绕圈跳 上步交叉滑步、 振胸、手臂的传动 分解讲解演练 模范练习，按分解动作练习。   抻拉韧带练习 正压腿、侧压腿、后压腿、压肩。 每组4个8拍。   大 家 一 起 来 套路一1-8个8拍复习。 1．分解学习 教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解衔接动作。 （不配乐） 教学顺序： 1． 不配音乐两个八拍依次练习 2、配音乐集体练习 3、分组练习 学生在教师带领下练习整套。集中注意力，虚心学习，不懂就问。 易犯错误： 1．手脚不协调 2．移步不到位 纠正方法： 分解重复练习，循序渐进至手脚配合 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 2．集体练习8个8拍套路 3．分组练习 在教师带领下完成整个套路的练习。重点提醒衔接部分 引导、鼓励； 纠错 老师领跳。 全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在老师带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 ▲ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 们 的 舞 台 1．整段套路展示 2．小组能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成全套动作。 其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价 主动参与，展现青春气息，完成8个8拍动作。   身 心 静 下 来 1．放松操 2．小结评价 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课后 反思