在春天里放飞---我的教学故事

在春天里放飞---我的教学故事在春天里放飞---我的教学故事二实小姜素娜课改犹如和煦的春风吹进了校园，如春雨般滋润着每一个老师和学生的心田，给我们带来了新的机遇，也带来了新的挑战，身为一名实验教师，我时常为教育教学中遇到的困惑而苦恼，时常感到工作的压力。但只要想起那可爱的学生，回忆起那一幕幕可笑的镜头、感人的情景，一句句肺腑之言，一次次精彩的表现，我的心中便会涌出一股无言的感动，它让我对工作充满了信心和激情。镜头一：＂老师我想你＂。低年级学生的向师性最强，学生经常会不自觉的模仿教师，有的甚至把老师当＂明星＂，把教师...

在春天里放飞---我的教学故事二实小姜素娜课改犹如和煦的春风吹进了校园，如春雨般滋润着每一个老师和学生的心田，给我们带来了新的机遇，也带来了新的挑战，身为一名实验教师，我时常为教育教学中遇到的困惑而苦恼，时常感到工作的压力。但只要想起那可爱的学生，回忆起那一幕幕可笑的镜头、感人的情景，一句句肺腑之言，一次次精彩的表现，我的心中便会涌出一股无言的感动，它让我对工作充满了信心和激情。镜头一：＂老师我想你＂。低年级学生的向师性最强，学生经常会不自觉的模仿教师，有的甚至把老师当＂明星＂，把教师的话当＂圣旨＂，也时常有家长对我说：老师说的一句话胜过他们说十句。所以，在教学中我特别注意自己的言行举止。发现地板上有纸张，我会主动捡起来；遇到学生，我也会主动向他们问好；碰到学生有困难，我总会帮他们。有一次我生病一段时间回到校园上课时，同学们看到我，高兴的围着我说：“老师，我们可想你了。＂我的心甜甜的，忙问：＂你为什么要这样说？＂他说：＂因为老师每次上课都笑着向我问好，我的画老师总是最喜欢，总会向我伸出大拇指„„＂其他同学也争着你一言我一语地说了起来。听了他们的话我很感动，我知道了学生是看在眼里，记在心里。镜头二：＂我们要海绵宝宝。＂学生是课堂真正的主人。在新一轮的课改浪潮中我们更应该把课堂还给学生，让他们有发展的时空，有充分展示自我的舞台，同时也有更多选择的自由。在教学《海底世界真奇妙》时，我们画了很多的鱼和一只章鱼，这时，学生们大叫道：“章鱼哥和海绵宝宝，我们要邀请海绵宝宝！”于是，我请学生自己上来画出来，在绘画时，对于这个海绵宝宝的衣服、帽子、鞋子等等他们自己商定并最终达成一致。而且，学生们还争先恐后的在图上添画上了“海大星”、以及他们住的屋子等。很大的一张画，在他们自己的参与、安排和共同努力下，完成得非常精彩。镜头三：＂祖国万岁！＂新课标的三维目标是相辅相成，缺一不可的。在小学中除了要贯彻知识与技能，过程与方法的目标外，还应把情感、态度和价值观这一目标贯穿始终。所以在教学过程中，我从来不敢怠慢对学生进行思想品德教育。在教学五年级的欣赏课《中国工艺美术作品》时，当讲到《青铜奔马》这件作品时，我将六年级的一篇课文《马踏飞燕》结合在作品中讲解了出来。在讲解中，学生不仅对这件作品有了更加深刻的认识，而且极大的增强了民族自豪感和爱国主义情感。尤其是在讲到《唐三彩宝相花盘时》，我将那时的中国版图，作品产生的背景和清鸦片战争以后的版图进行对照讲解，粗略地讲红军的二万五千里长征，最后讲到1949年10月1日新中国成立，以及中国这些年来的翻天覆地的变化。从而让学生明白：落后就要挨打，国富才能民强。学生个个听得聚精会神，总结时我说：＂了解了这么多，此刻在看一看这些作品你想说什么吗？＂有的说：＂我们要好好学习，将来才能创造出更多更美的艺术品。＂有的说：＂我感到我是一名中国人很自豪。＂有的说：＂我们现在可真幸福。＂有个同学说：＂我想说“中国真了不起！万岁！” 孩子们带给我们的感动远远不止这些，今后，他们会创造更多的惊喜和奇迹，而这些都将成为我们人生中最美好的回忆。因此，我们应该永远为他们提供春天一样的天空，让他们自由放飞，让他们的思维在广阔的天空中翱翔，在知识的海洋中畅游。 2006、3、20

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