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小学数学教案检查记录
好的方面
1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案,以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰。如语文组老师的教案写得较认真,能结合年级学生的特点,配合年级教学内容进行形象生动的设计。数学组教师也是如此,认认真真地备课,她们这种精神,值得我们学习。
2、大部分老师的教案能够按照学校的教案编写要求进行备课。总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定教学进度,以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰,语文老师还有作文讲评记录。
3、大部分老师能及时反思教学中的得与失,及时写教后反思,并有针对性地进行了再设计,真正达到了反思的效果。语文组的老师,她们反思记录得特别详细,切合教学实际,并且能够将自己的教学与课余读到的教学理念结合在一起反思,上升到理论的高度。另外,数学组的老师教案基本
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能做到详细备课,课时计划中教学目标、重点难点和相关的教学手段、方法、教学反思、板书设计等,而且注重了目标分层、练习分层、作业分层。
4、各老师的教案设计非常实用、细致、针对性强,充分体现了学生的主体性,教学环节的设计科学,教后反思详细,有一定的经验借鉴性;有部分老师的教后记反映出的是一个思考者,反思中融入了大量的思考,并且有一定的深度。
5、部分教师要两个班级的课,任务繁重、备课量大,但他们都能认真对待、仔细备好每一节课,充分体现了各位老师对备课工作的重视程度
不足方面
1、教学设计要体现个性,虽然有的修改后稍有不同。但不要为了修改而修改,要根据班级学生的实际情况而修改,教后反思要写得实在而有针对性,要有有理论性的东西,不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读,认真修改。
2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,而不能照搬照抄。
3、课后反思在有一定数量的同时,更要保证质量,每次上完课要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累一笔财富。4、数学教案要多一点备练习。练习量要足、
练习题
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型要分层次。
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5、手写教案要注意认真书写,注意笔迹工整,部分教师的教案书写的项目不齐全。无进度、设计环节、设计意图、甚至板书。
长宁中心小学校本部
2014年5月
小学数学教案检查记录反馈
表
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教师姓名: 科目: 检查人:
2011-2012学年第二学期数学教案检查记录
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