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平襄片区201310教研活动方案.doc

平襄片区201310教研活动方案

我的疼痛是你们给的
2017-10-21 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《平襄片区201310教研活动方案doc》,可适用于高等教育领域

平襄片区教研活动方案通渭县平襄学区关于印发年全县第一届“课堂教学能手”评选活动(小学组复赛)实施方案的通知为了进一步深化教育教学改革~转变教师教育理念~推进高效课堂建设~使课堂真正成为提高教育教学质量~提高教师教学能力~促关于开展全县第一届“课进学生全面发展,根据通渭县教育体育局《堂教学能手”评选活动的安排意见》【通教发,,号】~制定平襄片区“课堂教学能手”评选活动(小学组复赛)实施方案。一、参加单位襄南学区、三铺学区、平襄学区二、主办单位平襄学区三、领导小组组长:郭进忠,平襄学区校长,副组长:马文耀,襄南学区校长,韩曙昌,三铺学区校长,郭志勇,平襄学区副校长,组员:冉贺彤,平襄镇店子学校校长,师鸣翔,平襄镇中林学校校长,魏振乾,平襄镇安川学校校长,韩自成,平襄镇徐川小学校长,姚宏强,平襄镇明德小学校长,四、赛讲学科三年级数学、五年级品德与社会、四年级美术、五年级体育五、参赛人员襄南学区、三铺学区、平襄学区初赛各科第一名参加复赛。六、评委三年级数学:连敦林、贾耀斌、王莉、胡锐、田广科、孙彦强五年级品德与社会:邢晓红、赵映杰、李志民、孙继乾、何建东、田翔洲四年级美术:何彬、王景华、吴福兰、刘晓玲、魏琴、杨兰五年级体育:卢云鹏、牛进宏、王俊峰、王小亮、李仑、姚林虎七、评分标准、按“通渭县优质课大赛评分表”逐项评分~赛课教师个人成绩为评分表六项成绩之和,成绩并列者以评分表“学生活动”成绩为主,。、去掉一个最高分和最低分~赛课教师个人得分为其余位评委的平均分。八、总分、监分及赛课计时人员、总分、监分人员,襄南学区:杨掌珠李敏军张列列,三铺学区:金智雄、杨智多、洪渊,平襄学区:牛彦彦、郭强,、赛课计时,见活动日程安排表,九、活动安排、活动日程活动赛讲年级总分监赛课计活动时间活动内容主持人地点及学科分时::开幕式韩自成徐川赛课(第一节)五年级《品金智雄徐强十小学德与社会》张列列韩自成月赛课(第二节四年级《美杨掌珠十牛彦彦术》牛彦彦赛课(第三节)七::开幕式冉贺彤日赛课(第一节)上三年级《数杨智多樊荣店子午学》李敏军学校赛课(第二节冉贺彤五年级《体洪渊郭强育》郭强赛课(第三节)冉贺彤十::工作人员午餐韩自成月::集中点评十::教学经验交流七徐川::宣布成绩、颁奖日小学韩自成下::教体局领导讲话午::总结、各科参赛教师务于月日下午:到平襄学区报到抽签决定赛课顺序、各参赛教师、经验交流发言教师务于月日下午将参赛课教案及发言材料一备式份交平襄学区同时上交电子版(参赛教案文本、发言材料统一用A纸打印)注、赛课活动学生调派由学校教育主任负责。、在店子学校参加活动的所有教师当日下午点在徐川小学参加教学经验交流和闭幕式。、赛讲课题本次赛课采用“参赛教师讲同一节课”的形式。赛讲内容见下表:备注科目年级课题数学三年级第四单元《乘火车》品德与社会五年级《我们的衣食哪里来》美术四年级《有趣的属相》体育五年级《花样跳绳》、集中点评数学:王莉,平襄学区,品德与社会:李志民,襄南学区,美术:吴福兰,平襄学区,体育:李仑,三铺学区,、经验交流,交流主题:如何构建主动、生动、快乐、有效的高效课堂,,经验交流人员:A、崔有华(平襄学区)B、王小刚(襄南学区)C、杨兰,三铺学区,十、后勤负责徐川小学:牛彦彦、马钧店子学校:潘继明、王虎德附:、年全县第一届“课堂教学能手”评选活动,小学组复赛,参赛教师及评委名单、年全县第一届“课堂教学能手”评选活动,小学组复赛,参赛教师抽签次序表、年全县第一届“课堂教学能手”评选活动,小学组复赛,参赛教师成绩单、年全县第一届“课堂教学能手”评选活动,小学组复赛,评分表二一三年九月十六日年全县第一届“课堂教学能手”评选活动(小学组复赛)参赛教师及评委名单序号学校科目参赛教师评委备注马店小学数学祁娟连敦林贾耀斌店子学校数学李变强王莉胡锐田广科孙彦强花兰寺学校数学党怀蕊马店小学品德与社会何旭红李志民孙继乾太平小学品德与社会朱艳丽何建东田翔洲邢晓红赵映杰第三铺小学品德与社会卢瑞杰未来小学美术杨小文何彬王景华安川学校美术王芳吴福兰刘晓玲魏琴杨兰花兰寺学校美术范伟峰出食沟小学体育贾富英卢云鹏牛进宏斜屲小学体育张平王俊峰王小亮李仑姚林虎第三铺小学体育刘力年全县第一届“课堂教学能手”评选活动(小学组复赛)参赛教师抽签次序表参赛教师姓名学科课题所在学校讲课次序参赛教师签字备注负责人签字:时间:年全县第一届“课堂教学能手”评选活动(小学组复赛)参赛教师成绩单科目课题比赛分值参赛教赛课参赛教师备所在学校总分均分师姓名名次确认签字注分值分值分值分值分值分值注:评分标准:去掉一个最高分和最低分~赛课教师个人得分为其余位评委的平均分。负责人签字:时间:年全县第一届“课堂教学能手”评选活动(小学组复赛)评分表科目讲课人姓名时间优项目内容好较好一般差得分秀分分分分分教学目标明确、清晰、具体教学设计分分分分分教学重难点把握准确(分)分分分分分采用导学案,无导学案不得分,普通话标准,未使用普通话不得分分分分分教师基本功分,分分分分分教态自然大方(分)分分分分分板书规范合理,无板书不得分,分分分分分学生展示效果好分分分分分学生能够认真倾听学生活动分分分分分学生互动良好(分)分分分分分学生积极思考、主动参与分分分分分学生学习目标达成效果好分分分分分教学环节衔接紧密~过渡自然教学媒体呈现科学有效~未滥用分分分分分图、画、音响教师活动师生对话富有实效~假、大、空分分分分分的问题少或没有(分)对学生的指导具有针对性、时效分分分分分性分分分分分处理课堂突发事件机智、冷静分分分分分师生民主平等课堂文化分分分分分关爱学生富有启发性(分)分分分分分课堂有特色分分分分分目标体现学科性质课程性质内容体现学科性质分分分分分(分)总分评分人签名

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