下载

1下载券

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 校长专业发展计划

校长专业发展计划.doc

校长专业发展计划

画画与大灰狼
2017-10-06 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《校长专业发展计划doc》,可适用于综合领域

校长专业发展计划墩头镇仇湖小学韩良呈要求:根据校长职业能力标准测试问卷对自己做一个测试,并对自己校长职业能力的优势和不足做一个事实性分析提出自己校长专业能力发展的目标制定实现目标的措施和手段具有个性特色,有可操作性字数字左右年月日前提交表,校长专业能力自我检测量表校长姓名:韩良呈日期:年月日填写说明:请认真阅读以下有关校长专业发展能力标准的指标并根据自己的实际情况在后面的数字中做出选择。代表最符合或“是”代表最不符合或“不是”。校长专业能力发展自检标准标准―管理领导营造优质管理环境能熟悉和掌握最新科技发展整合管理媒体提升管理效能能规划与建构适当的无障碍的学习环境能更新与维护管理设备提供完善的管理资源。领导课程发展与管理研究能有效发挥课程发展委员会的功能落实学校本位课程发展能根据教师需求辨别进修研习促进教师专业发展能引导教师建立管理档案整理管理资源能有效处理不胜任教师。标准―学校管理绩效能积极有效运用学校财务与设备资源能依学校发展计划编制预算并有效执行能建立主动敏捷的行政服务为教师提供充分的管理资源能定期检讨设备资源之管理与使用效能。能建立切实可行的行政程序提升行政效率能提高教师对学校管理的满意度能建立各项行政程序并使之公开化、制度化能落实行政管理科学化并提升学校行政效率。能健全人事制度有效运用人力资源能依国家人事法令建立公开选拔制度落实教职员工奖惩制度考核公开化能根据教师专长及意愿安排适当职务。能建立有效的危机处理机制能拟订校园危机处理的程序及任务编组能定期做危机处理演练增进危机处理能力能建立完善学校危机处理档案并落实追踪机制。标准―学校行政领导拟订完善的学校发展计划能根据发展需求利用学校内外在环境优势缺失拟订中长短斯期计划能组成学校发展委员会凝聚师生共识形成学校愿景能参照教育政策、学校条件、愿景以及个人理念拟订学校发展计划。配合教职工代表大会以及党支部监督、保证规划的运行能定期检核学校发展计划执行之结果能协助教职工代表大会及党支部对校长的工作进行监督。标准,校长人际关系领导加强学校中以及学校与社区的联系经常与教职员生沟通注重与教职员生的良好互动尊重与关怀教职员生的权益与需求重视与家长、社区以及民意代表的沟通与良好的互动善用社区人力、物力资源协助学校发展积极保持与上级以及其它单位的沟通与良好的互动。塑造学校优质形象能发展学校特色建立学校优质形象主动邀请相关人士参与学校的重要活动能定期发行各种刊物建设网站把学校的形象传播出去。(与学校外部相关机构建立良好关系维持与学校上级主管部门的良好互动关系主动拜访民意代表与社区代表维持密切的互动关系与学校文化相关机构建立合作关系。与其他兄弟学校建立良好的伙伴关系能定期办理校际交流互动活动能制定校际合作方案促进学校的发展能促进校际间师资、教学、图书等软硬件设备的资源共享。标准―人格特质与基本职责展现个人魅力形成领导风格具备自信心、幽默等人格特质建立个人魅力包容及接纳他人意见展现民主风度及亲和力能控制能适度表达情绪并具有挫折的容忍力。营造积极的校长文化进而促进学校文化的健康发展精神指向对学校教育思想的领导行为方式校长行为方式的亲和力对比反思校长人格风范的凝聚力积极的学生控制鼓励积极的学习环境咨询计划学生服务。个人领导的伦理道德标准热爱本职工作坚守教育为人民服务的宗旨能以身作则具有很高的道德要求并在学校中树立榜样以宽容的态度、人文的关怀精神对待所属学校的教师以及学生并促进其发展经常采用民主集中制的原则经常开展批评与自我批评建立校园自律的专业伦理。标准―专业发展具备专业知识与能力具备教育学知识、管理学知识具备行政领导能力、沟通、协调能力具备公关能力为学校谋取最大利益。为教师以及学生的专业发展创造条件创造条件为教师提供高质量的专业培训营造学校教师专业合作的氛围提供能够满足教师需要的高质量的教学设备注重学生能力的发展性评价。(二)校长专业能力发展自我检测结果总结、根据以上选择请写出五项最符合你的选项即选择数字的填写于下表:表,校长专业能力自我检测结果―最符合项列表标准要点学校管理制度化、民主化、科学化。落实教职员工奖惩制度考核公开化考核细则通过教代会审核过程透明结果公开运用得当。“本着多一种评价体系就多出一批人才”的思想形成了一整套的评价管注重学生能力的发展性评价理制度并在实际应用中得到充分的落实。学生自我管理是学校特色但仅仅能发展学校特色建立学校优质形象是特色尚未达到特色学校标准目前全校上下为之努力。热爱本职工作坚守教育为人民服务的宗能坚守教育为人民服务的宗旨率旨能以身作则具有很高的道德要求先垂范严于律己、宽以待人。并在学校中树立榜样教师和学生是学校管理的主要对以宽容的态度、人文的关怀精神对待所属象领导者只有以宽容的态度、人文关学校的教师以及学生并促进其发展怀的精神对待才能激发他们工作、学习的热情。、根据以上选择请写出五项最不符合你的选项即选择数字的填写于下表:表,校长专业能力自我检测结果―最不符合项列表标准要点在现行的用人制度下处理不胜任教师的空间较小能有效处理不胜任教师校长是学校之魂只有善管理的校长才能管理出一流的学校校长的思想、精神是学精神指向对学校教育思想的领导校进步的必备因素更是我们工作、学习的方向。这是现代管理的要求更是我工作的目标能熟悉和掌握最新科技发展整合管目前尚未达到我将不懈地努力。理媒体提升管理效能校长是选举产生的学校中层以上人员是校能依国家人事法令建立公开选拔制长提名经教代会审议通过的其他人员则度是根据需要依据德、能、勤、绩个人意愿相结合教代会通过。校长专业发展计划墩头镇仇湖小学韩良呈随着教育改革的不断深化~校本的持续发展~对担负着领导和管理学校责任的中小学校长提出了新的更高的要求~时代呼唤一批具有高素质、现代化和专业化的中小学校长。因此~建设专业化的校长队伍~实现校长的专业化发展~便成为新世纪我国中小学校持续健康发展的必然选择。作为学校的管理者和引领者~校长的自身素质直接影响着学校的未来发展。校长自身的专业发展不仅关系到自身管理水平的提升~更关系到学校的持续良性发展。因此~作为学校的领导者~必须十分重视自身的专业发展~用自身的专业发展来促进学校的专业发展~打造“让家长满意让学生满意让社会满意”的一流学校。一、“校长专业发展”之我见校长的角色随着时代的变迁~经历了学校纪律维护者学校管理者智性领导者的过程。所谓智性领导者是指重视专业的领导~把学校管理作为校长的本职专业~追求卓越~精益求精~使学校走向成功,能够把教育思想的领导放在学校工作的首位~并把教育思想转化为全体教职员工的教育行为~坚持教育改革和创新~走校本化、特色化办学道路~以实现学校教育目标。校长只有受过学校管理的专门训练~受过专业养成教育~具有专业知识和能力~才能适应日新月异的教育改革与发展的要求。注重校长的专业化~就是要注重提高校长的专业素质和能力。校长的专业化~同法官、律师、医生等职业一样~必须具备四个方面的要素:有与从事特定职业相应的理论知识和技能~必须接受必要的专业养成教育和训练。这些理论知识和技术并不是任何人都能掌握的~也不是任何人都可以接受这种专业训练的。必须承担重要的社会责任~从业人员具有敬业精神、服务理念和职业道德。具有区别于其他行业的相对独立性和自主性~具有一定的专业能力。具有一定的专业组织团体。校长专业化具体来说有以下几方面标准:、具有现代教育意识~具有现代教育理念和管理理念~具有强烈的服务观点~以此作为自己专业行为的理性支撑。、构建以教育管理知识为核心的复合型知识结构。、具有学校管理的专业能力、具有学校管理的智慧与艺术。、接受专业养成教育和专业训练~参加一定的专业团体。二、自我分析、教育思想。教育思想是校长的灵魂~决定学校办学的方向。准确地把握教育思想~形成比较正确的教育观、学校观、人才观、质量观、管理观、师生观、教学观~这些都是我在今后工作中需要不断学习不断实践的。、专业知识。分析我自己~目前只能说是一名称职的教师~不能说是个好领导。专业知识比较薄弱~必须加强专业知识学习。、专业能力。在科学技术综合化、教育的社会化、教科研一体化以及信息化时代~校长专业能力发展趋势应从“单一”走向“复合”~在这方面我相对缺乏与外界的沟通协调能力、缺乏抓住机遇大胆发展的能力。、专业人格。十多年来~我具备了较高的职业道德水平~敬业爱岗的工作态度~不断进取的好学品质和追求卓越的品位意识。没有最好~只有更好。我将不断学习~在校长的专业成长中进一步继续塑造完美的专业人格。三、我的专业发展目标《春秋左传》中说:“太上有立德~其次有立功~其次有立言。”我认为~“立德、立功、立言”正是我在校长专业化发展道路上不懈的追求。,一,做一名情怀高尚的“立德”校长学校是育人的重要场所~育人德为先。孔子曾经说过:“道之不修~学之不讲~闻义不能徙~不善不能改~是吾忧也。”在校长的岗位上~我要继续通过人文管理~尊重、理解和关心全体师生~择善而从~择真而立~兼容并蓄~胸怀博大~让仇湖小学成为更加和谐的大家庭。,二,做一名有所作为的“立功”校长所谓“立功”~也就是人们常说的做好事。校长的“功”~就是学生的快乐学习和健康成长~就是教师的专业成长和幸福生活~就是学校的办学高平台和可持续发展。坚守“领导就是服务”的信条~为教师服务~为学生服务~为家长服务,信守自己的教育梦想~不断提升执行力~奉献自己的聪明才智~把仇湖小学建成安全节约、阳光和美、文明创新的绿色书香型校园。充分发挥示范辐射作用~带动提高墩头镇办学水平~促进教育均衡发展。,三,做一名勤学敏思的“立言”校长所谓“立言”~即著书立说~坚持“文化引领学校管理”。在学校管理文化、教师文化、学生文化、教育文化、教学文化、教研文化、课程文化、活动文化等诸多方面形成具有符合学校实际而又个性鲜明的特色~提高学校文化品味~做一个有文化坚持的校长~做有思想的反思型、专家型校长~逐步形成自身的管理思想和学校办学特色。四、我的专业发展策略,一,潜读专著~增深底蕴。在当今教育空前发展、优先发展、素质教育实质性突破这一大环境中~做为一名教学管理者~只有能够潜下心来~“好读书、读好书”才能切实地与时俱进~才能前瞻思考与科学规划教学工作。本人计划系统阅读《苏霍姆林斯基给教师的条建议》、《魏书生教学工作漫谈》、《窦桂梅做一名有尊严的教师》等名书~并逐条摘抄逐条解读~做好读书笔记~有效地结合自身及教师同伴课堂教学进行实践~不断增强专业底蕴。,二,乐思善写~关注过程。“教师的专业成长=经验反思”~只有不断反思自身教学管理实践中的得失~及时记录过程中的成功与败笔之处~才能不断地走向专家型校长之路。本人将结合自身任教学科教学、组织教师开展特色校本研培、培养指导教师专业成长、学生能力培养等诸方面以敏锐的视角、真实的笔触记录一本高质、借鉴性较强的教育教学随笔~成为自身教育生涯中有意义的手记。,三)根植实践~行动研究。依据校情~针对我校“学生自我管理”这一特色~我将引领教师学生自我管理行动研究。拟定通过构建学校特色课堂教学模式流程、研究反馈调查表、备课方式改革、课例研讨、博客论谈等过程性引领促进教师研究反思意识的增强~生成细节指导实践智慧。,四)引领科研~实效研培。目前~新课改不断深化阶段~教师的成长已经经历了从单纯的理论学习到课堂实践的探索再到理论提升与实践创新相结合的历程。因此~作为业务校长我将针对学校课堂教学问题主持一次题为《研究学生需要~增长教学实践智慧》的专题讲座~将充分结合新《课标》、《义务教育法》等专业书籍~结合暑期教师培训通过名人教学思想解读、学生学习需要剖析、教师智慧生成细节招法、题例、课例等力争进行一次能够促进教师研究思想动力生成、能够有效指导教师课堂实践的内涵丰富的专业培训。,五)撰写专著~积淀成果。论文撰写可以客观、系统地记录教学研究者的阶段成果~促进自身专业水平的再提升。学期末~我将结合《中小学校长远程培训》、县校长研修班培训所得~撰写由课堂教学实践生成的有自身独到见解、有创新价值的论文专著~积累优质研究成果。

VIP免券下载文档

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/10

校长专业发展计划

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利