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毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观.ppt

毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观

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2019-06-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观ppt》,可适用于综合领域

目录背景主要内容联系实际启发与意义背景《毛泽东邓小平江泽民论世界观、人生观、价值观》是人民出版社出版的图书作者是中共中央文献研究室。十四届六中全会主要内容党的十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确提出要坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。为了深入学习党的十四届六中全会决议的精神为了贯彻落实江泽民同志关于经常进行世界观、人生观、价值观教育的要求我们编辑了《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观》一书。是指引青少年树立正确人生观价值观世界观的宝典中国共产党第十四届中央委员会第六次全体会议于年月日至日在北京举行。出席这次会议的中央委员人候补中央委员人。中央纪律检查委员会委员和有关方面的负责同志列席会议。全会由中央政治局主持。中央委员会总书记江泽民同志作了重要讲话主要内容《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观》收入毛泽东文稿五十七篇邓小平文稿四十八篇江泽民文稿四十九篇共一百五十四篇。其中江泽民同志的《讲学习讲政治讲正气》、《以科学的理论武装人》、《以高尚的精神塑造人》、《正确认识物质文明与精神文明的关系》、《关于加强爱国主义教育》等五篇文稿是第一次公开发表。本书系统地阐述了马克思主义世界观、人生观、价值观的基本要求、主要内容和精神实质科学地总结了我们党开展世界观、人生观、价值观教育的历史经验和方式方法深刻地剖析了在世界观、人生观、价值观问题上的各种错误观点和模糊认识本书为在全社会进行思想道德教育提供了基本教材。毛泽东的观点毛泽东一贯重视世界观、人生观、价值观的研究利改造。硝烟弥漫的战争年代还是在革命建设时期毛泽东写下了许多鸿篇大论毛泽东的世界观人生观价值观是毛泽东思想的重要组成部分它既包括毛泽东本人的世界观人生观价值观也包括党的集体智慧。毛主席的学习方法是批判的学习,就是吸收合理成份,去其糟粕。从不照抄照搬只学那些对国家对民族对社会对人民有用有利的那些,不学甚至批判不利的那些。是理论联系实际是推陈出新是因地制宜是从不墨守成规是把自己的命运同祖国民族人民的利益紧紧的联系在一起,与时代的脉搏一起跳动,与祖国和人民同呼吸共命运。邓小平的观点实事求是、讲求实效。邓小平鲜明地提出凡事都要讲求实效。爱国主义是邓小平价值理论体系中首要的价值观是集体主义、社会主义等一系列价值观的前提和基础。集体主义是邓小平价值观体系的核心。建设有中国特色社会主义是邓小平理论的主题也是邓小平价值观体系的主题。邓小平建设有中国特色社会主义的价值理想决定了人民利益高于一切的价值取向。“三个有利于”标准体现了人民利益的价值取向。“三个有利于”发展生产力是基础提高生活水平是目的把人民群众的根本利益作为价值评价的根本依据。江泽民的观点共产党员的党性锻炼说到底是树立和坚持正确的立场、世界观的问题。我们的同志要使自己成为一个真正的共产党员成为一个高尚的人纯粹的人有道德的人税离了低级趣味的人有益于人民的人需要经过长期的的磨练要在学习马克思主义理论中在投身建设有中国特色社会主义的群众实践中在严格的党内生活中一生自觉地经受考验。三位领导人的共同观点坚持马克思主义的世界观、人生观和价值观并将其与我国社会主义建设的具体实践相结合,才能真正树立和践行以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以人的自由全面发展为目标的社会主义核心价值体系。以人民利益为重与祖国和人民共呼吸。武汉一所小学三年级一班选班长表面上是个孩子之间为选举互相倾轧、勾心斗角背后则是家长们机关算尽、歪招频出。最后一个家长利用单位关系让孩子请全体同学免费坐轻轨“增进感情”临到投票前夕又“适时”拿出糖衣炮弹中秋礼物送给全体同学结果以票当选。联系实际前一阵中国青年报社会调查中心一项调查显示的受访者表示想当领导其中“”后占,“”后占。青年人为何热衷于当领导?为何“惟官是尊”的世界观影响了青年的判断认为“当领导”才有尊严认为“有权就有钱”? 世界观、人生观、价值观是人们思想的总开关决定着一个人的人生追求和人生道路决定着一个人的思想境界、道德操守和行为准则。胡锦涛同志指出:“领导干部不树立正确的世界观、人生观、价值观不解决好权力关、地位关、利益关问题就不可能领导好改造客观世界的工作。”如果头脑里没有辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观没有建立起马克思主义的人生观和价值观就不可能以正确的立场和科学的态度来认识纷繁复杂的客观事物把握事物发展的规律就不可能正确理解和执行党的路线方针政策避免工作中的偏差就不可能站在时代的前列团结和带领广大群众前进就不可能正确处理与自己有关的各种关系树立良好的社会形象。如果不树立正确的世界观、人生观、价值观就很容易犯错误。大学生在对待各种事物和处理各种关系时必然会产生各种各样的看法, 并在此基础上逐渐形成一个对整个自然界和人类社会总的看法用这样的看法去观察和对待人生问题因而对人生产生了一系列根本看法和根本观点这样就形成了人生观。人生观不同对人生许多根本问题的态度也不同。那么作为大学生的我们怎样树立正确的三观呢?首先加强学习端正认识古人说:“立身百行以学为基。”学习是提高素质、增长才干的重要途径也是做好工作、干好事业的重要基础。学习不仅是为了增加知识更为重要的是为了明事理为了提升精神境界为了树立正确的世界观、人生观、价值观。毛泽东同志说人是要有点精神的但精神境界不是天生的而是在学习和实践中培养出来的。其次树立正确的世界观、人生观、价值观不是空洞的口号必须融入具体的实践。做好本职工作是实现人生价值的主要方式也是体现思想境界的主要方面。德国著名诗人歌德说过:“你若喜爱自己的价值你就得给世界创造价值。”最后最核心的就是学会如何做人学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人学会做一个能正确处理人与人人与社会人与自然关系并使之能协调发展的人做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们每个在校大学生必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。价值观对我们大学生来说也是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。我们做事说话经常考虑:“有没有用?”“有没有利?”“值不值得?”“用”、“利”、“值”是一种价值判断我们赞美杰出人物的高贵品质时常说“比金子还珍贵”我们指责某些人的不道德时常说真“不值钱”。“金子”、“钱”是一种价值判断。毛泽东同志赞扬张恩德“是为人民利益而死他的死比泰山还重。”这也是价值判断。最后希望大家都能成为一个拥有正三观的优秀青年!谢谢大家

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