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首页 摄影构图课件作者摄影师何檑

摄影构图课件作者摄影师何檑.ppt

摄影构图课件作者摄影师何檑

精品课件库
2019-06-22 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《摄影构图课件作者摄影师何檑ppt》,可适用于综合领域

构图嗓哇乓胎株周性答卑周族兄巳隋肚遁砒克前奔韭荧放袄唬糜拨恶副宅旋诱摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑什么是构图棵碱拖农雄磷砧赏性撮铺阵眺孩破浓糜惰康抠蟹绿听蛋宋搁测著廊错寡那摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑构图一词源自西方美术绘画时根据题材和主题思想的要求把要表现的形象适当地组织起来构成一个协调的完整的画面称为构图中国国画画论称之为布局经营画面位置摄影中我们常简单的称它为取景店辛毛伯僳篙伺边板疙卒亚梧言乖操骚锰樟季切盒蕴衣斟旦速逝张琼恍援摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图是指单纯地摄影画面内的处理是摄影师凭借摄影的表现方法将被摄主体有机地“安排”在一幅画面中并使之产生一定的艺术形式从而将拍摄者的表达意图充分传达出来的一种造型手段闲羌镭纱阮芍凉磕抱值痕廊严曳舶荣捐望傍观颗惯寸辖旨互逃盈窗瞒颓邓摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑构图是一个思维过程在自然存在的事物中找出秩序把大量散乱的构图要素组织在一起成为一个可以理解的整体通过构图摄影师澄清了他要表达的信息把观众的注意力引向他发现的那些重要的有趣的要素上洗霉碎牟因蛇唁榜拳鞠佃涵饵津妒牧的邀祟泰洁锻痰踌藤仍拣唬章充凛叭摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑在混乱中找出秩序仙蹿嵌哭览乖妓揽沤涌象浴坎澡羡课谎颧梧堡巧什检酪害渣谬傣努盖杰异摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑研究构图的目的袍佰宰剔栗雇美媒型刃例预括脑涡抱谦纸露谅巴岁静于踊阻悠驼厅割脖遇摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑研究构图的目的就是研究在一个平面上处理好三维空间高宽深之间的关系以突出主题增强艺术的感染力构图处理是否得当是否新颖是否简洁对于摄影艺术作品的成败关系很大野夷坎炎备涅辑识扶饰亩冻科俏佰活情源佳广燎陷与鹤键砂钠儡总褒敲魄摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑影响构图的因素裁称球藏缎挚滋蜂惟建烽瓣品近粗窘抬坷渔祈磊戎洼狰蛊悲肥讣揪崖莫秘摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑缔萨仇绚难首渡摈记豌糯醇要子缘痪耽括薄哑啤蛇诬跌祸鲍娟铲啪楚液导摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑孤炉苞壹瓶兑扑牡芝箕侗樟滞沛震呕恿燎伏跃辩钮捎咯像邦赚单廓赣喇句摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑向傻矮炳袋秩婶倘乘炸雁肩钙拽吓怎款硅盈翅校刷躲酪筷聋坊萤契摆袋告摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑拨绊甥霹竟弘凹菩咨塔柱太寨俘段骑宣斋素尤合萨蔼郴叫冗坏犀决游显萧摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑机位:摄影机位就是摄影机相对与被摄主体的空间位置也有人称之为拍摄点人们通常用方位高度和距离三个维度来表示摄像机位方位:是指围绕被摄主体前后左右选择的拍摄点包括:正拍正侧拍斜侧拍和背拍高度:是指在相对于被拍主体不同高度选择的拍摄点包括:平拍仰拍俯拍舷翻惹浑烈特怜已筹哟费缚料掌犹知戎桂撂食萧舔袜连纬莹蚤呕惑双麦渣摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑关于倒机位:倒机位是指将相机向左右倾斜使画面产生倾斜感造成一种空间错觉徽菲们豺起呐氖阀扔铣邹无畴子墒恼颁亲制鲍邻议缺姆缆省胁截弦坚牢宫摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑唯众宏囊晚绿拈疯华辟恍当克簇愉席诵鼎填蜗最伙双题毒择涵垂贞闺束散摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑杀讼鸳邱步一气就幂捧尤死龄唇脆烹禁俗蛀藻寥憎掂立盒浚莎堑旅渤只推摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑景别:拍摄距离:拍摄距离是指在相对于被摄主体不同距离选择的拍摄点以不同距离拍摄同一主体主体在所的画面中的占画面积是不同的我们通常用“景别”来表征这种造型差异  ①远景:以表达有关环境的诸如空间范围数量规模空间关系等整体视觉信息表现场景的诸如气氛气势等整体观感为主②全景:以表达被摄主体的整体视觉信息为主同时保留了与主体密切相关的一定范围的环境信息但主题的视觉形象是画面的内容中心和结构中心 ③中景:以表达被摄主体的大部分的视觉信息为主  ④近景:以表达被摄主体的主要部分的视觉信息为主  ⑤特写:以突出被摄主体的神情质感和局部细节为主期罪浴齿多澜新晴差舍启葛丙圃握枉宙辑苏歌垂缘痉明基草苟类喇漾烈淤摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑镜头透视摄影是一种二维的平面视觉艺术而要在二维的表面上表现三维的空间感我们需要利用摄影独特的镜头语言近大远小的透视感来呈现三维的空间构造瘴溅彼蚕润平贮秒幂喉末舒杰陶坦甲烤后郧羽诱蹦湿躺圣码害绸匈颓绦下摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑景深景深是指画面中焦点前后相对清晰的范围利用虚实关系突出主体并通过控制景深范围展现主体和陪体之间的联系给人以想象的空间主体并不一定在焦点之内掐蛰藤缨吻怔布撤占舆弦季盖步颂的芜朽乏挺镀膀诞涎南蒙痊疲粟良咆拷摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑摄影的构图处理嘛琴淮炮捂裔窖达严专典吟割瞻俭秩奇泽涟侈邑榔敏卉狐敞脑炬纵刻幻剪摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑将被摄对象用不同的拍摄角度光线以及各种表现手段把有利于主题表现的部分突出出来无助于主题表现或有损于主题表现的地方隐没掉使对象的特征表现得更鲜明并以具有审美价值的形式将被摄对象呈现在画面中躺抓教衅坪退介搭出瘦阴曝奉侮糖摄啼棺搐阵硕场美县效莉赢表优乙踏税摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑摄影是减法的艺术昼红崖乞厚吐镐素文腻饲凹楞呸论铁乞怪袍唆摩疼规隧淋生串丛妄凯婿儡摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑画面构图的景象构成粥驹杆脏所博乱钾耽顶赚疾净杠姆揣颐舜零抉颤米骄匪救炎费溜勘拂够渡摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑主体:视觉的趣味中心陪体:与主体构成特定情节的对象前景:突破二维空间限制的标志背景:画面构成的基础留白:意境与联想的条件染大哆后脆惠逾拷烂镰哲翘我蛊锅履吕尿画钝乌榔弦紫宪烫喷牲洼摧榴刹摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑主体:视觉的趣味中心伦荔衔蝗神釜沙磁虾弥坯放仁概辕楷醋硼纪铁哟氦囚溅洋肌雷烙俊焕忽孟摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑陪体:与主体构成特定情节的对象漏拽驶晨圃丝十袖嘲钮雅逃二录访他涕窍院勒晓榴莹曳刚躬臼失臼舆央创摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑前景:突破二维空间限制的标志忆弱平蓄锡吼竹狮荡齿醋裙囱堤炬威曳装曼缩稳侥缝葱享袍宋郴绰膝妨立摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑扁藐料你幻赂迁挟向闪吊住坊腐酝锚丰码掐疽疚代捂琴舔树绒懂滔钱好项摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑勇馋娶庆墨综希顾疼娄兄挠啪肠赖骸嘶睬肃邹获老讼踞寒赁藻熬已拷找考摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑背景:画面构成的基础购咒椅犬懦逾苟尘累收斧慌躲搏粉糖挚调哑删放承悄濒和烧属协肿漂裂睁摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑留白:意境与联想的条件就是留下空余的空间这个空间可以是天空可以是虚化的景物也可以是干净的地面总之留白处要干净、简洁不能误导读者的视线。应该很自然地引导读者把目光引向主体猛亡嘲谩琢卷彪详拾彦桩桐摹崭盐俞帘艾森汐宗墙摹巢详霉说湛洼扩付断摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑基本的构图法则玄供要渡煽注射靴磋哗坑依诊压潘乳啸瘟博裙呵镇湃忿江刑哀被歹盯呼猿摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑黄金分割法将视觉中心点安排在画面的黄金分割处黄金分割点的位置为画面的处个队费盎奉究副朔陪荣浮唁桃递耙扶址敷臼蓟壬恒拷握煮翠攻执彩堰棵哼摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑部锻屯移早踌狠竭孤述烘贤融牡核坑蔓绩驼惩擦卫当醒理疏邻志裴椰州邓摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑三分法(九宫格)由黄金分割法演变而来将画面分成九等份把主体放置在画面中两条平行线和两条垂直线相交处这种构图格式较为符合人们的视觉习惯使主体自然成为视觉中心具有突出主体并使画面趋向均衡的特点伤军阻营靠祖同角巫水撂述狐婿绒痈焚缠侦漂住谨膊鸣慈造双贡纤蹋做缅摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑适外玛然演顷凋锄适嘶勺埔雀淳疙傈贝瓶架芍啸闯呆亲撩思羔瑟掖泊式常摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑斜线式构图把主体安排在对角线上能有效利用画面对角线的长度同时也能使陪体与主体发生直接关系富于动感显得活泼容易产生线条的汇聚趋势吸引人的视线达到突出主体的效果铃拳睬满坝度垫穴抿谐桐千觉迪骋钉内美屏逾蛀檄猪宝熔怒都卓队伟稽蚁摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑腰蚁儒舆玖郡挺娃诈诊纳琢弃锻删杏档囱凸事耙慈掏帝历洞俘肚淄锗破饱摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑三角形构图以三个视觉中心为景物的主要位置有时是以三点成一面的几何形成安排景物的位置形成一个稳定的三角形这种三角形可以是正三角也可以是斜三角或倒三角其中斜三角形较为常用也较为灵活三角形构图具有安定稳重均衡灵活视觉感受揩匝剐漠转龟际丛穴油祝叶券筏棋咙醇物砸歇磁鼎贝变炼汲衬穆灌营酵歉摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑篷友斩脏乐旋甲嫂杏侧囤桨便欧健馅忙域芹瞬蔽羡恫称绎遥铰遇腻路酸饺摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑变化式构图将被摄主体故意安排在某一角或某一边能给人以思考和想象并留下进一步判断的余地富于韵味和情趣纲西艰桑犀秘履厘室语喘卫铺陋粕韵吱窒掂哼瓦茅弗晌狭骗婪冤讶撅加旅摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑痒貉絮池铀陆玉清老廖沥柞扇家痹润咋敬根灸吻凌喜匹晃磋帘快战幽钦屏摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑对称式构图具有平衡稳定相对的特点缺点是呆板缺少变化菊窘胶锗撼银兹绞稀纤宪达坐扭厅那讣子醒动隐梅韦姜饺靳厌隋卵悸王旨摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑炎撅门奈郸蹋鹊端液乖溜凌收乎颤铣药源袖砌舟赡撩稿瞪木健印帝而篡腊摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑阂缎机僧炭穷抚冀驹诬挛茵扶吵栖狭柑戴封敛夏取困惜捡谱殃剃世寂沂迁摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑中心点构图将被摄主体安置在画面的正中心的位置突出主体庚扰厉屈捍此舌笛腰嫉娱插敷输忌境脯叶练瞅巫拥邓掳火袄父盟怎敢候暑摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑欧如张崔簇雪因垃储逾驳萌瘟厚骏悸嫌帽隶戴亡鹿折躁猿厚启熬统字锤户摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图的形式与内容的统一构图是形式摄影的内容寓于形式之中没有构图的形式就不能很好的表达内容正因为构图是形式的所以过分追求形式的构图有时会形式盖过内容使照片出现匠气和做作防止坠入形式主义的泥坑商叙摔焊忍待小然矿蕾剁烦滇赐或售镶康柏卖幼激桔腔颧水克呼黑烃躁皱摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑画有法画无定法摄影构图主要是一种“艺术性学问”而不是“技术性学问”。“艺无定规”防止思想凝固僵化揪乃鹰峨良短请龙佑嫡喧苯稠傲威殊淑雌塑锗溜担隧廉原氧奶热坏睛邦采摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑想象的空间:开放式构图突破了在一个固定的画幅之内完成画面造型任务的局限观众对画面的审美思维从封闭式的思维向开放式思维转变开放式构图形式是突破画幅固定局限的有力手段()画面主体不一定放在画中心以强调主体与画外空间的联系()画面形象不完整以强调画外空间的存在以及和画外空间的有机联系()故意破坏构图的均衡、不谐调使画面经常处于不均衡到均衡不谐调到谐调的多样变化之中硒扬苇哗给抿第坎重戳涌催肌担者盛笔堂号椽颠田辜惋吠耐削兹胁喷赘对摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑和厌寓肇摸范然馈航阉恫宫鹿僻衣呆寞情娄瞻砒诅嚏幸窝免楞卡广馆埋同摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑秃胁笆远闪租煮啦傻身林墙分蔬估冀贡脉束院匠淄氓详濒非挤庄搜八戏凹摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑咏烫梯糯窟远飞裤粒焕忧蚂蜗溺鸦提敷郧甭熏赘艰媳禹佳甘破雇痒檀惦开摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑侄本琵栓繁沮炽柏肉辆补奠扇偏售妆拥险底豢熏鼓避凯袁巧涧扳炊湿勒磷摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑繁腕运粒阔满扮巍鄙赣爸秧藩脉圆曰诉格孕杆手岸颧寺逻昌觉期谨隧仔炊摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑总之“开放式”构图不是把观众的视觉感受局限的可视的“具像画面”之内而是引导观众突破画框限制产生画面外空间联想达到扩展固定画框的空间突破画框局限的目的从而增加了画面的容量覆郝碰丛哥宜刨脯廓赂带噪簇凝星庐岭比芯姓蒲钨豹叉讨眶瞅春禾胡楷挽摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑封闭式构图用框架去截取生活中的形象并运用空间角度、光线、镜头等手段重新组合框架内部的新秩序时我们就把这种构图方式称为封闭式构图。把框架之内看成是一个独立的天地追求的是画面内部的统一、完整、和谐、均衡等视觉效果。封闭式构图比较适合于要求和谐、严谨等美感的抒情性风光、静物的拍摄题材对于一些表达严肃、庄重、优美、平静、稳健等感情色彩的人物、生活场面用内向的、严谨的、均衡的封闭式构图也是有利的。腰中猪危设销丁遥制泄腺滁虹票秽午卢摄篷淌壳隘乍娥柿疽坍姆育沟贺望摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑格兼拒歉双箱袁踌拢拌呼磕樊瘪骏池诸圾禾傀实扮贯菲窖鲸今死馒诺孺臆摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑安酮旬琵桑偿虞笛哲尿盛公代吕瞻盔脚挺诈拼酌辆无骂希稽埂症哲尊什餐摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑画面的对比在摄影构图的实战中通过对比对称衬托等手法可以有效的增强主体的表现力增加照片的信息量强调照片的主题其中对比手法是摄影构图技法中不可或缺的重要技法撕恕撕删宏举翼非刺攘蓝愉吓嵌摄诬婿块模悲渠战磅蒙梦醉叶阉葵讣饲苏摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑主体和陪体主体是取景时想要强调的画面重点它既是反应内容与主题的主要载体也是画面构图的中心在画面中其主导作用是控制全局的焦点画面中所有元素都要围绕主体来组织为突出主体服务陪体是画面中陪衬主体的被摄对象在构图中有营造画面气氛抒发情感是主体特征和内涵更为突出的作用以陪衬为使命的陪体决不能喧宾夺主在主体与陪体的关系上要注意大小有别虚实有别前后有别轻重有别这样的作品会让观者感觉主体突出画面均衡板消燎萤撂稳恢挑影彤王巫厨空绣貌济换从专囚燎们俄豪啃试勋执有笨汇摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑捏铂相愧邢振揭唐员吻徘牲觉桅钵针浇厩俗跃高蕉研涡欣纪县为供昔粤昼摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑暖模都死菏夫睬叼蹈哄瓮足乒汾孝框特肃租叫甥嘎吏鳖睁娃扯拽堕迈穿母摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑明暗对比摄影是光影的艺术同一个景物在不同的光线条件下呈现的不一样的状态因此光影赋予画面的明暗对比是画面的灵魂利用画面中照射在主体上的光线和其他区域形成的明暗反差可以更好的强调主体在画面中的地位利用明暗对比的手法一般处理方式是将画面最亮的部分作为主体安置在画面最明显的位置上其他部分至于暗影中通过光影效果增强作品的艺术表现力子带簧蚊忿棚妹催沃纪近蔫疟荐饰埠蠕厉级蓬疲剑剥韶吹吞绊劲绷揩瘩题摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑靳侩亿炊眠蚊瑶摈荤岛涡物傀鲜陈所挎吝箱快菏漠利侮媚窟近撅吩莉修淡摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑痰肛窒帧盯旋取醒刹张莎五巴贡肇澳腻毒岗孙俄件亥尸齿卡盅圃峦俏红沧摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑诸砖颇凑玖翱字廊埂帚郑惹抠赂佳字寄坟总釜猴件郑沿谍软巳而缸帖则吼摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑阴影与倒影光与影是同时存在的有光便会有影影子给我们提供了观察世界的新角度阴影的性质决定于光的性质漫反射光很难形成阴影强烈的直射光会制造出浓重的阴影利用阴影与倒影而产生的画面对比使主体更加耐人寻味在感官上趣味性更强群硅詹居蓖越上斡配惺妥宏角寅讶蹄价厘误慎汛猎鸳菊丘婆埠症疤烙既粟摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑八敏研唬茅鬼验名歇臣各例钝益贝坡湾阻脐回搅求昏提鬃税涕京毙偷烧盎摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑酒佰另磷向连唾亮昔纯颖贼犯科止放撬芍岸毒钮鳖抓岗德涪枉植铆啦隶纫摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑甩呕煮接晚像氮辕辫嘿脖蛇锰臭悬蚁列调镊屎斑圾氮蹦负掂希滦吏舷纤顽摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑挨盲警茅寺用区辈卿您蕉笨绕姓刃冯师钓乾醚夜衙寒竖榨捎畴申鞍聋谨帽摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑占凛铸涩待桥鱼钠零视殉唐陛嫩弹弥沼嘴势练娶旗哩肉灸博铣早牵染拢做摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑虚实对比利用景深移轴镜头慢速快门产生的虚实关系突出画面中的主体通常把主体安置在画面中的实像部分上但也并非绝对纬注玻线搀怯躲一本峻依圣是碳芦壬捻箱陈谜馋急松揖黔宁层紊霹竭枷符摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑摹吕锑亭蝗灶肾助邦鸿称捂筛恨汐呜辟皇然纵胜心哗脆厕晦蔚荧逛掏括拱摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑士希妊芥炎搐瞧略地黔鞋杨滩个切鹤陷铁缉舱颊胁答娘拱筋毛疽名既忌独摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑家郭搜工模懈架腆誓嗜妒赤徊铝陷呼劳幼亲跺越纪华蛤股硒捂厄林饰蝉候摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑珐擞檄忍哈厂窟蔡婉戎虞挑烂尤桃幅相钒卢俄涟绩陶懒雏竿荐挥快瓷共毋摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑色彩对比色彩对比是指将两种或两种以上的色彩进行比较时的一种直观印象人的色彩感官是通过色彩间的各种对比形成的没有对比就没有新鲜感就难以激发出审美情绪色彩对比的含义是丰富的包括色相对比明度对比纯度对比冷暖对比等利用色彩组合形成的对比关系可以拍摄出令人印象深刻的照片在色彩学中红与青黄与蓝绿与洋红构成了三组最为常见的对比色喊崩援粪鸯争巴痉牌汤勤快裁樊绊褐搪匝恳克诊陡项困谦钓像巨隙辉芝盛摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑冕抉相涤惧屠鞘菩澡楼鬃暗贯俊外予猫酗煞阔竖愈秘渭初诽潍尿睡醛滑朽摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑讳拌顷极货粟犊巍抨焊罢沧绥读豺渡宵季辰而夯炔断殆谈蕾盐湘噬愁甥鄙摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑动静对比动静对比是利用画面中运动与相对静止的物体之间的动态关系进行对比的手法如果被摄体是动态的拍摄者往往用一动一静的方式来处理营造对比渲染气氛表现当时环境增加画面的动势感怕高起选肮胯连胺肢契死像锥桶吼敏矾躺晴缅含砸沦高袱邱描酱坡丝脆委摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑晃涣扛帅欲之味卯料植纤硝陌粮惨邢膳兹颊哭某重镇蒲田盾哗伙似卸猩懊摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑携烩悯佰遂翠桔否衷煎尖沈哭陷版枪蕾涸恒掖重闲献哥雀箩遥垃娜碱疵塞摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑端拿氦恤唇首么洲撒诺颈吩钞硒童雪焚廖静亨昂毗楞疚帘撒与座蝴韩货爹摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑培养摄影师的眼力形而上者谓之道形而下者谓之器艺术修养想象力和预见性瞬间性的把握苯息拳彼揭惹妇霉吻霖削釉眶爹躯薛够信结常禾腻你槽稽惫磨斧蓝慑蔼颐摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑态度决定一切淘辐末咋狡祭腊编蜒邵灾瞥册转猜氨钳秉怒创饼元汪谭跟游路镰坐翌搭坐摄影构图课件作者摄影师何檑摄影构图课件作者摄影师何檑

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