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首页 统计(一年级数学教案)

统计(一年级数学教案).doc

统计(一年级数学教案)

zheng万霞
2018-11-21 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《统计(一年级数学教案)doc》,可适用于活动策划领域

统  计教学内容:义务教育课程标准实验教材(西师版)数学第二册:统计图和统计表教学目标:、认识简单的统计图能体验统计在实际生活中的广泛应用、经历统计过程对数据收集、整理、描述和分析过程有所体验、能完成统计图(表)能根据统计图(表)的数据提出简单的数学问题并正确解答。、通过具体情景激发学生统计的兴趣体会统计的必要感受数学的应用价值。教具准备:三角形个、长方形个、正方形个、圆形个等教学过程:一、引入、今天老师带来许多的小礼物同学们想不想知道都有什么?(出示各种卡片任意贴在黑板上)、同学们看一看都有些什么?(三角形、长方形、……)、数一数:什么图形最多?什么图形最少?每一种各有几个?(学生慢慢的数……)、同学们你发现了什么问题?提示:这些图形都摆得……?(很乱使我们数起来就很慢)、那怎么办呢?(分类、整理)这就是我们今天要一起学习的内容:统计(板书课题)二、新授、教学例:()整理数据:一共有几类?(四类)()制作统计表:长方形正方形三角形圆        ()提问:什么图形最多?什么图形最少?(长方形最多三角形最少)()提出数学问题:①长方形和三角形一共有多少个?=(个)②长方形比正方形多多少个?=(个)……()和刚才对比一下你发现了什么?(现在数据更加清晰、方便、一目了然更便于比较数量的多少)、教学例:()出示例:(森林学校图)学生说一说你看到了什么?他们在干什么?(图中有小羊、小兔、小猫、小狗他在上学)()数一数:小羊有几只?小兔有几只?小猫有几只?小狗有几只?()完成统计图(小黑板出示)(用斜线涂格子每格表示一只。)教师先示范再指名学生上台涂。()说一说:你统计图中你看出了什么?(什么最多?什么最少?)()完成统计表小羊小兔小猫小狗        ()提出数学问题。①学生口头提出数学问题口头解答。②学生自己在练习本上提出数学问题并解决。教师巡视检查学生学习效果。③反馈展示成果。将做得较好的学生作业展示供大家学习。三、课堂小结本节课我们一起学习了有关统计的初步知识你学会了什么?(填统计图、统计表提数学问题)

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