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小学语文阅读技巧.ppt

小学语文阅读技巧

精品课件库
2019-06-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学语文阅读技巧ppt》,可适用于综合领域

小学语文阅读技巧记叙文的阅读方法:用心读懂全文提炼中心大意认真读题干明确思路答题扣词尽量要点齐全人、事、情、理题干中的关键词作用:、作为线索贯穿全文推动情节发展使文章结构严谨。五上《金奖章》、概括文章的主要内容突出文章的主题。五上《我的战友邱少云》、设置了悬念激发读者的阅读兴趣。、含蓄新颖、生动形象耐人寻味富有启发性和趣味性(运用比喻、拟人、象征手法的)五上《装在信封里的小太阳》标题的含义和作用:含义:双层含义(表层和深层)表层:表面指……深层:实际指……象征……结尾作用:A:(议论抒情)点明主旨深化中心升华感情。五下《左公柳》B:含蓄隽永发人深省引人深思。五上《天窗》C:照应开头(首尾相呼应)使文章结构更严谨。六上《永远的歌声》开头和结尾的作用开头作用:A:设置了悬念激发读者的阅读兴趣。(倒叙)三下《救命骨髓》B:渲染气氛衬托人物心情为下文情节发展埋下伏笔。(景物描写)五上《小英雄雨来》、概括事件:人(主人公)+事(起因+经过+结果)、总结中心:本文通过记叙(描写)……事(物、景)揭示了……的道理歌颂(鞭挞)了……的品质(现象)表达了我……之情。概括事件和总结中心的方法比喻句:形象生动地表现了……的心理(性格、品质、形象)等。拟人句:把……拟人化生动活泼地表现了……的特点。排比句:增强气势使语言酣畅淋漓使感情更加强烈。对偶句:是语句形式整齐音韵和谐、铿锵悦耳。描写句:生动形象地表现了……的心理(性格、品质、形象)等。哲理句:点明中心深化主旨升华感情揭示了……的哲理给人启迪或教育。修辞句或描写句的作用分析:动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……副词(如都大都非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度表限制表时间表范围等)换了后就变成……与事实不符。词语替换原则:一般不能换要结合语境分析原因词的表达效果如何好而换后不能达到这一效果。一、看标题信息揣摩记叙类型二、抓记叙要素了解大致内容三、理行文线索分清段落层次四、辨叙述方式领会布局特点五、挖中心思想理解作品意义六、析表现手法以供习作借鉴。记叙文的六步阅读法⑴“看标题信息”类似作文审题而“摩揣记叙类型”则是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩要能辨出该文的记叙对象在写人、记事、绘景、状物中到底是以哪个为主。⑵“抓记叙要素”这是由文体特点决定的。因为记叙文的内容无论哪种类型一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、经过、结果这六个要素。⑶“理行文线索”即领悟文章的脉络、顺序目的是理清作者的行文思路借此可准确地划分全文的段落层次。⑷“辨叙述方式”即辨析只读文章的主要采用顺叙、倒叙有无间有插叙等叙述方法。⑸“挖中心思想”目的是“理解作品的意义”这是记叙文在思想内容方面要达到的一个终极目标。⑹“析表现手法”是从写作特点方面分析记叙文的基本要求目的是为自己的习作寻求借鉴。这一般可以从叙述、描写、抒情、议论等语文表达方式象征、烘托、借景抒情、托物言志等文学手段锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于记叙文往往运用多种表现手法而阅读时间有限因此一般宜结合记叙对象抓其中最主要、最突出。试玩游戏http:wwwzhuanqiancom囡茽琚二、小学语文阅读题解题技巧与方法阅读理解解题思路基本步骤大致可以总结为:、速读原文材料、看清题目要求、细找文中原话、认真回答问题。有的同学采用“顺读法”就是先读短文后读题目然后再读短文寻找正确答案。有的同学采用“倒读法”就是先读题目后读短文最后寻找答案。我比较赞成“倒读法”因为这种阅读方法是带着问题阅读目的明确容易集中能及时抓住文中与解题关系密切的信息从而节省了阅读时间。、生字新词不要着急。试题中一旦出现生词应该这样处理:①利用构词法即拆分词素的方法来猜出这个词的大致意思②有些名词要联系上下文意思来猜测其意思③有的生词是故意不给注释的是要在题目当中出现的。最常见的两种情况:一是要学生联系上下文理解词语在文中的意思二是根据意思从文中找出相应的词语。、弄清问题巧用“原话”。对于一些题目原文中有明显的准确答案要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料进行回答。①有的问题是根据文中的句子设计的可以从文中一句找到正确的答案②有的问题是根据文中的一段话设计的因此可以从文中的某一段找到正确的答案③有的有的问题是根据整篇文章设计的要求学生认真弄懂全文意思根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。、想像说话联系生活。学生做阅读理解的时候最怕碰到回答问题和想像写话例如:联系你的生活实际谈谈你读文后的感受。或是:读了这个故事你有什么感想?请写几句话。这样的题目往往要先从课文中说起你喜欢主人公的什么品质然后联系自己的生活实际自己是怎样做的。提醒:写答案时要答满线格。B、我们可根据不同类型的题目选择不同的方法来解答。现举例:、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义理解含义深刻句子找近义词、反义词等。、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。、联系生活。即从文本中跳出来把思维的范围再扩大想想与此有联系的东西:如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题答案就有了落脚点。(三)句子含义的解答:这样的题目句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时把它们所指的对象揭示出来再疏通句子就可以了。(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为()与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致()该词与上文是一一对应的关系()这些词是递进关系环环相扣不能互换。(五)段意的归纳.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间+地点)+人+事。.说明文:回答清楚说明对象是什么它的特点是什么格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点).议论文:回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

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