(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册厦门六中陈怡《走一步再走一步》

(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册厦门六中陈怡《走一步再走一步》《走一步，再走一步》莫顿亨特我好紧张！我两耳发烫，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。走一步:说故事默读课文，以“走一步，再走一步”为关键词说说这篇文章写了一段怎样的经历？再走一步:明主旨这段经历对“我”的人生产生了怎样的影响？你能谈谈自己的理解吗？对比改文和原文，说一说：怎样让文章变得具体？更进一步:学写法 “谁要是写出全部细节，那就失败了，必须把握...

《走一步，再走一步》莫顿亨特我好紧张！我两耳发烫，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。走一步:说故事默读课文，以“走一步，再走一步”为关键词说说这篇文章写了一段怎样的经历？再走一步:明主旨这段经历对“我”的人生产生了怎样的影响？你能谈谈自己的理解吗？对比改文和原文，说一说：怎样让文章变得具体？更进一步:学写法 “谁要是写出全部细节，那就失败了，必须把握一些有代表性的细节。天才即在于此。” 　　　　　　　　　 ——屠格涅夫 (俄国文学家,代表作《父与子》《前夜》) 对最能突出中心的部分详细进行刻画描写。加入对人物的外貌、动作、神态、语言、心理的描写。适当进行环境描写，烘托氛围。围绕中心具体叙事改一改摔倒后，我甚至渐渐对这根单杠产生了恐惧，每次回家经过那儿的时候，总是想躲避开来，仿佛像有一只恶魔在上，不想让我成功。虽然妈妈每天都在鼓励我，日复一日。就这样，恐惧一直伴着我到了初中。终于，我顿悟了，心想：我不应该对妈妈的鼓励视而不见，应该做出点行动来，终于，我一跳，“啪”我成功了。如果不是妈妈的鼓励，我也不会克服困难，走出人生的逆境。《难忘的鼓励》布置作业： 1.写一件你印象最深的事,争取做到具体生动。写完和小组成员交流，互相评价。 2.摘录几段描写具体丰富的语段，体会具体描述的妙处。

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