“一五三”高效课堂管理和评价
制度
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“一五三”高效课堂班级管理和评价制度
高效课堂的实施，高效学习小组的创建是核心，和谐的班级管理是后盾，有效的评价机制是学生长期保持学习热情的保证和催化剂。
一、指导思想
创新学生管理模式，把研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，促进学生自我设计、自我管理、自我发展，让学生快乐成长，全面协调发展。
二、管理要求
1.和谐管理，和谐发展，打造家庭式的亲情关系。
2.转变管理思想，重视学生生命的成长和精神的打造。
3.重视学生自主管理，思路明确，大胆把管理权交给学生。
4.打造一种公平民主、团结奋进、永不服输的班级文化，用文化引领班级前进的方向。 5落实值日班长、值周班长制度。
6.建立值日班长记录本，搞好每天的总结点评。
7.建立值周班长记录本，搞好每周总结，开好每周主题班会。
8.重视宿舍文化建设，建立宿舍公约，加强同宿舍人员感情凝聚力，营造良好的宿舍环境。 9.建立班级公约，用班规
规范
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同学们的行为，提高班级管理的科学化、制度化、规范化。 三、组织机构
班主任 教师
班长 督察长 团委书记 值周纪律生活体育劳动文娱男宿女宿学习督察督察组织宣传学科班长 委员 委员 委员 委员 委员 舍长 舍长 委员 委员 委员 委员 委员 班长 值日学习行政组长 班长 组长
学科组长
四、管理职责
1、行政管理小组
?班委
班长:负责班级全面工作
学习委员、纪律委员、劳动委员、生活委员、体育委员、文娱委员、男宿舍长、女宿舍长:分别具体负责班级的学习、纪律、卫生、生活、活动和宿舍工作。
值周班长:值周班长在班委的领导下负责班级一周的全面工作，统计各小组及成员一周的积分，并主持周总结、小组及个人晋级，由行政管理小组各成员轮流担任，不再兼任值日班长。
值日班长:值日班长在值周班长的领导下负责班级一天的全面工作，记录各小组一天的常规积分，并交给值周班长，由全体同学(除行政管理小组成员外)轮流担任，自习时坐在教室前面值班。
?督察部
督察长:负责督察班干部的工作和行为，能弹劾班干部，只对班主任负责。
督察委员(两名):协助督察长负责督察班干部的工作和行为。
?团委
团委书记:负责班级的团务和学生的思想工作，协助班主任对班干部进行任免。
组织委员、宣传委员:协助团委书记负责班级的团务和学生的思想工作，协助班主任对班干部进行任免。 2、学习小组
学习组长:负责全组的学习组织、分工、 协调、合作及召开小组会议等。
行政组长:负责学习小组的纪律、卫生、生活、活动和宿舍工作，记录、统计小组各成员一周的常规积分。 学科组长:负责本学科导学案的收发，日常搜集本学科学习建议，每周填写课堂教与学反馈表，交给学科班长。 3、科研小组
学科班长:协助任课教师搞好教学，记录、统计各小组一周的积分(每堂课各小组的分数由任课教师评价)，负责与任课教师、学科组长联系召开科研会，及时反馈教与学。
学科组长:负责本学科导学案的收发，日常搜集本学科学习建议，每周填写课堂教与学反馈表，交给学科班长。 五、评价
标准
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1(小组积分标准
?每周学习积分共45分，每门学科5分，共9科;每周每科每节课的原始分(ABC不同层次的学生赋分要有差别)累积后，排出名次，按下表赋分，本项工作由学科班长完成并交给值周班长，值周班长再将各科的分数相加。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 排名
5 4 3 分值
?每周常规积分共35分，每天5分，共7天;每天小组常规每出现一个问题扣1分，扣完为止，由值日班长记录、统计，完成后交给值周班长，值周班长将各小组一周的常规分数相加。
?每组基础分为20分，若小组成员有严重违纪现象，每出现一次从基础分中扣5分，扣完为止;对学校、班级、他人做出贡献的，每次加1—5分，该项积分由班长赋分，值日班长记录、统计。
?各职能人员，在工作中务必要恪尽职守、公平、公正，对于弄虚作假、玩忽职守的人员，每发现一次扣基础分5—10分，扣完为止，该项积分由班主任赋分，督察长记录、统计，交给值周班长。
?值周班长将各小组每周的学习积分、常规积分和基础分相加，算出本小组的积分(满分100)，达到85分晋级。
2(个人积分标准
?每周常规积分共35分，每天5分，共7天;每天个人常规每出现一个问题扣1分，扣完为止，由行政组长记录、统计，并将个人一周的常规分数相加，完成后交给值周班长。
?值周班长将个人每周常规积分和小组积分相加，得到个人积分(满分135)，达到115分晋级。
?若小组成员有严重违纪现象，则本人不得晋级或降一级，该项工作由班主任决定。 六、晋级、奖励标准(仅供参考)
1(军衔晋级标准
1 2 3 4 5 6 7 8 级别
军衔 列兵 下士 中士 上士 少尉 中尉 上尉 少校
9 10 11 12 13 14 15 16 级别
军衔 中校 上校 大校 少将 中将 上将 大将 元帅 2(奖励标准
小组或个人晋升级别为第5级、第8级、第12级、第15级时，分别进行奖励，晋升级别为第16级时，由
学校进行特殊奖励;对于在模块测试中成绩较好的小组或个人要给予奖励或晋级。 七、备注
、周总结筹备会 1
班长主持每周日晚上6:50—7:30召开周总结会议，参加人员为值周班长、值日班长及下一周的值周班长。主要任务是:
?值周班长对本周学习和常规工作进行总结。
?集体审核小组、个人晋级情况。
?
分析
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存在的问题、提出下周工作的重点。
?集体审核通过周一班会上值周班长的总结材料，班长把好关并指导好。
?班长对下一周的值周班长进行工作安排。
、班会 2
第一阶段:值周班长对学习及常规管理进行总结、并主持小组与个人的晋级。
第二阶段:由班主任或导师安排。
第三阶段:各学习组长主持本组的周总结会。主要任务是:?行政组长对本周常规工作进行总结。?分析存在的问题、提出下周注意事项。?学习组长安排下一周的
计划
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。
3、科研会
任课教师认真分析学科班长每周统计的教与学的建议，并根据实际情况，不定期召开科研会，参会人员为学科班长、学科组长。
4、培训、交流会
对各职能人员的培训、交流会由班主任、任课教师根据需要不定期召开。包括对学习组长、行政组长、学科班长、值周班长、值日班长等相关人员的培训。
5、行政管理会
班主任根据班级实际情况，不定期召开班委、团委、督察部会议，对班级管理进行总结和安排。
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