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小学数学人教2011课标版一年级6与7的反思.doc

小学数学人教2011课标版一年级6与7的反思

飞哥
2019-05-13 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学数学人教2011课标版一年级6与7的反思doc》,可适用于初中教育领域

《、的组成》教学反思授课教师:资兴二完小黄丽为了让学生理解并掌握的组成我进行以下几个层次的教学:观察第一幅图让学生说说:一共有几个气球小朋友的两只手上分别有几个气球?通过交流认识到可以分成和或者和比较发现这种两种数的组成两部分交换位置而已我们可以把它看作一对。观察第二幅图让学生怎样对数的分与合来表示。第三层次观察第三幅图后说说怎样对数的分与合来表示并让学生思考为什么这里只能把分成和呢?在学习的组成时我让学生动手去把个方块自己去分一分说一说并通过板书写出的分与合学生由于受到经验与思维的限制学生不可能有序地说出所有的分成可以引导学生进行有序地排一排读一读。可以说教学的分成是通过情境图的逐步的观察与思考获得的而的分成是通过学生自主动手操作获得的经历一个由扶到放的过程经历一个类推的过程。在教学组织方面由于对一年级学生不了解其特点纪律差学生注意力不集中对口令没有应答整堂课只有少数同学能跟随老师思路走加强课堂教学是必须要改进的。

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