我在“师带徒”活动中成长
七
年级
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语文 黄丽珍
在奔流不息的生命轮回中，我为语文而来。语文是功利的，那是学生的立身立器；语文是科学的，那是学生的思维之剑；语文是审美的，那是学生的精神家园。语文是一面多棱镜，折射着功利、科学、审美的缤纷色彩；语文是一个万花筒，演绎着实用、真理、情性的大千气象。说到底，语文是人的。是语文支撑着我的教学生涯，也是语文，让我品尝到了历经磨难后获得成功的喜悦。
本学期，我在与师傅王雪兰老师的交流学习中，找到了语文上的快乐。我们互相交流各自的课例，在彼此的交流讨论中互相切磋技艺，互相学习各自的长处，使我们的课都取得了很好的效果。
王老师的优秀是全方面的，不仅教学成绩优异，而且管理学生很有一套。 “和那些小家伙相处，也是需要计谋的”。这是我第一次听说，我要研究他们的心理，我要知道他们的真实想法，我要知道我在他们心中是一个什么样的老师，我还要知道他们的一个眼神、一个动作都象征着什么。我要学习如何激发学生的学习兴趣，让他们乐于在课堂上表现自己；我要学习如何培养学生各方面的能力，如他们的书法与朗读；我要学习增加他们课外知识面，并与他们一起进步；我要开展各项活动，与他们一起快乐，一起痴，一起醉；我还要学习开思想教育课的能力，让他们对学习时刻充满激情；我更要学习与家长的沟通协调能力，以便与家长一同教育那些小家伙们。我要学习的真的很多，因此，我不厌其烦的学习，并相信一切都值得。一学期就这样不知不觉地过去了，虽无什么大成绩，但我学会了忍耐，学会了学习，学会了不停的审视自己，学会了积蕴力量。也在不停的工作与磕磕碰碰中实践与积累着自己的
经验
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生命与事业同行，生命因为有了事业的追求而得到开发、光彩倍增；事业则因为有生命的投入而有了热情流淌的血液，永不衰竭的激情，风暴与欢乐时时交替的敏感心灵。有生命与事业同行，这条路便会风雨无阻，光耀七彩。于是，美与和谐才得以展示生命与自然的全部骄傲。这是事业的彩虹，也是生命的乐章！我把教育当成了事业，与它一同成长、一同进步、一起收获、一同快乐着。也炼就了我坚韧不拨的性格。我在师带徒活动中受益匪浅，本着不断学习，永无止境的心态，我在总结收获的同时，希望以后学校继续开展师带徒活动，让我们的教育教学水平继续提升。
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