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学复习中应该注意的几个问题.ppt

学复习中应该注意的几个问题

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2019-04-27 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《学复习中应该注意的几个问题ppt》,可适用于综合领域

高考复习中应该注意的几个问题新课程高考新在哪儿知识方法能力化学科考试为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生以能力测试为主导将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上全面检测考生的化学科学素养。年北京市高考说明学科能力逻辑关系获取知识能力分析和解决问题能力研究能力基本能力:广泛体现在考题中学会审题高考题的基本模式分析:题目提供知识信息运用所学的方法、概念解决问题几个重要特征从记忆反应方程式到分析和推断反应(概念原理分析物质性质)从记忆典型有机物(官能团)的性质到有机化学的研究方法陌生方程式书写年北京高考方程式书写能力要求Ⅲ中生成FeCO的离子方程式是。若FeCO浊液长时间暴露在空气中会有部分固体表面变为红褐色该变化的化学方程式是。将燃烧黄铁矿的化学方程式补充完整SO既可作为生产硫酸的原料循环再利用也可用于工业制溴过程中吸收潮湿空气中的Br。SO吸收Br的离子方程式是。核心任务反应物生成物配平如何书写陌生方程式氧化还原反应电解质溶液在水溶液中的行为酸碱盐反应规律根据题目信息书写方程式电极反应氧化还原反应方程式的书写氧化性、还原性的判断氧化反应、还原反应产物的判断化学方程式的配平性质结构位置钠:金属物质结构→金属性物质分类周期表编排核外电子排布周期律SO:酸性氧化物氧化剂、还原剂氧化剂还原剂=还原产物氧化产物化合价降低还原反应化合价升高氧化反应弱还原剂弱氧化剂①SO既可作为生产硫酸的原料循环再利用也可用于工业制溴过程中吸收潮湿空气中的。SO吸收Br的离子方程式是。SOBr→SOS→SO→SOBrBr→Br–SOBr→SOBr–SOBr→SOBr–HO→O→SOHSOBrHO→SOBr–HSOBrHO→SOBr–H化合价升降分析分析思路的有序性元素守恒分析氧化还原反应方程式书写列出题目提供的反应物和生成物根据化合价升降分析得到有化合价变化的反应物或产物配平化合价升降依据:已知物质、题目信息、得失电子根据元素守恒分析得到没有化合价变化的反应物或产物配平方程式反应物信息反应物信息生成物信息生成物化合价变化我们的答案错误原因缺少化合价变化分析缺少题目信息分析缺少元素守恒分析反应物信息生成物信息典型错误缺少题目信息分析缺少题目信息分析缺少题目信息分析定量数据判断电子得失数目?改掉死记反应方程式的恶习NaCOClHO→HClNaClOCONaCOCl→CONaClONa→C→O→Cl→还原剂NaClO另一反应物氧化剂化合价降低Cl→ClNaCOCl→CONaClOClNaCOCl→CONaClOCl(化合价升降守恒)NaCOCl→CONaClONaCl(元素守恒)根据题目要求书写方程式的习惯电解质溶液在水溶液中的行为在理解离子反应本质的基础上从离子角度分析电解质在水溶液中的反应从化学方程式写离子方程式从物质写离子方程式(反应未知)核心任务:寻找反应物硫酸铝和碳酸氢钠溶液的反应方程式书写溶液中的反应本质上是离子的反应!溶液中存在哪些离子?溶液中离子的来源?硫酸铝溶液Al(SO)==AlSO碳酸氢钠溶液找到反应的离子找到促进的反应反应加和得到总反应离子反应方程式的书写步骤写出离子及其来源电离方程式、水解方程式判断离子间的反应已知、题目信息整合方程式氢氧化钡溶液BaOH碳酸氢钠溶液NaHCO==NaHCOBa(OH)==BaOHHCO==BaCO↓HOBaOHHCO==BaCO↓COHO“以富含硫酸亚铁的工业废液为原料生产氧化铁的工艺如下:将FeSO溶液与稍过量的NHHCO溶液混合得到含FeCO的浊液,过滤得到FeC固体煅烧得到FeO固体。”请写出生成FeCO的离子方程式。离子反应方程式书写需要解决的问题FeSONHHCO哪些离子发生反应?离子的来源?离子的反应又会影响哪些反应?FeSO溶液NHHCO溶液FeSO==FeSONHHCO==NHHCOFeHCO==↓HOCO↑FeCO个反应个HCO个不同的反应原理NaHCO发生什么样的反应?从记反应类型(水解互促)到用反应原理分析离子浓度比较基于电解质溶液在水溶液中的行为进行分析电解质成分分析(化学反应分析)写出离子及其来源电离方程式、水解方程式知道离子的来源是浓度比较的基础C.℃时在pH=的HCl溶液与pH=的NaCO溶液中水电离出的c(H+)前者大于后者HCl==HClNaCO==NaCO离子浓度分析过程NaOHO==NaOHOmolmolNaOHCO==NaCOHOmolmolmol化学计算比例思想molNaOH、molNaCONaOH==NaOHNaCO==NaCO无法判断HCO浓度无法判断H浓度增加增加减少年北京高考根据酸、碱、盐反应规律判断产物红磷充分燃烧的产物与NaOH溶液反应的离子方程式是。根据题目要求或信息获取反应物和产物信息液态NH与HO的电离相似都可电离出电子数相同的两种离子液态NH的电离方程式是。根据题目信息获取反应物和产物信息不是考反应记忆信息分析信息分析电化学的核心是氧化还原反应中电子的得失。因此电化学考题的核心任务应该是分析电化学中电子得失情况电极反应方程式的书写正极负极阳极阴极失电子得电子得电子失电子氧化、还原反应(得失电子)在不同电极进行明确电极和得失电子的关系()分析电化学反应的一般思路:明确该极是得还是失电子根据化合价变化得出产物正负(阴阳)两极材料及附近有哪些离子判断反应物结合电解质溶液判断最终反应()根据题目信息分析陌生电极反应得失电子分析根据总反应分析根据题目信息分析得失电子分析、反应物判断H+、OH、Mn、SONi、H+、OH、KH++e-=H↑07海南.(分)依据氧化还原反应:Ag(aq)Cu(s)==Cu(aq)Ag(s)设计的原电池如图所示。请回答下列问题:()电极X的材料是           电解质溶液Y是           ()银电极为电池的           极发生的电极反应为           X电极上发生的电极反应为           ()外电路中的电子是从           电极流向           电极。得失电子分析Age=Ag得电子正极Cu–e=Cu失电子负极电极材料分析:金属、惰性电解质溶液分析:07山东(分) 铁及铁的化合物应用广泛如FeCl可用作催化剂、印刷电路铜板腐蚀剂和外伤止血剂等。()写出FeCl溶液腐蚀印刷电路铜板的离子方程式             ()若将()中的反应设计成原电池请画出原电池的装置图标出正、负极并写出电极反应式。                                                 得失电子分析Fee=Fe得电子正极Cu–e=Cu失电子负极电极材料分析:金属、惰性电解质溶液分析:得失电子产物和电解质溶液的反应根据题目信息分析陌生电极反应根据题目信息判断产物根据题目信息进行分析充放电顺序变化同一反应不同写法对应电极反应写法不同养成根据题目信息解题的习惯根据题目信息进行分析根据题目信息进行分析化学实验创设实验过程明确实验目的进行方案设计(实验原理)基于实验原理确定装置、试剂和操作操作、记录现象和数据基于现象得出结论反思评价解题关键目的方案:制备NO通过浓硝酸和稀硝酸装置试剂操作防干扰题目信息制NO对比题目信息目的目的题目原理信息:如何获得数据方案设计:控制变量控制变量题目信息会根据信息设计实验思考:硫代硫酸钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式为:NaSOHSO=NaSOSOS↓HO同温时下列组对比实验中更快出现浑浊的是()补足基础假设s时A组NaSO恰好耗尽则v(SO-)=?v(H)=?A实验NaSO溶液稀HSOHOVmLc(mol·L)VmLc(mol·L)VmLAB对比分析:后组能否分别和A组作为对照实验从而得出浓度对速率影响的结论?实验NaSO溶液稀HSOVmLc(mol·L)VmLc(mol·L)ABCD要点:影响速率的浓度应该指反应体系中该物质的浓度区别于它的原始浓度。必须具有对所给数据进行筛选和分析的意识。对照实验里树立控制变量的意识控制变量的根本保证只有一个量进行改变而其它量保持不变。目的方案装置试剂操作基于原理分析现象基于基本操作的简单方案设计养成从实验目的分析实验原理的习惯根据实验目的和信息设计方案方案的设计主要任务是根据原理选择反应和反应的应用顺序目的原理分析装置试剂操作进行方案设计(实验原理)选择需要的反应及反应顺序证据化:现象明显、科学性(反应科学、避免干扰、对比和控制变量)基于所学知识基于题目信息方案设计(原理)选择反应可观察性方案设计(原理)科学性:控制变量(去除干扰)目的科学性:控制变量(去除干扰)科学性:控制变量(去除干扰)根据目的确定反应顺序目的方案设计(原理)选择反应确定反应顺序方案设计(原理)选择反应确定反应顺序基于实验原理分析实验操作根据题目信息进行方案设计目的基于目的方案设计(原理)选择反应可观察性科学性:控制变量(去除干扰)题目信息去除干扰题目信息去除干扰题目信息去除干扰学会根据反应现象和数据分析结论现象和结论的对应关系从重要基础实验理解和学会应用实验原理对重要实验进行考查气体的实验室制法氢气的制法氧气的制法二氧化碳的制法乙烯的制法乙炔的制法实验原理的共同性原理的迁移、应用已知MnO和浓盐酸混和加热可以制取氯气设计制备干燥纯净的氯气装置。【任务】除HCl除HO收集Cl吸收Cl生成Cl发生装置除杂或反应装置收集装置尾气装置与气体有关的实验装置发生装置除杂装置反应装置收集装置尾气处理装置发生装置发生装置除杂装置反应装置尾气装置目的原理:制N、H除杂、反应、尾气处理重要的基本装置和基本操作()   气体收集:向上排空气向下排空气排水集气短进长出 ()气体净化(干燥或除杂):长进短出常见量气装置气体压强应用密闭体系气体压强会发生变化液体总是流向气压小的装置提供原理信息操作原理迁移操作原理本质分析操作原理迁移如何解实验题掌握重要基础实验和基本操作原理(知道为什么?)养成实验方案设计(实验原理)的解题习惯根据反应现象和数据分析结论提高答题的规范性反应过程中B装置中有硫酸根生成。检验硫酸根的方法是。取少量B装置中反应后的溶液加入氯化钡溶液产生白色沉淀证明有硫酸根取样操作试剂现象结论某同学提出证明反应后B装置的溶液中含有溴离子的实验方案是:取出少量溶液先加入新制氯水再加入KI淀粉溶液。该方案是否合理并简述理由:。不合理因为过量的氯水也可使溶液变蓝提高答题的规范性因果关系祝大家高考取得好成绩!!

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