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议论文展开之分解论点.ppt

议论文展开之分解论点

中小学精品课件
2019-05-22 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《议论文展开之分解论点ppt》,可适用于综合领域

议论文展开之分解论点华侨中学覃克良qinkeliangcom导入在议论文写作中同学们时常犯这样两种毛病:、一篇文章在亮出观点之后接下来便是举例举了一个又一个看看字数差不多了便收尾简单照应一下中心论点。结果形成了“论点论据”的格局这样的文章再好也只能是勉强及格。、空洞无物前后重复言不成理强词夺理东拉西扯越出中心论点之轨。这样的文章常常在切入分以下。究其原因在于我们同学们认识的模糊思维的混乱理论水平的低下析理方法的缺乏。要改变这种“言不成理”“强词夺理”的现状。老师认为必须在提高认识能力、理论水平的前提下促使自己的写作思维趋向于“条理化”、“清晰化”学会在中心论点的制约下提炼出适当的分论点。 当一篇议论文的中心论点明确之后如何准确地分解成几个分论点这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的但又从属于中心论点为论证中心论点而服务。一篇文章围绕中心论点一般要分解出两个以上的分论点这样既摆事实又讲道理文章才有说服力如果不设置分论点或者分论点立得不好中心论点就得不到有力的证明。那么应该设置怎样的分论点呢?认识使用分论点的要求使用的第一个要求是:扣得住例一:有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲:()读书是每一个人都可以享有的权利()读书要有明确的目的、良好的阅读方法()读书可以使人掌握足够的本领服务社会。使用的第二个要求是:分得开例二:()读书可以增长知识充实头脑一乐()读书是一种高雅的精神活动二乐()读书可以提高素养陶冶情操三乐。使用的第三个要求是:排得顺。例三()读书乐在它是个人成长的必需()读书乐在它是人类进步的阶梯()读书乐在它是民族繁荣的保证。符合三个要求的分论点.读书乐在能给人丰富的知识高度的智慧.读书乐在能使人树立远大理想培养高尚情操.读书乐在能使人精神振奋热爱生活热爱工作。分解论点的步骤与方法请看下面的作文题上海市年考题:我想握住你的手。(手可以是农民的、教师的、科学家的、下岗工人的、外国人的、古代人的、未来人的外星人的或者是抽象的如“诚信”、“青春等)湖南省年考题:“意气“一词在现代汉语中有以下三种解释:意志和气概如“意气风发”。志趣和性格如“意气相投”。由于主观和偏激所产生的情绪如“意气用事”。结合自己的认识和感受写一篇谈意气的议论文。(提示:可谈要有坚韧的意志或应该结交知趣、性格相投的朋友)作文题广东年考题:阅读下面的文字根据要求作文。一位雕刻家正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石一个小男孩好奇的在一旁看着他。雕刻逐渐成形头部、肩膀、手臂、身躯、眼镜、鼻子、嘴巴一个可爱的小女孩出现在面前。小男孩万分惊讶的问雕刻家:“你怎么知道她藏在里面的呢?”雕刻家哈哈大笑他告诉孩子:“石头里原本什么也没有只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”请以“雕琢心中的天使”为话题。(提示:天使可指理想、信念等)、辽宁年考题:题目:肩膀(提示:可谈肩负的责任)第一步:对中心论点分别提出问题:“是什么”、“为什么”、“怎么样”。上海题:()我想握住谁的手?()我为什么想握住你的手?()我想怎样握住你的手?湖南题:()为什么要培养坚韧的意志?()怎样培养坚韧的意志?对中心论点提的问题广东题()雕琢心中什么样的天使?()为什么要雕琢心中的天使?()怎样去雕琢心中的天使?辽宁题()肩负着什么责任?()为什么要肩负这写责任?()怎样去肩负这些责任?。 第二步:选择其中一个问题来回答。、选择“是什么”的角度来回答。怎样回答“是什么”的问题呢?提示:一般是阐释概念界定对象。我想握住你(谁)的手①我想握住妈妈的手因为给了我享受阳光和雨露的生命。②我想握住爸爸的手因为给了我行走的力量和勇气。③我想握住老师的手因为传授给了我宝贵的知识。选择“为什么”的角度来回答。怎样回答“为什么”的问题呢我为什么想握住你(青春)的手?从原因方面:①因为青春是短暂的所以我想握住。②因为青春是长知识的黄金时期所以我想握住。③因为青春是建功立业的黄金时期所以想握住。从意义方面①青春给人无比的热情,所以我想握住②青春给人无穷的创造力,所以我想握住③青春给人无比的希望,所以我想握住、选择“怎么样”的角度来回答。怎样回答“怎么样”的问题呢?提示:一般可以从方法、条件等方法来回答。我想怎样握住你(青春)的从方法方面①珍惜时间就能握住青春的手②少犯错误就能握住青春的手③学好本领就能握住青春的手从条件方面①我想握住青春的手需要立志②我想握住青春的手需要技能③我想握住青春的手需要磨练练习:下面请同学选择后三个题目在中的一个来分一下论点三、欣赏:下面印发几篇优秀作文供同学们借鉴。我想握住你的手上海一考生握手一种再平常不过的礼仪。握手让熟悉感情变得更加深厚。我想握住你的手我最慈祥的妈妈。是您给了我享受阳光和雨露的生命。从十月怀胎到呱呱落地您满怀兴奋、期待和不安走过了多少个白天和黑夜。无声的泪水浸透个不眠的日子那是您作为一个完整女人的幸福的眼泪却也是您忍受了多少辛酸和痛苦的眼泪。当新生的生命在您的呵护下一天天地长大您的生命却也在一天天的老去。无私的母爱化成了您的子女健康成长的甘甜乳汁却也在您的额头深深地刻下了一条条岁月的皱痕。都说母爱是世界上最伟大的爱那么我最慈祥的妈妈就让我紧紧地握着您的手看那爬满老茧的手有过我多少成长的痕迹心里面一次次地感受着您给予我的最伟大的爱然后我就可以忘却这一路上所有的泪水和伤痕再一次静静地享受着阳光和雨露。 我想握住你的手我最慈爱的爸爸。是您给了我行走的力量和勇气。依稀记得儿时刚学走路每一次我摔倒了您并不是立刻就拉我起来而是在旁边一边安慰我别哭一边鼓励我自己站起来。您说“男子汉要自己学会走路摔倒了就要自己站起来。”虽然那时候我根本就不听不懂您那些话的意思。但是当我真的自己站了起来以后您那满面的笑容让我忘记了摔倒时的疼痛。并且在以后每次摔倒以后我都学会自己站了起来。都说“知子莫如父”也许曾经年少的我并不是真的理解了父亲那些话但随着我一天天的长大我也便开始懂得了父亲那些话虽然看似简单却又是多么的意味深长! 我想握住你的手我最可敬的老师。是你们传授给了我宝贵的知识让我从一个无知的小孩成长了一个懂事的年轻人。从教会我读懂书本上的每一个汉字、每一行句子到让我读懂社会这本无字“天书”多少个清晨和午夜多少滴汗水和眼泪多少份操劳和期待从你们的青春到生命划上圆满句号的那一瞬间始终延续着在那三尺讲台上。如果握手可以表达我对你们真切的感恩请让我紧紧地握住你们的双手就这样握一辈子。所有的感恩但愿都能化成最本真的祝福祝福老师一生平安。 握手让我们的世界变得更加的美好!

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