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议论文横式结构讲座.ppt

议论文横式结构讲座

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2019-06-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《议论文横式结构讲座ppt》,可适用于综合领域

议论文横式结构高三作文第五讲:语文心中的一泓清泉人心若是一方小池必有一泓清泉缓缓而入呢喃起诗意的涟漪吟咏着岁月的旋律此际心清如许题记贾平凹曾写道:“人生得也罢失也罢悲也罢喜也罢要紧的是心中的一泓清泉里不能没有月辉。”此言得之。如果语文是人心中的一泓清泉那么我对语文的爱就如皎皎月辉长照人生路。一满分欣赏语文是无处不在的。“杏花疏影里吹笛到天明。”你看那灼灼其华的背后是语文把一段宋词的婉转情思幽幽吹起。“问余何事栖碧山笑而不答心自闲。”在那千层碧山之中千载白云之上语文把盏而吟吐纳着唐诗超然物外的开阔大气。“绣榻闲时吹红雨雕栏曲处倚黄昏。”桨声灯影里小桥流水边可不是语文在漫步为江南的烟雨平添了几许温柔。“黄河落天走东海万里写入胸怀间。”滚滚波涛中浩浩大海上可不是语文在倚天扬帆于劈波斩浪间展露中华文明的浩瀚博大。语文是动人心魄的。霓虹闪烁的上海滩上语文带你探访一个又繁华又空洞的世界。那里有一个比烟花还寂寞的女子扑闪扑闪着一双犀利敏锐的眼睛跟你缓缓道出那动荡年代不凡的情愫。于是在张爱玲空灵的文字间你看到了语文的长度从很远的地方跨越时空而来说一段令人涕下的故事道一曲百转千回的歌。塞草连天的大漠里语文引你见一位唤作蔡文姬的女子。“泪水和墨续汉史秋风兰蕙化为茅。”舍夫弃子只因心系汉文化的传承大业只因铭记自己是汉家的好女儿于是便在黄沙中走上了艰难的归路。于《胡笳十八拍》中你听到了语文的密度离恨恰如春草更行更远还生。语文是催人奋进的。我曾读余光中的文章只看一句“烧我成灰我的汉魂唐魄也要一直萦绕着这大地那无穷无尽的故国四海漂泊的龙族叫它做大陆壮士登高叫它做九州英雄落难叫它做江湖”便倏地落下泪来。祖国的伟大与崇高在语文中体现文人的爱国与执著在语文中彰显。我曾在食指的《相信未来》中获取前进的动力在毛泽东的《沁园春》中获取少年的豪情在汪国真的诗篇里徜徉从而明了:不须在意身后的寒风冷雨只要认真向前朝着目标前驱。语文就像是一首玲珑的五言诗于平平仄仄之中给人以清新的意蕴语文又像是一幅空灵的山水画于点染勾勒中给人以深邃的感悟语文更像是一泓清泉在心灵的小池里注入源头活水由此天光云影共徘徊。浮泛在诗与爱与梦的泉流上我侧耳聆听语文清越的声音汩汩汩汩……年高考作文江西卷 (命题作文任选一题)()语文心中的一泓清泉()语文想说爱你不容易满分理由:本文浸濡着语文的精华流泻着清泉般的文采把小作者对语文的挚爱乃至膜拜之情呈现在读者的眼前。“三例三析”的写作模式使文章“形散神凝”结构谨严。读来令人神清气爽口舌生津。是啊语文是天生浪漫的文化载体。睿智的思想高尚的情感灵动的才智无不栖于根深叶茂的语文之树它生生不息地传承着人类文明它涤荡污浊提炼精粹陶冶身心它汇聚了浪漫又传送着浪漫。读着这样的美文我们怎能不喜爱祖国的语文呢?(林漪)结构提纲语文是人心中的一泓清泉(引论)语文是无处不在的。语文是动人心魄的。(本论)语文是催人奋进的。我侧耳聆听语文的声音(结论)议论文横式结构高三作文第五讲:二导语名家名言要费多大力要用多少心思才能使一个宏伟的整体安排停当。歌德最困难的是结构或者说组织矛盾。柳青总论:议论文的三论引论本论结论(提出问题)(分析问题)(解决问题)是文章的开头提出论点或论题是文章的主体用论据证明论点是文章的结尾或是得出结论或进一步强调论点有时提出希望、要求或解决问题的办法。三知识精讲谈骨气吴晗我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子有几句很好的话:“富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈此之谓大丈夫。”意思是说高官厚禄收买不了贫穷困苦折磨不了强暴武力威胁不了这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为表现出了英雄气概我们今天就叫做有骨气。我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期每个时代都有很多这样有骨气的人我们就是这些有骨气的人的子孙我们是有着优良革命传统的民族。当然社会不同阶级不同骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说我们祖先的许多有骨气的动人事迹还有它积极的教育意义是值得我们学习的。南宋末年首都临安被元军攻入丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗失败被俘后元朝劝他投降他写了一首诗其中有两句是:“人生自古谁无死留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的就看怎样死法是屈辱而死呢还是为民族利益而死?他选取了后者要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里受尽了折磨元朝多次派人劝他只要投降便可以做大官但他坚决拒绝终于在公元年被杀害了。孟子说的几句话在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》歌颂了古代有骨气的人的英雄气概并且以自己的生命来抗拒压迫号召人民继续起来反抗。另一个故事是古代有一个穷人饿得快死了有人丢给他一碗饭说:“嗟来食!”(喂来吃!)饿人拒绝了“嗟来”的施舍不吃这碗饭后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名传说了千百年也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔吆喝一声“喂来吃!”这个味道是不好受的。吃了这碗饭第二步怎样呢?显然他不会白白施舍吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的:看你那副脸孔、那个神气宁可饿死也不吃你的饭。不食嗟来之食表现了中国人民的骨气。还有个例子。民主战士闻一多是在年月日被国民党枪杀的。在这之前朋友们得到要暗杀他的消息劝告他暂时隐蔽他毫不在乎照常工作而且更加努力。明知敌人要杀他在被害前几分钟还大声疾呼痛斥国民党特务指出他们的日子不会很长久了人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了司徒雷登》一文中指出:“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。孟子的这些话虽然是在多年以前说的但直到现在还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概有自己的骨气这就是决不向任何困难低头压不扁折不弯顶得住吓不倒为了社会主义、共产主义建设的胜利我们一定能够克服任何困难奋勇前进!结构《谈骨气》()我们中国人是有骨气的引论()骨气的具体表现富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈()骨气在社会主义建设中的作用本论结论本论部分分论点设置“三”最惹人爱中国人对“三”有着独特的审美体验。从传说中的“三皇”到历史上的“三国”从孙中山的“三民主义”、毛泽东的“三个世界”到江泽民的“三个代表”可见中国人对“三”有着难以割舍的情结。在中国古典文学名著中“三”同样比比皆是。《红楼梦》中有“刘姥姥三进大观园”《西游记》中有“孙悟空三打白骨精”《水浒传》中有“宋江扬威三次打下祝家庄”、“鲁达仗义三拳打列镇关西”。WHY四牛刀小试说“思”为题写一篇议论文的提纲。要求:运用“并列式”结构设置三个分论点。“超越极限”为题(同上)以“凡事都有先后顺序”为话题要养成多想的习惯(总论点)多思才能把知识学活(并列分论点一)多思才能有所发明创造(并列分论点二)多思脑子才越用越灵(并列分论点三)超越生理的极限超越思维的极限超越自我的极限顺序有先后因为生活有先后顺序有先后因为理想有先后顺序有先后因为境界有先后超越极限定能搏出个精彩人生超越极限定能让梦想之花高悬枝头超越极限定能让生命的强音奏响知识小结分论点设置方法五再赏美文年湖南高考满分作文谈意气意气是李白“仰天长啸出门去我辈岂是蓬蒿人”的高歌意气是杜甫“致君尧舜上再使民风淳”的肺腑之言意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀……人要有意气有自己的意志和气概要意气风发。人不能没有意气就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。人有意气才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色”苏子有意气虽遭官场与文场一齐泼来的污水但他仍意气风发“侣鱼虾而友麋鹿”心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜”遭人诽谤的李白被玄宗赐金放还虽有昭昭若明星之德日月齐辉之才终化为泡影但他仍意气风发“举杯邀明月对影成三人”酒入豪肠七分酿成月光三分啸成了剑气秀口一吐便是半个盛唐。若无意气他怎会有如此豁达的胸襟?人有意气才能有千古留名流芳百世才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨早已涤荡了风波亭的点点残血几百年的潮起潮落早已淹没了零丁洋里的声声叹息几百年的猎猎西风早已拂走了牧羊的老者几百年的漫漫黄沙早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而岳武穆的满腔热血文天祥的一颗丹心苏武的一根竹杖张骞的十几年牢狱之苦早已映入史册成为民族的精神瑰宝。若无意气他们怎会有如此壮行?人有意气才能摧不垮压不倒追求不泯意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗?邰丽华虽是聋哑人但她有意气手臂练得青肿了脚底磨出血泡了她始终坚持练习。最终她用手指勾勒了人性的美好用舞姿诠释内心的感觉感动中国感动你我。若无意气她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?意气是成就人生所必需的。然而现实生活中缺乏意气之人委实不少他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经在歌舞升平中平息了壮志在灯红酒绿中丧失本性……凡此种种我们要坚决反对打击为构建社会主义和谐社会扫清道路。人要有意气要意气风发。肩膀大山用它的肩膀扛起了长河的落日显得那么壮美苍茫大海用它的肩膀托起汹涌波涛显得那么彭湃激昂大树用它的肩膀撑起条条枝干显得那么茂密青翠。人类的肩膀比自然界的肩膀更加美丽壮观更加丰富多彩。人类不同的肩膀演绎了不同的人生、不同的历史、不同的故事。肩膀演绎历史的风云。秦始皇的肩膀应该最宽阔他把长城连接修筑万里就像肩膀一样保卫边疆李白、杜甫的肩膀应该最坚强他们用自己的肩膀扛起了诗的盛唐毛主席等老一辈革命家的肩膀应该最智慧他们的肩膀背着枪和中国人民一起打出了一个新的中国邓小平等一代新的领导人的肩膀应该最有力量他们用“一国两制”促成了香港、澳门的回归。从古到今有无数英雄用他们的肩膀演绎了中国的历史那肩膀是如何的宽阔、坚强如何的有智慧与力量那肩膀是历史的交响是智慧的诗篇是中华民族的象征是一首唱不完的历史颂歌。肩膀演绎完美的人生。当洪战辉面对生活的窘境时他便用他的肩膀挑起了家庭生活的重担用他的肩膀背负起了照顾妹妹的责任。生活的不幸在他的双肩压出了累累血痕但他都用坚强、勇敢的双肩演绎了一段美丽的人生。当徐本禹走向农村时他便用他的肩膀扛起了一轮火红的朝阳给山区的孩子送去温暖送去知识与未来。他的肩膀可能还不够成熟他的肩膀可能还不够有力量但这双肩足以感人泪下催人奋进。是的他们的肩膀为我们演绎了一个个美丽的人生是他们用肩膀为我们诠释了生命的意义。肩膀演绎亲情的故事。我小的时候喜欢坐在爸爸的肩膀上那时的自己好高望得好远爸爸就好像巨人用他的双肩扛起我幼小的心灵。长大一点儿我喜欢靠在爸爸的肩上因为有这肩膀我就不怕坏人欺骗我就有了走好人生路的勇气。肩膀只要你有一双慧眼你便会发现它的意义和价值你便会发现它的确很美它不断演绎着历史的风云、美丽的人生和真挚的亲情。肩膀让我们用真情去演绎让它随着真情去旋转出一支美丽的舞曲在我们的心海回荡。结构分析《肩膀》()人类的肩膀美丽壮观丰富多彩。引论()肩膀的具体表现A肩膀演绎历史的风云。B肩膀演绎完美的人生。C肩膀演绎亲情的故事。()肩膀让我们用真情去演绎本论结论六作业布置以“超越自我”为题写一篇议论文写作提纲。要求:运用“并列式”结构选好论据

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