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2010年中考数学复习中应该注意的几个问题.ppt

2010年中考数学复习中应该注意的几个问题

中小学精品课件
2019-04-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2010年中考数学复习中应该注意的几个问题ppt》,可适用于初中教育领域

年中考数学复习中应该注意的几个问题中考的重要性是不言而喻的因此做好复习工作就尤为重要。使我们的中考数学复习教学做到“对路、到位”提高复习课的效率。下面就结合我市初中数学教学的实际和近年来的学业考试数学命题情况谈谈年中考数学复习中应注意的几个问题提供一些建议供大家参考。 一般来说中考复习由三个阶段构成:基础知识的落实解题经验的具备应考能力的形成。我们不能相信:在没有知识储备的情况下能进行解题训练在缺乏各类基本题型应对经验的情况下可以模拟出考试对策从而形成应考能力。基础知识→解题经验→应考能力这三个阶段不可缺少也不可超越更不可倒置。前一阶段始终是后一阶段的基础而每一阶段都它的中心任务这就需要我们根据学生的实际情况把握复习的进度增强复习教学的计划性和有效性。一、以课本为依据注重基础知识的落实和强化  第一轮复习应以知识为立意“依据课程标准和考试说明”突出基础注重数学内容的本质理解时间安排从新课结束到月中旬为宜。第一轮复习的目的是要“过三关” 过基础知识关过基本技能关过基本方法关第一轮复习应该注意的几个问题: ()每年我市的中考试卷难度系数都在之间中考试题中按难:中:易=::的比例基础知识的考查占总分(分)的因此要重视第一轮复习的实效性。()现在复习用的教辅资料较多教师一定要自己多做习题才能精选例题和练习题增强学生练习的有效性。()中考有些基础题是课本上的原题或改造复习时要切实用好课本对课本中的基本内容必须作全面的复习做到不遗漏不含糊。必须深钻教材绝不能脱离课本。()复习中要防止复习无计划想到哪里就讲哪里复习不扎实漏洞多复习速度快知识不落实有要求无落实学生懂而不会效率低下。()复习教学中更要重视学生的作业讲究作业的有效性对学生的作业要及时反馈及时查漏补缺。教师对于学生作业、练习、测验中的问题应采用集中讲授和个别辅导相结合或将问题渗透在以后的复习教学过程中。这样进行反馈、矫正和强化有利于大面积提高教学质量。二、以专题为载体注重综合能力的培养   第二轮复习应以能力为立意既要系统的复习主干知识和核心内容又要关注中考命题的热点和命题方向以形成能力为落脚点复习时间以到周为宜。第二轮复习应该注意的几个问题()第二轮复习不再以节、章、单元为单位而是以专题为单位。()专题的划分要合理要结合学生已有知识基础和生活经验。()专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性切忌面面俱到专题要由针对性围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题。三、以模拟为重点,注重应试水平的提高  第三轮复习应当以综合训练、查漏补缺、考前热身为重点。必须进行适当的模拟测试但次数不宜过多以次为宜。 、模拟训练关键是命好模拟试题要按照我省及我市初中毕业生学业考试说明要求结合我市中考数学试卷的结构特点和命题趋势使模拟试题真正具有模拟性。时间的安排题量的多少低、中、高档题的比例总体难度的控制等都要符合我市中考要求。 、模拟测试后批阅要及时趁热打铁有利于及时查漏补缺复习效果明显提高。评卷时要严格按照中考评分要求按步骤和知识要点给分能得的分应给学生分教师不要随心所欲看解题结果给分结果错了全扣这样不利于学生的思想和心理教育也不利于学生良好习惯的培养。、试卷的讲评是关键讲评课要讲究方法和效果对每道的失分情况和错误原因进行统计分析不同情况分别处理。对个别学生出错的试题教师在他们的试卷上面以批语形式给予讲解这样的题不能再占用课堂上的时间个别学生的问题就个别解决。对部分学生同一问题失分情况和学生中的典型错误,这是讲评课内容的主要依据。因为他们既有代表性又是提高班级成绩的关键课堂上应该讲的是学生出错较集中的题重点归纳学生知识的遗漏点为查漏补缺积累素材。、处理好讲评与考试的关系。考试是学生掌握知识、学生数学能力和教师教学效果的有效信息反馈是第三轮复习课中查漏补缺的素材的基点选准要讲的题要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是学生考试的失分情况。立足一个“透”字一个题一旦决定要讲有四个方面的工作必须做好一是要讲透二是要展开三是要跟上足够量的跟踪练习题四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评切忌就题论题式讲评。、留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容学生要整理下来教师没讲的自己解错的题要纠错与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间解决个别学生的个别问题。 、适当的“解放”学生特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考几乎所有的学生心身都会感到疲劳如果把这种疲劳的状态带进中考考场那肯定是个较差的结果。但要注意解放不是放松必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。调节学生的生物钟尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合关注学生的心态和信心调整这也是每位教师的责任此时此刻学生的信心的作用变为了最大。  

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