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珍惜时间 合理安排时间02.ppt

珍惜时间 合理安排时间02

精品课件库
2019-06-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《珍惜时间 合理安排时间02ppt》,可适用于综合领域

一、教材分析二、学情分析三、教法学法分析四、教学环节与流程五、板书设计六、教学预期目标的实现、教材的地位与作用学习是学生生活的主题。本单元在第一单元《扬帆起航》的基础上讨论学习的适应问题是对学习主题的拓展和深化。本课是第二单元《学会学习》的第一课第课时旨在让学生通过对时间的认识学会珍惜时间科学合理地安排学习时间从而为找到适合自己的学习方法更好地学会学习打下基础。、教材的地位与作用、教学目标)知识目标:了解时间的特点懂得合理安排时间的重要性掌握合理安排时间的方法。)能力目标:增强科学合理安排时间的能力。)情感、态度、价值观目标:树立时间宝贵的观念培养珍惜时间、合理安排时间的意识。、教材的地位与作用、教学目标、教学重难点“珍惜时间 合理安排学习时间”既是教学重点又是教学难点。 因为不论是从初一年级学生已有的生活经验看还是从他们理解和认知能力来讲懂得时间的重要性相对简单。然而要增强合理安排时间的能力科学规划时间却需要教师适度引导。另外要想让学生真正掌握并学会合理利用时间还需要在实践中不断摸索。而学习本课对于学生探索其它学习方法寻找适合自己的学习方法具有重要意义。因此这一部分既是本课的教学重点又是本课的教学难点。对于刚刚升入初中的学生来说学习科目的增多课程内容的深化难度的加大学习要求的改变以及教师授课方式的变化都是他们所要面对的重大挑战。因此他们需要转变学习方式需要掌握一定的学习方法学会学习。而学会学习首先反映在对学习时间的安排和规划上。其次初一学生还比较贪玩自制能力也相对较差加上网吧、游戏室、卡拉OK厅等娱乐设施的存在以及同龄人的相互影响很容易养成浪费时间的不良习惯。对初一学生进行调查发现有%的学生不知道怎样合理安排课外时间有将近%的学生承认自己在课堂上容易走神、注意力不集中。由此可见若是学生不能真正认识到时间的宝贵并真正落实到行动上将会给自己的学习带来很大的障碍。通过教学帮助学生正确认识珍惜时间的重要性通过自我反思和感悟名言总结出珍惜时间的具体做法并学以致用落实行动中。、教法分析:在教学过程中不仅要使学生“知其然”还要使学生“知其所以然”。在以学生为主体的原则下考虑到初一年级学生的现状我主要采取情景与活动的教学方法让学生真正的参与到情景与活动中而且在情景与活动中得到认识和体验产生践行的愿望与行动培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来发展思辩能力促进学生的成长。在教学中主要采用以下方法:讨论交流法、理论联系实际法自我反思法。、学法分析:根据初一学生的特点和本课的内容主要的学法有:观察法、自主探究法、讨论交流、合作学习法、自我反思法、总结归纳法。总之在教学过程中教法融于学法之中学法中又体现教法。★环节一:感悟时间驿站★环节二:穿越时间隧道★环节三:学做时间主人★环节一:感悟时间驿站驿站一:播放歌曲《童年》驿站二:学生发言列举表明时间重要的名言警句。告诉我们:时间是宝贵的。时间是一去不复返的无价之宝。要珍惜时间合理安排学习时间。洗手的时候日子从水盆里过去吃饭的时候日子从饭碗里过去。默默时便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了伸出手遮挽时他又从遮挽着的手边过去天黑时我躺在床上他便伶伶俐俐地从我身上跨过从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。读后感悟:珍惜时间首先要珍惜每一个今天。、播放两段自拍视频、请学生具体说一说你是怎样安排课余时间的?生(说写):交流讨论总结出珍惜时间、合理安排时间的好做法整理出来并保存师(总结):在同样的时间里同学的安排各有不同收获也有差异有的同学收获多有的同学收获少为什么在同样的时间里有人收获多有人收获少?通过活动让学生切身体会到:)善于利用时间和不善于利用时间的差别。)科学合理利用时间的重要性。问题探究 ⑴你认为这样的时间安排合理吗?⑵如果是你又会怎么做呢?得出结论:合理安排学习时间首先要制定计划分清轻重缓急。将李莉应做的事按轻重缓急填写在P页:预习数学、外语作业、看语文书。①今天放学后交数学作业(重要但不紧急)②个月后参加学校运动会(不紧急不重要)③学校阅览室叫我马上去还书(紧急不重要)④放学后学校学生会干部开紧急会议(紧急且重要)生活连线师:每个人都有自己独特的“生物钟”。因此合理安排学习时间要考虑自己的实际情况。)课堂调查:▲你在什么时间精神最好?▲你在什么时间记英语单词和背文言文?▲你有什么兴趣爱好安排在哪段时间?  ▲哪些学科难学用哪段时间进行强化提高?)探究思考:人的大脑有一定的活动规律:一般来说上午时大脑具有严谨、周密的思考能力下午时思考能力最敏捷晚上时记忆力最强推理能力在白天小时内逐渐减弱。)实践活动:①早晨刚起床兼读语文和背诵英语单词可以参加一些体育锻炼②上午做一些需要严谨的工作上课认真听讲做好课堂笔记③下午除听课外要快速准确做好当天的书面作业④晚上加强记忆和理解预习第二天的功课生(交流):在一分钟时间里你能做什么?得出结论:珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间师:)自己有哪些可以利用的零星学习时间?)又是如何利用零星时间的?生:自由交流师(总结):时间就象海海绵里的水一样。只要你愿意挤总还是有的。、请大家写一份自己双休日的作息时间表。让我们一起来珍惜时间吧!、结束语:很高兴和同学们共同探讨珍惜时间的学习方法最后我要送给同学们一份礼物沙金的小诗《时间》以此共勉。(播放录音)时间 时间像调皮的精灵来去无踪看我们怎样驾驭、操纵。一松手它就从身边溜走紧握它就像抓住了飞驰的马鬃。它给我们满头的白发也能使我们返老还童。它让幻想结成丰硕的果实也让丰满的果实腐朽化脓。时间从不伺候那些“老爷”说空话的人拖拉的作风你要捉弄它它就把你捉弄。珍惜时间合理安排学习时间有效利用零星时间制定计划分清轻重缓急考虑自己的实际情况珍惜每一个今天本课通过“感悟时间驿站”、“穿越时间隧道”、“学做时间主人”三个环节由浅入深从生活体验到理论认知再用认知的理论指导现实的生活让学生不断的在观察、交流、探讨、反思、总结的活动和情景中收获知识收获能力收获成长。

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