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马克思主义哲学第二章练习.ppt

马克思主义哲学第二章练习

勇忠1981
2019-04-04 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《马克思主义哲学第二章练习ppt》,可适用于求职/职场领域

第二章知识拓展训练一、单项选择题、认识开始于感觉这是A唯物主义才承认的观点B唯心主义的观点C辩证唯物主义的观点D唯物主义和唯心主义都接受的观点D、有人认为只有写到书本上的理论才是真实的、可靠的。这在认识论上犯了A类似唯心主义先验论的错误B类似唯理论的错误C类似经验论的错误D类似旧唯物主义认识论的错误B、中国古代哲学家荀子说:“心不使焉则白黑在前而目不见雷鼓在侧而耳不闻。”这段话表明人的意识具有A客观性B创造性C选择性D任意性C、“人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的”这句话说明A实践是认识的来源B实践是认识的动力C人的认识具有主观能动性D人具有改造自然的能力B、“追求真理比占有真理更宝贵”德国诗人莱辛的这一诗句所包含的哲理是A认识经历着从感性认识到理性认识的发展B认识的根本任务是通过现象认识本质C认识不能停滞而应该不断扩展和深化D改造世界比认识世界更重要C、列宁在谈到检验真理的实践标准时指出:“这个标准也是这样的不确定以便不至于使人的知识变成绝对同时它又是这样的确定以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”这句话说明A实践不是检验真理的唯一标准B实践标准并不可靠C实践标准是不确定的D实践标准是绝对性和相对性的统一D、任何科学理论都不能穷尽真理只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明A真理具有客观性B真理具有绝对性C真理具有相对性D真理具有全面性C、实际工作中的教条主义违背了感性认识和理性认识辩证关系原理犯了类似哲学上A经验论的错误B诡辩论的错误C相对主义的错误D唯理论的错误D、在认识论中坚持反映论原则是A所有唯物主义的观点B辩证唯物主义特有的观点C机械唯物主义特有的观点D朴素唯物主义特有的观点A、一切唯物论在认识论上都坚持A认识是主体对客体的反映B认识是主体对客体的能动的反映C实践是认识的基础D认识是一个辩证过程A、人的价值形成的客观基础是A自我奋斗B自我设计自我选择C实践活动D机遇C、一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是A调查研究了解情况B深入思考形成理论C精心安排制定计划D执行计划付诸实施D、辩证唯物主义认为认识的本质是A主观精神的产物B客观精神的显现C主体对客体的直观反映D主体对客体的能动反映D、“不登高山不知天之高也不临深溪不知地之后也。”作者是在强调A知对行的指导作用B知行并进C没有知就没有行D先行后知重在行D、爱因斯坦的相对论指出主体选择不同的参照系对同一物理事件或物理过程进行时空观度量所得的结果可能不一样。在认识论上来说是A由主观认识的错觉造成的B主体和客体关系的变化所造成的C真相和假象的区别所造成的D现象和本质的矛盾所造成的B、“公说公有理婆说婆有理”这种说法的实质是主张A真理都是相对的B真理都是绝对的C真理都是具体的D真理都是有阶级性的A、法国科学家路易巴斯德说:“在观察事物之际机遇偏爱有准备的头脑。”这句话强调了A人们只有发挥主观能动性才能认识事物B人们获得感性经验至关重要C人们不仅要善于观察事物而且要善于思考问题D人们在认识事物是要有理性的指导D、根据认识的发展规律在认识的“熟知”与“真知”问题上的正确观点是A熟知即真知B熟知不等于真知C熟知起源于真知D熟知必然化为真知B、解放思想与时俱进就是要A不受任何框架的束缚思想上达到绝对自由B不受任何约束做到随心所欲C抛弃原有的一切观念重新评价一切D突破落后观念的束缚坚持实事求是D、一个完整的认识过程是A感性认识理性认识感性认识B实践认识实践C感觉知觉表象D概念判断推理B、判断一种观点对错的依据是A伟人之言B吾人之心C众人意见D社会实践D、“社会一旦有技术上的需要则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进”这表明A实践是沟通主客体的桥梁B实践是检验认识真理性的标准C实践为认识提供物质手段D实践的需要是推动认识发展的动力D、当代科学的发展日新月异新的研究成果层出不穷。从根本上说这是由A科学家的聪明才智决定的B正确的科技政策决定的C环境和资源的状况决定的D生产实践的需要决定的D、谬误和真理的关系是对立统一的因此谬误A永远也不能变为真理B在一定条件下可以变为真理C是对客观事物的正确反映D包含在相对真理之中B、随着信息技术的发展包括核试验在内的许多科学研究都可以用计算机进行模拟试验这样既可以达到实验效果又可以节省试验费用降低试验风险。从认识角度看上述事实说明A人们可以认识和利用规律B有些认识不需要通过实践即可获得C实践的发展提供了新的认识工具和手段D科学理论对实践有指导作用C、“实践是知识的母亲知识是生活的明灯”这句谚语的哲学寓意是A实践出理论理论必须在实践中接受检验得到发展B实践是理论的基础科学理论对实践有指导作用C知识既来自实践又源于书本D在生活中学习知识比实践更重要B、传统理论认为水稻、小麦等自花授粉作物没有杂交优势而袁隆平等科学家在实践中观察到的现象与此不符于是大胆创新反复试验成功培育出杂交水稻。这说明A原来正确的理论随着时间的发展会逐渐丧失合理性B理论必须在实践中得到检验和发展C正确的理论对实践有重大指导意义D通过实践总会发现以往认识中的错误B、由于塑料袋产生的垃圾对地球污染日益严重各国都在积极采取对策。一方面呼吁人们“远离塑料袋”、“拒用塑料袋”另一方面依靠科学进步努力探索用回收利用和降解相结合的办法去解决。这反映了A实践不断为人们提供新的课题促使人们去解决B认识是在变革社会的实践中发生的C认识的最终目的是把理性认识应用于实践D认识需要实践的检验A、“你不奉献我不奉献谁来奉献你也索取我也索取向谁索取”这句话的人生观道理是A奉献和索取存在着对立的一面B奉献和索取可以由个人的主观动机来决定C索取是实现奉献的前提和基础D奉献和索取是辩证统一的关系人生的真正价值在于对社会的奉献D、封建地主阶级的荣誉是门第显赫有权优势资产阶级把金钱视为荣誉无产阶级的荣辱观则把是否履行社会主义道德和共产主义道德作为评价荣辱的根据。这说明A不同的人对待同一事物不可能形成相同的价值观B价值观具有时代性、社会性和阶级性C价值观不同人们在改造世界的活动中的指向就不同D价值观具有多变性、群体性B二、多项选择题、下列各项中体现个人和社会关系的有A人生自古谁无死留取丹心照汗青B书山有路勤为径学海无涯苦作舟C先天下之忧而忧后天下之乐而乐D人的生命是有限的为人民服务是无限的E谁言寸草心报得三春晖ACD、在认识活动中情感、意志、欲望等非理性因素A对认识活动起诱导和激发作用B决定理性因素C是认识活动的推动力量D同理性因素相互作用E不能直接形成认识成果ACD、实践标准的不确定性是指A实践标准并不可靠B实践检验真理是一个过程C实践对真理的检验不是一劳永逸的D实践标准受历史条件的制约具有相对性E实践检验标准的科学性令人怀疑BCD、关于认识对实践的导向作用下列说法正确的有A正确地认识和理论指导实践会使实践达到预期的效果并顺利进行B错误的认识和理论指导实践会产生消极乃至破坏的作用并使之失败C实践是认识的现实基础D认识反作用实践的过程同时也是检验认识正确与否的过程E认识随着实践的发展而发展ABD、人的认识过程中属于非理性因素的有A习惯与本能B动机与欲望C信念与信仰D猜测与顿悟E直觉与灵感ABCDE、下列各项正确反映个人的自我价值与社会价值的关系的有A人生的意义在于奉献而不是索取B苦了我一人幸福千万家C主观为自己客观为别人D把困难留给自己把方便让给别人E人不为己天诛地灭ABD、辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在A是否承认认识是主观对客观世界的反映B是否承认世界是可以认识的C是否承认实践对认识的决定作用D是否承认认识是摹写和创造的统一E是否承认认识是主体能动地反映客体CDE、“知也者固以行为功者也行也者不以知为功者也行焉可以得知之效也知焉未可得行之效也。”这就是说A认识依赖于实践实践才能使人们的意图获得成功B事情的成败关键在于能否力行而不取决于认识C实践能使人的认识取得客观效果而认识本身无法做到这一点D认识对实践具有导向作用E认识的正确与否是成功的关键ABC、认识过程中的“重构”是指A理论指导实践的过程B主体实际地把握客体的过程C主体观念地把握客体的过程D主体对客体的能动反映过程E主体反复把握客体的过程CD、唯物主义反映论认为A没有反映者就没有反映B没有反映者就没有被反映者的客观存在C反映与被反映者相一致D被反映者不依反映者的意志为转移E反映者决定反映结果是否正确ACD、马克思主义反映论是能动的反映论因为它强调A人们是在改造世界的活动中认识世界的B实践是认识发展的动力C认识是以实践为基础的辩证发展过程D人的主观因素在认识中起决定作用E认识是具体的历史的发展ABCE、下列属于认识的主体的有A调试机器的工人B吃喝玩乐、游手好闲的人C探测矿源的地质工作者D在地球上生存和活动的人类E世界上不同阶级属性的政党ACD、由感性认识向理性认识飞跃的条件是A占有十分丰富的感性材料B拥有合乎实际的感性材料C用科学技术手段收集、整理感性材料D用辩证思维方法分析、概括感性材料E去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里ABCDE、一个正确的认识往往需要经过实践和认识的多次反复这是因为A事物本质的暴露有一个过程B事物的联系是多方面的不是单一的C人们的认识要受一定历史条件的限制D人们的认识要受实践经验、知识结构和水平的限制E人们的认识受客观过程的发展和表现程度的限制ABCDE、任何真理都是A客观真理B具体真理C绝对真理和相对真理的统一D包含有错误认识的因素E主观真理ABC、“谎言重复一千遍就会变成真理”的错误在于认为A真理和谬误没有明确的界限B真理和谬误具有主观随意性C真理的内容不具有客观性D有用就是真理E它符合真理的本性ABCD、“人类的一切认识都具有相对性”这是A辩证唯物主义的正确观点B唯心主义的错误观点C形而上学的错误观点D承认人们的真理性认识具有广度和深度的局限性E随着历史的发展正确的认识都要变成错的AD、实践能检验人的认识是否具有真理性是因为它A是联系主观和客观的唯一桥梁B是主观见之于客观的活动C能判定人的认识是否同客观实际相结合D具有普遍性和直接现实性的优点E能证明某种认识是否对人有用ABCD、尽管历史上罗马教廷把哥白尼的“日心说”当作“异端邪说”加以打击但这既不能改变地球绕太阳运转的规律也不能阻止人们既受“日心说”。这一事实说明A客观规律不以人的意志为转移B人在客观规律面前无能为力C真理中包含着不依赖于人的客观内容D真理终究会战胜谬误E客观规律起作用是无条件的ACD、年月日新华社报道:美、英、日、法、德和中国科学家经过年努力共同绘制完成了人类基因组序列土比原计划提前两年在人类揭示生命奥秘、认识自我的漫漫长路上又迈出重要一步。这一科学成就的取得表明A世界上没有不可认识的事物只有尚未被认识的事物B人类不仅能认识事物的现象而且可以把握事物的本质和规律C正确认识对人们的实践活动有着巨大的推动作用D正确认识可以直接引起客观事物的变化E人类只能认识事物的现象不能把握认识的本质ABC

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