高一语文必修三期末试题（人教版）

高一语文必修三期末试题（人教版） 高一语文下学期期末试题 一、基础题:(20分) 1、下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( ) A、聒噪(tián) 栅栏(zhà) 粗犷(guǎng)众说纷纭(yún) B、广袤(mào) 湮没(yān) 粗糙(zhào) 寥寥无几(liáo) C、篱笆(ba) 崔嵬(wéi) 档案(dàng) 畏葸不前(xǐ) D、蜕皮(tuì) 皈依(guī) 跻身(jì) 弦外之音(xián) 2、下列句中标点符号的使用，不正确的一项是( ) A、我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“ 力”，来掩盖自己的无知。 B、凤蝶这样成天在花间游息，引起了一些人的羡慕，说它过的是“ 神仙生活”( 一种无忧无虑，逍遥自在的生活)。 C、只要一想起宇宙，我们就难以平静———我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。 D、这几种假说，哪一种更有道理,动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“ 自娱”，为了“学习”,还是为了“锻炼”,研究者们各执己见，众说纷纭。 3、下列句子横线处依次应填入的词语，正确的一项是( ) ?后来，在高中阶段，我看完了许多地方图 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 馆中这方面的书，并且常常 斯坦福大学的物理学图书馆。 ?轻盈婀娜的凤蝶来到空中，就 着明亮温暖的阳光，翩翩飞舞回翔。 ?著名的黑猩猩研究者珍妮?吉多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏:用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来 手掌中的水。 A、造访 沐浴 汲取 B、拜访 沐浴 吸取 C、造访 润泽 吸取 D、拜访 润泽 汲取 4、下列句中加点的成语，使用不正确的一项是( ) A、于是科学家都说，凤蝶幼虫会利用狰狞的面相，虚张声势，威吓敌人。 B、本来雌凤蝶生了很多的后代。可是这些后代，能够长大的却如数家珍。 C、待神志镇定之后，这位鲤鱼“ 科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。 D、年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前，而这种约束对于大多数成年人 而言通常似乎又很难超越。 5、下列句子中，有语病的一项是( ) A、近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域。 B、从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。 C、鸟类和人类，从凤蝶产卵到成虫的时代，一直都在跟凤蝶作对。 D、使我感到欣慰的是，仪器成功产生了比地磁场强2万多倍，而这正是加速一束电子所必需的。 6、下列句子翻译有误的一句是( ) A、嗟尔远道之人胡为乎来哉———唉，你这远方的人为什么到这里来呢, B、所守或匪亲，化为狼与豺———守关的将领有的不是(自己的)亲信，因此变成叛乱者。 C、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃———像庄周梦蝴蝶一样，我曾沉迷在美好的境界中，我只能像望帝那样，把爱心托给杜鹃。 D、万里悲秋常作客，百年多病独登台———在这令人悲伤的秋天，我常常离家万里，抱着晚年多病的身体独自登上高台。 7、下列有关文学常识的表述，错误的一项是( ) A、李白与杜甫齐名，贺知章曾经说他“ 笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。相传白居易读罢《蜀道难》，“称李白为„谪仙?”。 B、杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人。《登高》通过描绘秋江景色，倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。 C、白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。 D、李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝托心”“ 沧海泣珠”“ 蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。 8、下列句中加点的字，解释有误的一项是( ) A、以手抚膺坐长叹 (坐下) B、画图省识春风面 (曾经) C、却坐促弦弦转急 (退回) D、他生未卜此生休 (预料) 9、下列句中加点的词语，解释有误的一项是( ) A、秋月春风等闲度 (随随便便) B、艰难苦恨繁霜鬓 (极其痛恨) C、侧身西望长咨嗟 (叹息) D、可以横绝峨眉巅 (飞越) 10、下列句中标点符号使用不正确的一项是( ) A、白居易在谈诗歌创作时说:“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于叹咏者”(《与元九书》)。 B、李白与杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座:一个浪漫奇绝，一个情深意永。 C、德国哲学家黑格尔说:“美是理念的感性显现。读诗，就是要体会诗人抒发的情感，感受诗的语言的韵味。” D、宋词人贺铸说:“锦瑟华年谁与度,”(《青玉案》)元诗人元好问说:“ 佳人锦瑟怨华年～”(《论诗三十首》) 二、阅读题 (一)阅读下面的文字，完成7—10题。 老人与海 海明威 鲨鱼又冲上来，一闭上嘴就给老头儿揍了一棍。他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地揍了它一下。这一回他觉得他已经打中了脑盖骨，于是又朝同一个部位打去，鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上滑下去了。 老头儿留意望着那条鲨鱼会不会再回来，可是看不见一条鲨鱼。一会儿他看见一条在水面上打着转儿游来游去。他却没有看到另一条的鳍。 他想:我没指望再把它们弄死了。当年年青力壮的时候，我会把它们弄死的。可是我已经叫它们受到重伤，两条鲨鱼没有一条会觉得好过。要是我能用双手抡起一根棒球棒，保险会把第一条鲨鱼打死。即使现在也能行。 他不愿再朝那条死鱼看一眼。他知道它的半个身子都给咬烂了。在他跟鲨鱼格斗的时候，太阳已经落下去。 “马上就要天黑了，”他说，“一会儿我就要看见哈瓦那!的灯火了。如果我往东走得更远，我会看见从新海滩上射出来的灯光。” 他想:现在离港口不会太远了。我希望没有人替我担心。只有那孩子，当然，他一定会替我担心的。可是我相信他有信心。好多打鱼的老头儿也会替我担心的。还有好多别的人。我真是住在一个好地方呀。 他不能再跟那条大鱼讲话，因为它给毁坏得太惨啦。这时他的脑子里突然想起了一件事。 “你这半条鱼啊，”他说，“你原来是条整鱼。我过意不去的是我走得太远，这把你和我都给毁啦。可是我们已经弄死了许多鲨鱼，你和我，还打伤好多条。老鱼，你究竟弄死过多 少鱼啊,你头上长着那只长嘴，可不是白长的。” 他总喜欢想到这条死去的鱼，想到要是它能够随意地游来游去，它会怎么样去对付一条鲨鱼。他想:我应该把它的长吻儿砍掉，用它去跟鲨鱼斗。可是船上没有斧头，后来又丢掉了刀子。 话又说回来，当时要是我能够把它的长吻儿砍掉，绑在桨把上的话，那该是多好的武器呀。那样一来，我俩就会一同跟它们斗啦。要是它们在夜里窜来，你该怎么办呢,你有什么办法呢, “跟它们斗，”他说，“我要跟它们斗到死。” 现在已经天黑了，可是天边还没有红光，也看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概自己已经死了。他合上两只手，摸一摸手掌心。两只手没有死，只要把两只手一张一合，他还觉得活活地痛哩。他把脊背靠在船梢上，才知道自己没有死。这是他的肩膀告诉他的。 他想:我许过愿，要是我捉到了这条鱼，我一定把所有的那些祷告都说一遍。但是我现在累得说不出了。倒不如把麻袋拿过来披在肩膀上。 他躺在船梢，一面掌舵，一面留意着天边红光的出现。他想:我还有半条鱼。也许我有运气把前面半条鱼带回去。我应该有点儿运气的。可是没有呀，他说。你走得太远，把运气给败坏啦。 “别胡说八道啦～”他又嚷起来，“醒着，掌好舵。也许你的运气还不小呢。” “我倒想买点儿运气，要是有地方卖的话。”他说。 我拿什么去买运气呢,他问自己。能用一把丢掉的鱼叉、一把折断的刀子，一双受了伤的手去买吗, “可以的，”他说，“你曾经想用海上的!" 天去买它。人家也几乎把它卖给了你。” 他想:别再胡思乱想吧。运气是各式各样的，谁认得出呢,可是不管什么样的运气我都要点儿，要什么报酬我给什么。他想:但愿我能见到灯光。我的愿望太多，但眼下的愿望就只有这个了。他想靠得舒服些，好好地去掌舵;因为觉得疼痛，他知道他并没有死。 11、第一段中对老人和鲨鱼都没有着意的渲染，这充分体现了海明威什么样的写作技巧,(2分) 12、“他总喜欢想到这条死去的鱼，想到要是它能够随意地游来游去”的含义是什么,(3分) 13、文中运用了哪些心理描写手法,试作简要说明。(3分) 4分) 14、下面对文章内容的欣赏不正确的两项是( )( A、文中第三段从叙述人的角度来描写老渔夫的心理活动。虽然已年老体弱，但面对厄运，他依然对自己充满信心。 B、“跟它们斗到死”，这句独白，正是老渔夫不向厄运屈服的顽强拼搏的“ 硬汉子”精神的写照。 C、“别胡说八道啦～”他又嚷起来，“ 醒着，掌好舵。也许你的运气还不小呢。”将从叙述人的角度写心理与老人内心独白结合起来，心理刻画细腻传神。 D、“他合上两只手，摸一摸手掌心。两只手没有死，只要把两只手一张一合，他还觉得活活地痛哩。他把脊背靠在船梢上，才知道自己没有死。”用动作刻画老人内心的沉着与稳重。 E、文章叙述角度是第三人称，而老渔夫是在海上独驾孤舟，采用内心独白，不易直接展示他面对厄运时的内心动摇和顽强斗志。 (二)阅读下面的文字，完成11—14 题。 破碎的美丽 乔叶 有时候，我甚至相信:只有破碎的东西才是美丽的。 我喜欢断树残杆枯枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟破门颓墙，喜欢庭院深深一蓬秋草，喜欢云冷星陨月缺根竭茎衰柳败花残。每当我看到这些零星琐屑的事物时，我总是很专注地凝视着它们，直把它们望到很远很远的境界中去。我深深相信:破碎的东西比完整的东西更为真实，更为深刻，虽然它们是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中。 我不知道它们曾经怎样美丽过，我也无法想象它们的美丽。因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽，挖掘着它们绚丽的往昔，然后，蓦然回首，将这两种生命形态拉至眼前，黯然泪下。这不可解释的一切蕴含着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合，蕴含着多少沧桑世事中永恒的感伤和无限的苍凉啊～破碎的事物就这样印满了重重叠叠的生命的影迹，那么沉厚，那么绰约，那么美丽。 同样，很残忍的，我相信破碎的灵魂才最美丽。 我喜欢看人痛哭失声，喜欢听人狂声怒吼，喜欢听人酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事，喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立。我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休地诉说苦难，一向喜悦满足的人忽然会沮丧和失落，苍老的人忆起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情。我喜欢明星失宠后凄然一笑，英雄暮年时忍痛回首，官场失意者独品清茶，红颜逝去的佳丽对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分东西，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。 每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信:这个人拥有一个曾经非常美好现在依然美好的灵魂，他经历的辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他的灵魂破碎的时候，他才会放出这些幽居已久的鸽子，并且启窗露出自己最真实的容颜。 能够破碎的人，必定真正地活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎，源于她历尽沧桑后一刹那的彻悟和超脱;凡?高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛;贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄露的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空。我们从中汲取了多少人生的梦想和真谛啊～ 我不能不喜欢这些能把眼睛剜出血来的破碎的美丽，这些悲哀而持久的美丽。他们直接触动我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或者是沉默..那是一种多么令人心悸的快感啊～而此时，我知道:没有多少人能像我一样享受这种别致的幸福和欢乐，没有多少人知道这种破碎的美丽是如何细细密密地铺满我们门前的田野和草场，如同今夜细细密密的月光。 是谁说过:一朵花的美丽，就在于她的绽放。而绽放其实正是花心的破碎啊～ 15、作者为什么说“只有破碎的东西才是美丽的”,请整合文中的信息，简要回答。(2分) 16、“只有等他的灵魂破碎的时候，他才会放出这些幽居已久的鸽子，并且启窗露出自己最真实的容颜。”这句话应怎样理解,(2分) 17、作者在阐述“破碎的美丽”时，是从哪几个方面来展开的,为什么要这样展开,(4分) 18、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是( )(2分) A、第五段由四个“我喜欢……”的句式组成，前三个是分说，最后一个是总说，具体形象地展示了难以诉说的风花雪月悲欢离合、充满感伤和苍凉的沧桑世事等。 B、敢于破碎的人，必须是个性突出的人，像林黛玉、像三毛、像凡?高、像贝多芬，他们都是卓尔不群、特立独行、多愁善感、才华横溢的人物。这些优秀的灵魂，他们破碎的声音，一一构成了人生的绝唱。 C、第八段中说这种“破碎的美丽”是“悲哀而持久”的。因为悲哀，我们会随之流泪欢笑、叹息沉默;因为持久，我们的眼前和身边也如今夜月光那样始终是昏暗不明的。 D、最后一段中说“绽放其实正是花心的破碎”，作者巧借花心的绽放来比喻灵魂的破碎，妙用凄然的美丽来渲染感伤的心情，言有尽而意无穷，久久地牵动读者的心绪。 E、本文语言清新、美丽、隽永、干练、缜密，充满了女性的灵气与聪颖，让我们深深地感悟到只要我们曾经轰轰烈烈地奋斗过，那么我们就不必掩饰绚丽光景下的惨烈。 三.补写出下列名句名篇空缺的部分。(10分) (19)然后以六合为家，崤函为宫;一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也,_____________。(贾谊《过秦论》) (20)胡人不敢南下而牧马，_____________。 (21)骐骥一跃，不能十步，_____________，功在不舍。(荀子《劝学》) (22)_____________，_____________,惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 (23) 丛菊两开他日泪， 。 (24) ，不尽长江滚滚来。 (25)同是天涯沦落人， 。 (26)冰泉冷涩弦凝绝， 。 ， 此时无声胜有声。 四、语言运用题 27、试选择其中一种香烟，为其策划一则广告语。(不超过10个字)(5分) 黄山烟 红塔山 白沙烟 大红鹰 28、有些成语，在意思上相似或迥然不同，但在结构上却互相对偶，成为十分有趣的四字对。(3分) 例如:愚公移山 精卫填海 请写出能与下面成语形成对偶的成语。 心里有鬼 点石成金 小心翼翼 ? ? ? 六、作文题(40分) 29、阅读下面材料，根据要求作文。 随着时代的发展，个人的才华正逐渐融入团队的协作精神，人们必将更加青睐团队精神。在团队中，队员甘愿把自己的成就归功于团队的成就，而团队的领导者，亦常常将自己摆在普通人的位置上。团队精神的实质是实现团队内部资源的最佳调配，从而以统一、有力的姿态去迎接外在激烈的竞争与挑战，并期望最终的胜利。团队精神的外在体现:只有100分或0分，没有60分。 读了上述材料，你是怎样看待“团队精神”的,请以“团队精神”为话题写一篇文章。所写内容必须在话题范围之内。 ?立意自定。?文体自选。?题目自拟。?不少于800字。?不得抄袭。 答案与解析研读 1、C (A tián—guō;zhào—cāo;D jì—jī)2、D (“学习”之后改用逗号) 3、A4、B5、D (在“2万多倍”后加“的磁场”) 6、B (“有的”改为“倘若”;“因此”改为“就会”。)7、A (“贺知章”为“杜甫”;“白居易”为“贺知章”。) 8、A (徒、空)9、B (极其遗憾)10、A (句号应放在后引号之内。)11、 自然主义的白描手法。12、并不仅仅是“想到这条死去的鱼”，而是想“它会怎么样去对付一条鲨鱼”。如何“ 去跟鲨鱼斗”，是这时老人思考的重点，当然也表现了老人顽强的斗志。13、?直接刻画、交代和说明。从叙述人的角度来描写人物的心理活动。?内心独白。即自言自语，如老渔夫的内心独白。?景物描写。即用景物来表现人物的心理和心情。用无边无际的黑暗衬托老人的孤独。?通过人物动作、形态、表情描写来表现人物的内心活动。14、D、E( D 将“沉着与稳重”改为“恐惧”;E 相反，“不”改为“更”。) 15、破碎的东西烙下了生命的影迹，比完整的东西更为真实，更为深刻。16、一个人只有在落魄时，才会把禁闭在内心深处的辛酸、难以释怀的心事和情绪表露出来，才会最真实地展示出自己生活的本真状态。17、两个方面:?只有破碎的东西才是美丽的;?只有破碎的灵魂才是最美丽的。为什么要这样展开:?写“破碎的东西”是为后文写“破碎的灵魂”作铺垫。写“ 破碎的灵魂”是写“破碎的东西”乃至全文写作的最终目的。?由浅入深，逐层深入地阐述了只有破碎的心灵才最美丽的道理。18、B C (B 项对人物个性的概括以偏概全;C 项对“ 持久”的解说有误，应为“ 我们心中这种别致的幸福和欢乐像田野和草场一样广阔无边，像月光一样细密绵长。”)19、仁义不施而攻守之势异也。20、士不敢弯弓而抱怨21、驽马十驾22、人非生而知之者，孰能无惑,23、孤舟一系故园心24、无边落木萧萧下25、相逢何必曾相识26、凝绝不通声暂歇 别有忧愁暗恨生 27、 黄山烟:天高云淡，一品黄山。红塔山:红塔集团，天外有天。白沙烟:鹤舞白沙，我心飞翔。大红鹰:大红鹰，时代的象征。28、?目中无人 ?指鹿为马 ?大腹便便 24、【写作点拨】本话题的写作需注意以下三点:一是准确审题。背景语中的“团队精神的实质是……没有60分”是本文立意的基点，有些同学容易将“ 团结”与“ 团队精神”画等号，其实二者还是有很大的不同的。“ 团结”强调的是“ 同心”;而“ 团队精神”强调的是“协力”，它是在“团结”基础上的一种更高层次的价值取向和机制竞争。二是深入剖析。“团队精神”是一种新的生存理念，它将“权衡、调配、整合”等现代管理思想提到了一个全新的高度，也使得整体的实力达到了最大化。为此，它也需要有一种全新的心态和姿态与之对接。对此，在文章中都需要作由此及彼、由表及里的深入剖析。三是勇于出新。