巴东三峡1王建英
《巴东三峡》
教案
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新乡市第二中学 王建英
教学目标:
1.理清游踪，把握景物特点。
2.学习作者采用多种手法生动形象描写景物的方法。
3.仔细揣摩语言，品味文章蕴含的情景之美。
4.体会文章引用诗歌、谚语、典故的作用。
教学重点:
1.学习作者采用多种手法生动形象描写景物的方法。
2.仔细揣摩语言，品味文章中蕴含的情景之美。
教学难点:
学习作者将自然之美与人文之美融合在游记中的写作方法。
教学过程:
一、导语:“山川之美，古来共谈。”长江三峡以其独特的魅力征服了无数文人墨客的心。李白的轻舟在三峡的急流中掠过，留下“千里江陵一日还”的畅快;杜甫的忧愁在秋风萧瑟中弥漫，留下“百年世事不胜悲”的感慨„„今天，我们就跟随现代作家刘大杰，再次探访壮丽的三峡。
二、整体感知——理清游踪、把握特点
请同学们自由朗读课文，感知以下内容:
1.理清游踪:作者由宜昌到重庆逆流而上，依次经过了哪些地方,
作者从宜昌逆流而上欣赏三峡的奇美风光，依次经过了西陵峡(黄猫峡、灯影峡、崆岭峡、米仓峡)——巫峡——瞿塘峡。
2.把握特点:结合课文谈谈三峡让你印象最深刻的是什么。
奇险、秀丽、凄凉等。
三、重点品读——赏三峡自然之美
长江三峡，是一幅风光旖旎的山水画卷，让人流连忘返。而最奇险最美丽的山水是哪一段,巫峡。现在，我们就收拾好心情，去和巫峡来个美丽的约会吧。
1.欣赏一组巫峡风景图片。
先请大家欣赏一组图片。(多媒体展示)
图片确实很美，但是更能激起人们想象力的还是那些优美的文字。
2.朗读课文，品析语言。
找一名男生读第7段，一名女生读第8段。
其他同学思考:作者是从哪几个方面描写巫峡的美丽的,你认为哪个句子写得最妙,说说理由。(提示:可以从修辞手法、词语运用、写作手法等角度入手。)
作者描写了巫峡的江水、山和云。
老师展示品读成果
(多媒体展示)
例如:江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。
这个句子运用反复的修辞手法，连用四个“险”字，强调江水“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”的险恶特点。 排比句式整齐而又简短，节奏极快，让人有急促紧迫甚至窒息之感，写出了巫峡江水的险恶。
师:老师采用的是抓住修辞手法品析语言的方法，同学们也可以借鉴这种方法。
学生分三组讨论，，做好记录，展示品读成果。一生朗读，一生品析，其他人补充。
示例一:“这个峰很高，那个峰还要更高„„一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。”这句话使用了拟人手法，生动地写出了山的高峻、整齐、密集，将群山写
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活了。
示例二:“江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷出一两丈高的浪堆。”“冲”“卷”“怒吼”，足见江水之急，从视觉、听觉的角度生动地再现江水之险、突出山崖之高。
示例三:“偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶 。”
运用了反复的修辞手法，通过写飞鸟飞不过峰顶从侧面烘托山峰的高峻。
小结:同学们不但有发现美的眼睛，更有鉴赏美的能力。齐读这两段，再次感受巫峡的奇险美丽。
最后齐读第7段。
四、重点研读，悟三峡人文之美。
长江三峡，不仅仅是一幅风光旖旎的山水画卷，更是一部深沉雄浑的历史长卷。请同学们从文中找出作者引用的诗歌、谚语和典故，并说说它们在文中的作用。分两大组分别找。
1.诗歌、谚语
谚语“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，渲染了三峡险恶、凄凉的氛围，为全文定下感情基调。
作者即景诗“黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花”，形象生动地描绘出黄陵庙一带山水景色之美。
谚语“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，前一句运用对比手法，突显崆岭滩之险，后一句用比喻和夸张
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现其险，让人望而生畏。
杜甫诗句“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”既表现两岸群山之多，化静为动，把山写活了，又增添文采。
教师小结:作者使用这些语句后，能收到画龙点睛之效，言简意赅，渲染气氛，使游记增添了文化内涵和韵味。
2.典故:文章的第6段写到了昭君浣妆，第9段介绍了白帝城托孤以及孙夫人庙，八阵图等。
昭君浣妆:昭君远嫁匈奴、离别亲人和国家的悲苦，以国事为重、富于献身精神、美丽和坚韧。这对大汉王朝是一个莫大的讽刺，帝国的和平却要一个弱女子去承担。
白帝城托孤:一对父子的生离死别，一对君臣的坦诚相待，一个国家的前途命运。
孙夫人庙、八阵图:看到这里，孙夫人的刚烈、诸葛亮的智慧都已成了历史的尘埃。
教师:作者在竭力描写三峡优美自然风光时，同时也关注两岸的人文景观，大大增强了三峡之美的丰富性，同时表现出作者渊博的学识和过人的才思。
请一位男生朗读。
小结:三峡太美了～精妙的诗文名句，悠久的历史遗迹，厚重的文化底蕴，无不让人沉思叹服。
结束语:孔子说，智者乐水，仁者乐山。山给了我们豁达，水给了我们温柔;山给了我们力量，水给了我们追求。愿我们像水一样奔流不息，像山一样坚忍不拔。希望《巴东三峡》所展现的这一幅山水长卷，能激起大家和山水做朋友的愿望，让我们成为真正的智者、仁者。
板书:
巴东三峡
刘大杰
瞿塘峡?——巫峡?——西陵峡
赏自然美 悟人文美
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