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JAVA语言程序设计课程标准.doc

JAVA语言程序设计课程标准

豆浆
2019-05-18 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《JAVA语言程序设计课程标准doc》,可适用于高等教育领域

H:fanwencaijitwo市旅游局政务公开工作计划doc课程职业分析与教学分析表职业分析教学分析职业资格考证内容职业岗位工作流程工作任务知识要求能力要求素质要求教学任务项目使用Java语言理解程序逻辑基本程序的编制、掌握数据类型、掌握变量、运算符、掌握流程控制语句、掌握一维数组、二维数组、理解类与对象、掌握常用包、掌握Java语言的一般语法、掌握程序的三种基本结构、能够理解一些较为常见的算法、培养学生的团结合作能力、培养学生爱岗、敬业、求精的专业意识和职业道德。、Java基本语法、程序逻辑基本结构、常见算法程序设计思路彩票抽奖系统项目设计与开发Java软件设计师Java面向对象编程面向对象的程序设计方法、JDBC操作数据库、Swing桌面应用开发、理解封装与继承、掌握多态、接口、掌握异常处理、掌握装箱与折箱、反射、掌握集合、泛型、熟练掌握JDBC、掌握Java输入输出、掌握多线程、掌握Java网络编程、掌握Swing桌面应用开发、能够使用面向对象的设计方法进行系统设计、能进行Swing桌面应用开发、培养学生的团结合作能力、培养学生的组织纪律性和爱岗敬业精神。、培养学生独立解决问题的能力。、面向对象的概念及程序设计方法、访问数据库的方法、Swing桌面开发超市POS系统Java软件设计师XXX学院软件技术专业《Java语言程序设计》课程标准执笔人:XXX审核人:XXX系(部、院):XXX工程学院XXX年月日《Java语言程序设计》课程标准一、基本信息课程名称:Java语言程序设计课程编码:适应对象:三年制软件专业总学时:学分:教学条件:一体化教室、XX软件工作室、XXX科技信息有限公司、XXX科技信息有限公司建设团队:共有教师人专职教师人兼职教师人其中讲师人软件高级工程师人软件工程师人校外工程师人。审定机构:教务处审定日期:二、课程理念.课程定位本课程属专业必修课是计算机专业的核心技术课。在学习本课程前学生需要具备一定的计算机基础知识具有数据库设计能力并能熟练使用SQLServer。通过本课程的学习使学生掌握面向对象的基本概念和使用面向对象技术进行程序设计的基本思想掌握面向对象编程工具JAVA语言的基本知识培养学生应用Java技术并能够开发Swing应用程序的能力。为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。.课程改革理念本课程强调对学生职业岗位能力的培养和职业素养的养成针对不同环节采用恰当的教学方法有意识、有步骤地将职业能力的训练和职业素养的形成融入到实际的教学过程中。本课程按照理实一体、课内外互补、课堂教学与“培优工程”相结合的课程设计指导思想以任务或项目为载体组织教学内容突出学生的主体地位在校内实训室完成所有教学环节实现“教、学、做”的有机融合通过班级讲授、团队学习、个体辅导、展示交流、技能大赛等手段实现从模仿到应用到创新的高职学生递进式培养。.课程设计思路本课程标准在设计上本着懂方法重应用的总体思路突出体现职业教育的技能型、应用性特色着重培养学生的实践应用技能力求达到理论方法够用技术技能过硬的目的。首先应依据专业人才培养方案中关于人才培养目标的阐述明确课程目标其次结合职业教育课程观、教学观、能力观基于软件工程的开发过程以项目化教学来组织课程内容在课程内容的选择与排序中以软件工程实施的不同阶段、典型任务为载体将课程内容划分为互相联系的学习情景第三通过对各学习情景中学习目标、主要内容、授课方式、师生要求等各项内容的描述来规范课程所要求的内容第四通过对课程内容的选取和组合以一个完整的项目为载体完成课程的实施最后通过对项目实施过程中各个环节的考察和评价来完成对课程的评鉴与考核。三、课程目标.总目标通过本课程的学习使学生掌握面向对象的基本概念和使用面向对象技术进行程序设计的基本思想掌握面向对象编程工具JAVA语言的基本知识培养学生应用Java技术并能够开发Swing应用程序的能力以培养学生实际开发Java程序的主要技能为主线重点围绕Java基础和Swing程序设计基本技能等内容培养学生使用Java技术应用程序的技能并使学生养成善于观察、独立思考的习惯同时通过教学过程中的实际开发过程的规范要求强化学生的职业道德意识和职业素质养成意识。为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。.具体目标()知识目标·理解SDK、JDK、JRE和JVM关系·掌握创建和导入包的方法·掌握Java的数据类型·掌握Java有哪些成员访问控制符·掌握类和对象·掌握多态和方法的重载与重写·掌握构造方法的特点·掌握集合框架中的几个接口·理解Java的事件处理机制·掌握Java程序要访问数据库步骤·掌握程序、进程和线程的概念·掌握创建线程的两种方式()能力目标·能配置典型的Java开发环境·能应用Java语言编写简单的程序·能应用Java常用组件创建图形用户界面·能应用Java中的事件处理方法处理组件事件·能应用Java异常抛出、捕获和处理编写高质量的程序·会使用JDBC访问数据库技术连接数据库·会使用Java文件处理技术完成文件的处理()素质目标·培养学生良好的职业道德·培养按时、守时的软件交付观念·培养阅读设计文档、编写程序文档的能力。·培养学生的团队协作精神·培养学生分析问题、解决问题的能力·培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风·培养学生自主、开放的学习能力。四、内容标准.教学内容选择方案基于“以就业为导向以服务为宗旨”的理念遴选课程内容课程内容如何打破学科体系根据软件设计师职业岗位的要求进行解构和重构。以真实的项目和任务为载体基于应用程序的设计、开发与维护岗位的工作流程设置教学模块和教学项目。.教学内容本课程由个教学模块组成课程具体教学内容见表。表课程教学内容一览表序号项目模块任务教学内容内容载体选择教师要求学生要求学习地点Java基础、开发环境配置、数据类型案例引导讲师、程序员或以上掌握搭建Java程序的开发环境理实一体教室程序结构、数组、顺序、选择、循环结构、一维数组、二维数组案例引导讲师、程序员或以上掌握程序的三种结构及数组的灵活运用理实一体教室类与对象及常用包、类与对象概念、构造方法、常用包彩票抽奖系统讲师、程序员或以上掌握面向对象程序理念熟悉常用包理实一体教室封装、继承、多态、封装、继承、多态案例引导讲师、程序员或以上掌握面向对象的基本特征理实一体教室抽象类、接口、异常处理、抽象类、接口、异常的处理案例引导讲师、程序员或以上掌握抽象类及接口能进行异常处理理实一体教室装箱、折箱、集合、泛型、logj、装箱、拆箱、反射、集合、泛型案例引导讲师、程序员或以上掌握集合与泛型理解装箱与拆箱理实一体教室JDBC、使用JDBC操作数据库、JDBC事务案例引导讲师、程序员或以上熟练掌握数据库的访问及操作理实一体教室Java输入输出、多线程、文件操作、流、多线程的操作案例引导讲师、程序员或以上掌握文件及流的操作理解线程的同步及死锁理实一体教室Java网络编程、TCP网络编程、UDP网络编程案例引导讲师、程序员或以上掌握Java网络编程理实一体教室Swing桌面应用开发、布局管理器、Swing常用控件、Swing事件超市POS系统讲师、程序员或以上熟悉Swing桌面开发理实一体教室学习要求通过本课程的学习要求学生能够做到课前预习课中动手课后主动练习认真完成课程各项上机任务并主动完成课程教学平台上的作业、习题等。在学习过程中教师根据学习进展情况给学生有计划的安排系统设计、制作与管理的相关工作任务要求学生课前通过自学预作课后根据教师的提示完成给定的任务实现通过“学即工、工即学”的方式掌握应用程序设计、制作、测试与维护的方法步骤能进行应用程序的设计、制作与管理的工作提高应用系统建设的综合能力。各单元教学内容知识、能力、素质要求见表。表单元教学内容知识、能力、素质要求一览表序号项目模块任务单元教学内容学时教学方式知识目标能力目标素质目标Java基础、开发环境配置、数据类型理实一体掌握数据类型运算符及类型转换能配置Java开发环境及会使用Eclipse开发工具培养学生自主、开放的学习能力程序结构、数组、顺序、选择、循环结构、一维数组、二维数组理实一体掌握程序的三种基本结构掌握一维、二维数组的使用掌握并理解分支结构、循环结构会绘制数据流程图的并用于分析程序设计思路培养学生规范严谨的工作态度类与对象及常用包、类与对象概念、构造方法、常用包理实一体掌握类与对象的概念掌握Java常用的包掌握并理解面向对象的基本思想培养学生按时、守时的软件交付观念封装、继承、多态、封装、继承、多态理实一体掌握类的封装、继承与多态掌握并理解面向对象的基本特征培养学生勤于思考、做事认真的良好作风抽象类、接口、异常处理、抽象类、接口、异常的处理理实一体掌握抽象类接口学会异常的处理掌握抽象类接口的运用会异常处理培养学生谦虚、好学的品质装箱、折箱、集合、泛型、logj、装箱、拆箱、反射、集合、泛型理实一体掌握日志记录、装箱与拆箱熟悉集合与泛型的应用会使用logj记录日志灵活运用集合泛型培养学生自主、开放的学习能力JDBC、使用JDBC操作数据库、JDBC事务理实一体掌握JDBC操作数据的步骤掌握JDBC事务熟练掌握JDBC访问数据库的方法培养学生自主、开放的学习能力Java输入输出、多线程、文件操作、流、多线程的操作理实一体掌握Java输入输出流的操作掌握线程同步和死锁掌握文件的操作及线程的操作方法培养学生分析问题、解决问题的能力Java网络编程、TCP网络编程、UDP网络编程理实一体掌握TCP、Socket、UDP编程学会使用TCP、UDP网络编程互相帮助、互相学习的团队协作精神Swing桌面应用开发、布局管理器、Swing常用控件、Swing事件理实一体掌握Swing容器、布局管理器、Swing事件及Swing常用控件学会Swing桌面应用的开发培养阅读设计文档、编写程序文档的能力学时本课程共计学时均为理实一体授课方式。课程学时分配情况见表。表课程学时分配一览表序号单元教学内容总学时理论学时实践学时理实一体学时其他Java基础程序结构、数组类与对象及常用包封装、继承、多态抽象类、接口、异常处理装箱、折箱、集合、泛型JDBCJava输入输出、多线程Java网络编程Swing桌面应用开发五、教学手段与方法本课程主要采用项目教学方法、学生角色扮演法、任务驱动法等教学方法实行“课程内容模块化能力培养工作过程化实践指导个性化”教学模式合理运用现代教学手段进行立体化、多层次、信息化教学。课程各单元教学方法与手段见表。表课程教学方法与手段一览表序号单元教学内容主要教学方法教学手段教学资源准备Java基础对比教学工作任务包引导案例程序结构、数组现场编程工作任务包引导案例类与对象及常用包任务驱动工作任务包阶段项目封装、继承、多态讲练结合工作任务包引导案例抽象类、接口、异常处理案例教学工作任务包引导案例装箱、折箱、集合、泛型讲练结合工作任务包引导案例JDBC项目驱动教学工作任务包引导案例Java输入输出、多线程案例教学工作任务包引导案例Java网络编程任务驱动教学工作任务包引导案例Swing桌面应用开发项目驱动教学工作任务包综合项目六、考核办法本课程的评价采用形成性评价与终结性评价相结合的形式形成性评价主要通过课堂项目(占)及平时成绩(占)进行终结性评价包括期末考试(占)与实训项目(占)。主要的考核内容见表。表课程考试考核内容与形式一览表序号项目模块任务单元教学内容理论考试技能考核备注权重内容考试形式权重内容考核方式Java基础、开发环境配置、数据类型数据类型、运算符及表达式笔试或在线考试运算符及表达式作业提交及代码评审程序结构、数组、顺序、选择、循环结构、一维数组、二维数组程序的三种基本结构数组笔试或在线考试循环数组的遍历及排序算法作业提交及代码评审类与对象及常用包、类与对象概念、构造方法、常用包类与对象的区别构造方法常用包中的类笔试或在线考试构造方法及包的使用、阶段项目作业提交及代码评审封装、继承、多态、封装、继承、多态类的封装、继承与多态笔试或在线考试实现类的封装、继承及多态作业提交及代码评审抽象类、接口、异常处理、抽象类、接口、异常的处理抽象类、接口笔试或在线考试异常的处理、抽象类、接口作业提交及代码评审装箱、折箱、集合、泛型、logj、装箱、拆箱、反射、集合、泛型装箱、拆箱、集合及泛型笔试或在线考试装箱、拆箱、集合及泛型作业提交及代码评审JDBC、使用JDBC操作数据库、JDBC事务操作数据库、事务笔试或在线考试JDBC访问数据库步骤、JDBC事务作业提交及代码评审Java输入输出、多线程、文件操作、流、多线程的操作文件类、字节流、字符流、线程同步及死锁笔试或在线考试文件的操作、线程的同步及死锁作业提交及代码评审Java网络编程、TCP网络编程、UDP网络编程TCP、UDP、Socket笔试或在线考试TCP、UDP网络编程作业提交及代码评审Swing桌面应用开发、布局管理器、Swing常用控件、Swing事件常用控件、容器及Swing事件笔试或在线考试综合项目作业提交及代码评审七、学分计算本课程为专业必修课根据《XXXX学院学分制管理办法》共计学分。学生必须参加学时的理实一体学习并经考核合格才能取得相应学时学分学分绩点根据课程综合评定成绩计算。课程期末总评成绩~分(按百分制折算)的学生允许参加正常补考一次补考内容包括理论考试(占)和技能考核(占)总评合格者给予相应学时学分学分绩点按照“C”等计算。学生参加课程学习少于学时、期末总评成绩低于分(按百分制折算)、经批准离校勤工俭学期间自学的课程考试不及格、补考一次后仍不及格、考试(考核)作弊等情况则应重修。八、附录本课程教学中所需的基本的实验仪器、设备、教学设施如下:、理实一体教室:具备投影仪一个、白板一个、教师机一台、人一组的学习桌、学生用电脑(SQLServer、Office、JDK、Eclipse、常用工具等)、教学参考图书资料《使用Java语言深入理解程序逻辑》、《使用Java语言开发高级应用程序》作者:美斯坦福(中国)IT教育ISBN:出版单位:中国地质大学出版社出版时间:年月教研室主任:XXXX 系(部、院)主任:XXXX日期:日期:

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