大学英语六级词汇总结

大学英语六级词汇总结 毕业论文(设计)指导手册 南京工业大学经济管理学院 2005年3月 目 录 第一章 毕业论文概述 第二章 毕业论文的选题 第三章 毕业论文的结构与行文 第四章 毕业论文的起草、修改与定稿 第五章 毕业论文(设计)工作的组织管理 第六章 毕业论文(设计)工作质量评估标准和评估程序 第1章 毕业论文概述 1(1 毕业论文的概念 1(毕业论文是一个教学环节 撰写毕业论文是教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 规定的重要环节和内容。学生在毕业前必须在指导教师的指导下认真完成，经指导教师评阅(必要时进行答辩)，获得及格以上成绩。才能取得毕业资格和获得相应的学位。 毕业论文是学生在毕业前独立从事科学研究工作的初步尝试。其目的是总结、消化在校期间的学习成果，培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，并使学生受到科学研究的基本训练。 毕业论文不同于课程论文或学年论文，它比课程论文或学年论文研究的问题和内容要宽泛、深入。 2(毕业论文是学术论文 学术论文是自然科学和社会科学领域中用来对科学研究的成果进行描述、分析、总结，具有一定创造性的文章。科研成果的表现形式除了学术论文以外，主要的表现形式还有学术专著、科学技术报告、调查报告、研究工作报告等。学术论文首先具有学术性。它是对某一问题进行专门的、系统的研究的成果表述;其次是具有创见性。它要求作者对学术理论界的某个问题有新的发现、新的学说或新的构想，或者对以往的理论、观点有新的发展和完善，以推动研究的深入展开。再次是具有科学性。它要求作者的论述系统完整而不零碎和片面，首尾一贯而不前后矛盾，实事求是而不能主观臆造。总之，学术论文要观点正确、知识准确，符合科学研究的要求。从结构上看，毕业论文应该具有学术论文所共有的一般属性。它的构成与展开，应该严格按照绪论、本论和结论的逻辑思维方式，以事实为基础，以严密的推理过程为依据，经过缜密的论证，得出科学的结论。 然而，作为高等学校应届毕业生在毕业前所撰写的毕业论文，具有总结学习成果、培养学生独立分析问题和解决问题能力的性质，所以，毕业论文在学术层次上与专门从事某一问题研究的专家、学者的学术论文可能存在一定差距，并不一定都具有很高的学术价值。从这个意义上来说，毕业论文只是一个初级的学术论文。但在毕业论文的写作要求上，特别是对学生的写作过程和研究问题的态度上要求要严格、认真。学生要在指导老师的指导下，撰写出能反映自己所学专业的知识与水平，能代表自己见解、能力和成果的合格毕业论文。 1(2 毕业论文的类型 学生毕业论文的写作，要符合教学计划的基本要求，一般是在学校提出的各专业毕业论文选题指定的范围内选定题目撰写论文。 根据文体形式的不同，毕业论文可分为以下几种: 1( 学术论文(简称论文) 学术型的毕业论文要严格按照学术论文的“基本型”，即绪论、本论、结论的“三段论式”结构方式撰写。 2( 调查研究报告 第一章 毕业论文概述 调研型的毕业论文可以按照“实际情况、原因分析、对策建议”的结构方式撰写。 ,(可行性分析研究 可行性研究型的毕业论文可以按照“项目内容、论证分析、结论和建议”的结构方式撰写的。 根据研究对象的不同，毕业论文可分为如下几种: 1(理论性问题研究论文 学生在校期间，学习了多门公共基础课、专业基础课和专业课，涉及大量的基础理论和原理性问题。学生可在指导教师的指导下，选择自己比较熟悉并有较深理解的某一理论问题，进行探讨和研究。要求学生有较好的理论基础，对某一理论掌握比较扎实，逻辑思维及分析问题能力强、同时能够做到理论联系实际，用所掌握的理论原理分析、解决实际问题，学生应当围绕所选定的理论问题，在广泛收集资料，大量阅读有关文献的基础上，总结前人的成就，分析前人的观点，找出以往研究的薄弱之处，提出自己的见解，也可对某些理论原理的应用进行更深层的研究和探讨，寻求更合理的成果和结论。 2.应用性问题研究论文 无论哪一类专业，都有大量的应用性课题和专题、甚至专业本身就属于应用性很强的专业。特别是管理学科的各类专业，学生可就不同管理领域的实际问题，运用在校期间所学的各种原理、方法和技术研究解决实际问题。这是对学生素质能力的考核和锻炼:撰写应用性问题的研究论文，要求学生具有较扎实的理论和原理基础，较熟练地掌握所学技术和方法，熟悉所掌握原理、技术和方法的应用环境和问题，能够把握该用领域的发展变化趋势，并能提出该原理、技术和方法的应用难点、问题和措施保证。 3.实践性问题研究论文 改革开放实践中有大量的具体问题需要研究和解决，特别是与学生所学专业有关的实践问题更容易引起学生的关注研究兴趣。学生可就自己熟悉并能运用所学原理和方法提出合理解决方案的实践问题进行研究和探讨。对这类问题的研究实践性强，实用价值高，要求学生对所研究的问题有透彻的了解和深刻认识，能够清楚问题的症结所在，并能在自己所学习和掌握的原理和方法中找到解决的方法和答案。实践性问题研究论文与应用性问题研究论文的最大区别在于从实践中寻找问题撰写论文。有些学生的论文选题就直接来源于自身的社会实践和毕业实习。 4.指定性问题研究论文 有些学生的毕业论文选题来源于某些部门或企业学校的委托项目或调研任务，还有的来 源于指导教师的科研课题和咨询策划项目。围绕这些问题撰写毕业论文，对学生来讲都属于指定性问题，有些问题并不一定是学生最有基础和研究兴趣的问题。但对这些问题的研究，老师的专项研究能力强，对学生的指导性强，也更有针对性。选择参与这些问题研究并以此为题撰写毕业论文的学生，也会具备一定的知识和能力基础，再加上老师言传身教和悉心指导，对问题的研究深度较深，实践性强，有助于学生研究问题和分析、解决问题能力的培养。 从学科门类角度，管理学和经济学与哲学、理学、文学、法学、工学等均属于一级学科。管理学科还涵盖管理科学与工程、工商管理、公共管理、农业经济管理、图书档案学5个二级学科共18个专业。经济学还涵盖经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学等4个专业。因此，学生的毕业论文选题方向也涉及专业类型。我院现有的专业如下。 1(工商管理专业毕业论文。即学生掌握管理学、经济学和现代企业管理的基本理论与基本知识、运用企业管理的基本方法与技巧，围绕工商企业的各类管理问题所撰写的毕业论 ,(市场营销类毕业论文。即学生掌握管理学、经济学、市场营销学及工商管理方面的基本理论与基本知识，运用市场营销的方法与技术，围绕企业营销管理与决策问题所撰写的毕业论文。 2 第一章 毕业论文概述 ,(会计学类毕业论文。即学生掌握管理学、经济学和会计学的基本理论与基本知识，运用会计方法与技术，围绕会计理论与实践问题所撰写的毕业论文。 ,(人力资源管理类毕业论文。即学生掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论与基本知识，运用人力资源管理的方法与技巧，围绕各类人力资源管理的理论与实践问题所撰写的毕业论文。 ,(国际经济与贸易类毕业论文。即学生掌握国际经济、国际贸易的基本理论、基本知识和基本技能，运用经济学的基本方法和技术，围绕国际经济和国际贸易的理论和实践问题所撰写的毕业论文。 1(3 毕业论文的地位与作用 毕业论文是高等学校教学组织过程的重要阶段，是实现培养目标和检验教学质量的关键环节;毕业论文是对学生运用所学理论和知识的全面总结和综合训练，是对学生专业素质和能力培养效果的整体检验;毕业论文的写作成果是学生毕业及学位资格认证的重要依据，是对学生进行业务能力评价的最主要内容。因此，毕业论文在高等学校的人才培养中占有特殊的重要地位。具体说，毕业论文对学生、学校和社会各方面都发挥着相当重要的作用，主要表现在以下几个方面。 1.毕业论文的写作在学生的成才过程中具有培养精神、强化素质和提高能力的作用 学生撰写毕业论文，首先要运用所掌握的基本理论、基本知识、基本方法和技能，研究和探讨社会实践中提出的理论问题和实际问题。通过毕业论文的写作过程，学生要理论联系实际，了解实际，研究实际。同时为了更好地研究解决理论和实践问题，还要在毕业论文写作过程中进—步完善自己的知识结构，学习必要的更多的知识。不仅如此，撰写毕业论文还要在某些方面在一定程度上有新的认识和新的观点。因此，毕业论文的认真写作对培养学生的求实精神、求学精神和创新精神都具有重要作用。 毕业论文的写作也有助于强化学生的素质。学生撰写毕业论文实际上是一次再学习和综合锻炼的过程。通过毕业论文的写作，学生对所学理论、知识、方法和技能会在更高的层次上领会和学习，会对所学各门课程有一个综合消化的融合过程，会对自己所学专业有—个整体认识。学生撰写毕业论文，不仅是对所学内容的总结，也是运用所学理论、知识、方法和技能对新的问题的一种探索。既是—次再学习的过程，也是一次深入研究的过程。同时，很多学生在撰写毕业论文时，常常选择自已有基础、有兴趣，甚至是关系到自身毕业工作方向的问题。经过认真的写作过程，毕业论文既是一份成功的学习总结，也是一份初步的创业计划。因此，毕业论文的认真写作，能够强化学生的学习素质、研究素质和创业素质。 毕业论文的写作对提高学生的能力起重要作用。学生能力的培养和提高，来源于知识的不断积累和升华。学生在校学习期间学习了几十门课程，知识面不断拓宽，知识层的厚度也在增加，但仅通过每门课程的测试是很难实现知识向能力转化的。只有通过毕业论文这样综合性的学习与考核环节才能解决理论联系实际的问题，才能解决知识能力的转化和提升的问题。因此，只要学生按照毕业论文的各项规定和要求，运用所学理论、知识、方法和技能，认真研究和探讨，撰写出较高质量的毕业论文，不仅能进一步巩固所学的理论知识，而且还能进一步提高学生的各项基本技能、实践能力和决策能力。 2(毕业论文是学校教学计划中课程设置的重要内容，在学校对人才的培养、评价和总结提高中具有重要作用。高等学校是人才培养的重要基地，人才培养的规格、模式至关重要。为了实现高规格的人才培养目标，学校要制定相应的培养方案，设计科学合理的课程体系。课程体系中除了公共基础课、专业基础课、专业课外，必要的教学实习、生产实习，特别是3 第一章 毕业论文概述 毕业论文的写作也是重要的课程组合。通过毕业论文的教学过程，要使学生进一步巩固所学的基本理论、基本知识和基本技能，使之系统化、综合化，培养学生综合运用所学理论、知识和方法分析问题、解决问题的能力，有益于学生科学智能结构的形成和全面素质的培养，使学生成为具有较高素质和能力的各类高级专门人才。 高等学校对学生的培养质量高低，是否符合人才培养的规格和要求，社会评价是个重要方面，但学生在走出校门前，学校也应该有个客观的评价。评价标推是什么?不应该是学生每一门课程的成绩好坏和综合测评的绩点高低。成绩和绩点只能反映学生对知识掌握程度，特别是反映学生对每一门课程学习的好坏，很难从整体上评价学生综合素质高低。毕业论文的写作水平能从更高层次和整体角度检验和评价学生的素质和能力，能够反映学生的科研能力和学识水平。如果学生毕业论文的整体水平高，甚至能够提出—些理论和实践水平较高的观点和方法乃至方案，说明学校的人才培养规格高、有水平，是合格的，否则很难评价学校人才培养的质量状况。就每个学生来讲，毕业论文的写作水平和成绩也是决定能否取得毕业和学位资格的基本条件。 学校通过检查对学生毕业论文的教学环节，不仅要对教学质量和人才培养状况作出客观评价，更重要的是要在评价基础上找到学校教学和整个人才培养过程中的薄弱环节，是在培养方案方面不够完善，还是在教学内容上不尽合理，或是在教学方法、教学手段及管理等方面有偏差。要针对存在的问题对学校的教学和人才培养等各项工作进行认真总结，并制定行之有效的改进措施，不断提高教学质量和人才培养质量。 3( 毕业论文是社会对毕业学生进行考查、评价的重要依据。高等学校学生毕业就业制度的改革，早已打破了计划分配的传统模式，实行的是用人单位和毕业学生的双向选择。特别是在毕业生逐渐供大于求的人才市场形势下，用人单位对毕业学生的选择成为主要方面。用人单位在考察选择毕业生时，既要看学校的推荐信和学生个人的自荐材料，更要查看学生毕业论文的写作水平和成绩，甚至越来越多的用人单位从学生的毕业论文选题、写作水平、教师评语等更具体的方面考察评价毕业生的素质和能力，并在面试时也时常提出毕业论文中研究的问题，以检验毕业生的科研水平和逻辑思维能力，直至决定是否录用。可见，毕业论文已成为社会特别是用人单位考查、评价乃至录用毕业学生的重要内容和尺度。实际上，通过学生的毕业论文写作水平和质量，也展示了一个学校的教学水平和人才培养质量。 4 第一章 毕业论文概述 第二章 毕业论文的选题 选题就是确定论文的研究方向和要论述的问题。毕业论文选题是完成论文的首要环节，是决定论文质量的一项关键工作。选题得当，—系列后续工作如论证角度选择、材料取舍、内容组织安排、创新点确立等，就有了遵循，论文成功就有了良好的基础。 2(1课题、论题和题目 所谓选题，就是选定论题，即在写论文之前确定所要论证的学术问题。 谈到选题，还要把课题、论题和题目三个概念搞清楚。 ,(论题不同于课题 课题通常指某一学科重大的科研项目，它的研究范围比论题大得多。比如，关于国有企业改革问题就是一个大课题，其中包括很多论题;再比如，关于培育和发展社会主义市场体系这个大课题，就又可以分为培育和发展金融市场、技术市场、信息市场、劳务市场等几个论题。 2(论题不同于题目 题目是指论文的标题。一篇论文的标题可以是文章的论题，亦即它的中心论点的概括，比如，“发展经济要结合本地实际”，“坚持供给与社会总需求的基本平衡是我国经济发展的一项基本原则”等。而有的文章的标题仅点出了文章论述的范围，比如“继续深化科技体制改革”，“邓小平经济思想研究”等，而要阐述的观点则体现在文章中。弄清论题、课题和题目三者之间的区别，便于同学们正确而准确地选题。 2(2毕业论文选题常见的问题 1(选题过大 选题过大，自己的综合能力达不到，驾驭不了;再者选题涉及的面太宽，相关材料难找，时间也不允许。由此造成的结果往往是分析没有深度不透彻，论文的价值大打折扣;涉及面广，搜集材料过多，问题复杂，千头万绪，文章显得零乱，不得要领;容易大而空，不能切中要害，不能切实提出和解决理论及现实中的新问题，没有创新;由于理论水平和专业知识的局限，写作中力不从心，语言枯竭，思维迟钝，常常半途而废，浪费时间。如一位同学开始确定了《我国国有企业管理体制改革》的题目，结果费了九牛二虎之力写出的论文，第一次答辩没有通过，被要求重写。 2(不能量力而行 这里的能力，一方面是主观上的，如兴趣、爱好、知识结构、实践经验、独立研究能力、对所选题目的熟悉程度、语言组织能力等;另一方面是客观上的，如时间限制、信息资料、图书设备、选题的研究现状等。 超越自己的能力选题与上述选题过大有密切的关系。有些向学没有正确估计自己的综合能力，以及客观条件的制约，以至于选择了一个过大的题目。如一位同学确定的选题为”混沌学说在企业人员需求管理中的应用”。指导教师经了解知道，该学生既没有任何企业管理的实践经验，也没有相关的人员需求管理和混沌学说的知识。其主观愿望可能是追求“浅见”，但由于超越了其能力，结果连“浅见”也达不到。有些学生选题超越自己的能力，一种原因是，以为指导教师会替其准备资料、优化论文结构、补充新的观点。这是极其不对的。毕业5 第一章 毕业论文概述 论文是学生自己的创新，指导教师的主要责任是把握方向、启发思维、质疑观点、帮助其立于前沿、超越难点等。 3(避重就轻，避难就易 有些同学把论文看做是一个强加的差事，因此随便选一个题目，难点问题不提，重点问题轻描谈写，凑足文字一交就了之。这种思想反映在选题上就表现出，哪个在书上最容易找到文字、杂志上相关文章比较多，就选哪个;也表现在选题不针对或回避实践问题。如一个题目是“如何激励员工的积极性”，因为该题目书本上有关激励的理论、方法一大堆，凑足要求的文字不成问题。而该同学既没有实践经验，又没有在有关激励理论上进行实验研究或调查，最后写出来的文章根本没有新意，更谈不上有学术和实际应用价值。 4(缺乏兴趣 自己确定的选题，自己缺乏兴趣，在自己的思想观念中首先就有“食之无味”的感觉。这样在写作过程中难以激发出热情和积极性，没有思维的激情，会造成围绕选题的思维迟钝、语言呆板。有些同学平时的兴趣在专业之外，专业理论和实践问题知之甚少。为了对付，随意确定选题。有时在这种情况下由教师指定选题，结果同学以为是老师给选定的题，写不好责任不在自己，所以这应该引起指导教师的重视。这里指导教师要重点做的工作是通过交流、启发等多种方式，培养学生对问题的兴趣和观察问题的敏锐性、能力。 “兴趣是最好的老师”。只有对选题产生了兴趣，对问题具有强烈的好奇心，才能全身心地投入，才能专心致志、废寝忘食地努力去搜集资料、深入研究，才能调动全部智慧从事论文的写作。 2(2 毕业论文选题的目的 (进行信息归并和提炼 1 在论文选题确定以前，同学们面对的信息资料是十分浩繁的。在自己比较了解的专业领域里，涉及每个问题的信息资料似乎都有。因此，尽管一开始盲目地涉猎各种信息资料有助于帮助集中思维，确定选题，但如果没有选题的目标或缺少选题的领域作为要求，搜集资料就会有极大的盲目性，往往造成时间和财力的极大浪费。同时，在着手准备论文的材料过程中，由于资料内容的刺激，脑海中会纷纷涌现出各种思想和观点。许多问题会激起自己发表议论和进行创作的灵感，这就是思想火花，是论文写作语言的源泉。这些灵感、思想和观点对论文写作是十分宝贵的。它们往往是多头绪的、杂乱无序的。我们只有根据论文选题的要求对其进行选择、归并后，才能为我们的论文所利用。论文选题为我们对信息、思想火花进行归类、提炼，提供了一个很好的依据。先确定论文选题，然后归并、提炼各种信息资料，总结、梳理自己的想法，才更有针对性.。 2(明确论文的研究方向 论文选题是论文写作的第一步，是论文成功的首要决定因素，因为它决定论文研究方向。许多毕业同学由于选题不当，论文思想走进了死胡同，最后写作不下去。英国哲学家和科学家弗兰西斯?培根说过:“如果目标本身没有摆对，就不可能把路跑对。„„，一个能保持着正确道路的瘸子总会把走错了路的善跑的人赶过去。不但如此，很显然，如果一个人跑错了路的话，那么愈是活动，愈是跑得快，就会愈加迷失得厉害。”对学位论文作者来说，选题正确与否，对后续整个研究写作过程能否顺利进行，论文能否通过答辩，有着决定性作用。 3(明确论文的学术和应用价值追求目标 毕业论文选题应能回答和解决现实生活或学术研究领域中的问题。作者必须对自己论文的现实应用价值或学术价值有明确的定位。论文选题对整体论文价值起着先决性的影响。 6 第一章 毕业论文概述 1962年，正在英国攻读博士学位的约瑟夫森，通过阅读大量的资料，撰写并发表了短篇论文，提出了一个大胆的预言:当两块超导实体连接时，会出现一种新的物理现象。当时论文的价值并未受到重视，但到1963年他的预言被实验证实。后来一系列的深入研究及成果，在电子学领域获得了重要的应用。虽然并非人人都能达到这种水平，尤其是大学本科生，他们受到的限制因素更多，但论文达到一定的学术和应用价值应是追求的目标。这个目标的实现，首要的是正确地、恰当地选题。这是同学们和指导教师应共同认识到和解决好的—个关键问题。 4(找到合适的切入点 论文写作过程中，同学们常常感觉到的一个难题是无从下手，这就是由于切入点不明确所致。切入点不明确的根本问题就是选题不明确，没有方向、没有问题、没有抓住主要矛盾。毕业论文必须有一个切入点，即抓住论文的突破口。作者在确定选题的过程中一项重要的工作就是寻找切入点。选题一经确定，也就基本选定了突破口。 5(理顺写作思路 选题是理顺写作思路的基础。在确定选题前，人们的思想往往相当松散，没有聚焦。因此，不可能围绕一个中心点进行有严密的逻辑性思考，写作思路也就无从理清。论文选题以后，作者就能够构思论文整体布局:组成部分、如何衔接、创新点、材料运用、如何论证等。好的论文必须有严密的逻辑结构，观点有创新，论述充分有力，层次分明，材料运用恰当，而这些都要求以正确、有价值的选题为基础。论文的选题过程也就是论文的初步构思与论证过程。耗费一定时间，确定—个好的选题，有助于理顺论文的写作思路。 2(3 毕业论文选题的原则 1.创新原则 创新是论文选题的基本要求。大学本科的学习，不仅是知识的输入过程，而且应是创新输出的过程。经过一段时间的知识能量的积蓄，最终达到对人类和社会有意义的创新性输出，是我们学习的目的所在，也是衡量毕业生素质高低的最重要标志。毕业论文是同学们对社会有意义的一种输出形式。毕业论文选题是这种形式的起步阶段，其本身就必须反映同学们的创新意识和创新能力。这种创新，既要表现在创新意识、思维等素质的养成上，又要表现在学生围绕实际及理论问题运用知识和信息，从感悟、怀疑到论证、检验、推广等解决问题的创新活动上。如果在选题上没有创新，那么整个论文的后续写作可能就是重复前人的劳动、或是简单的知识和信息堆砌，论文的实际价值就会大打折扣。 论文选题的创新，要求在前人的基础上有所突破，有独立见解。如选择前人没有探索过的新领域、前人没有做过的新题目;对旧主题独辟路径，选择新角度探索问题;在前人成果的基础上作进一步研究，做出自己新的发展或看法等。 2.综合能力可驾驭原则 毕业论文选题要体现自己的综合能力。学生在整个大学本科学习期间，通过各门课程的学习和一定的实践锻炼，接受和储备了大量的专业知识，具备了一定的逻辑思维、信息综合、问题思考和解剖、方案设计和论证等诸多方固的能力。在毕业论文写作这个综合性工程中，选题要定在自己综合能力可驾驭的水平上。综合能力受自己的知识储备、理论水平、实践经验、信息资料搜集处理能力等多方面因素的影响。知识储备不足、实践认识缺乏、信息搜集能力有限的选题，会极大地影响写作过程及论文的。 另一方面，选题也需要较好地发挥综合能力。在确定论文题目前，同学们可能要面对大量的信息资料，要与指导教师、相关专家、政府行政管理人员、实际工作者交流意见，善于运用自己的综合能力是至关重要的。只有这样，才能敏锐地捕捉到问题，从而确定有价值的7 第一章 毕业论文概述 论文选题。毕业论文的选题具有先决性。在选题上量力而行，尽力而行，多思考，选准方向，找准关键问题，论文的成功才有良好的基础。 ,(专业优势原则 毫无疑问，大学生多年积累的知识和形成的多方面初步能力带有较强的专业倾向性。在大学学习期间，经过多年耳濡目染，直接和间接地获得了大量的专业知识;在学科领域里，积累了相当多的专业语言。专业知识和专业语言是正确选题和写好论文的重要前提条件，也是同学们自己多年积累的优势所在。抛开自己的专业优势，选择与自己所学专业没有关系、跨度很大的其他领域的问题来研究，虽然也有可能写出好的论文，但对论文写作时间有限的同学们来讲困难是相当大的。曾经有一位工商管理专业的本科学生，毕业论文选题开始坚持定在“中国户籍 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 的改革”这个方向上，由于时间、精力和专业知识的限制，结果发现越往下写越没有语言，好似思想枯竭了，没有灵感;心里越来越没有底，好似悬在半空中，对自己的观点拿不准。最后不得不换题，浪费了大量宝贵的时间。 同时，毕业论文的专业性也表现在论文选题的要求上，相对来讲，有关自然科学类专业毕业论文选题及内容，要遵循自然规律，符合事物的内在运动规律;而社会科学论文选题及内容，必须符合人类社会活动的客观规律要求，反映人类生产力和生产关系的特殊要求，无疑其政策性也比较强。尤其是经济类论文，其选题出发点要和党的方针政策的精神相一致。 4(立足实践和科学探讨的原则 本科毕业论文，其价值就在于通过科学探讨，推进人类对自然和社会发展规律的认识，正确指导人类的实践活动。我国正在加快改革开放的步伐，建设前所未有的社会主义市场经济。总结经验，大胆探索，充分论证，对指导实践少走弯路具有重要现实意义。改革开放中的许多理论和实践问题可以说是大有文章可做。科学技术活动和国家经济建设的实践是毕业论文的选题基础，科学探讨是毕业论文选题的精神要求。有些学生论文选题的指导思想是，哪个资料最多就选哪个，哪个最容易写就写哪个。这样的选题以及最后写就的论文就可能是拾人牙慧，充其量只能是一个“文献集”。 2(4 毕业论文选题的实用方法 选题方法多种多样，因人而异。下面介绍一些基本方法。 1.“热点”提取法 在社会进步、国民经济发展和学科研究中，尤其是在我国改革大潮中，经常出现集中关注的“热点”问题，学者等各方面人士关注度非常高，各种形式的讨论相当的热烈。“热点”问题一般在某个时期具有较强的现实意义，或是涉及学科基本理论建设。如曾经出现过的“国民经济市场调节的问题”、“国有企业承包制”、“国有企业产权问题”、“资产重组问题”、“中国与欧盟贸易关系的回顾与前瞻”等等。相对来讲，“热点”问题引人注意，一定时期集中讨论“热点”问题的文献资料也比较丰富，从中确定自己论文的选题也是比较容易的。关键的是，自己对“热点”问题的把握能力，即知识、信息、理论水平及分析提升的能力。“热点”问题有大有小，同学们要选择自己综合能力可以驾驭的论文选题;同时，同学们在自己的大学学习期间，要学会关注学术动态，通过阅读专业期刊、报纸，参加相关的专业会议等方式，掌握你关心的专业和实践问题的发展方向，从而培养自己的学术敏感性。 2.调查选题法 所谓调查选题法，是指从社会需要出发，通过实践调查，搜集资料，发现问题，对问题进行分析、提升，最终确定论文选题的方法。显然，这种方法需要作者进行一定的调查。调查是选题的基础。也是论文素材的重要来源。调查选题法，对自然科学专业和社会科学专业的同学来讲都是很实用的。通过调查确定的论文选题应该说具有较高的实际应用价值，其针8 第一章 毕业论文概述 对性强。毛泽东同志一贯提倡调查，他的一些文章都是在相当长时间的实际考察之后写就的，对取得中国革命战争和社会主义建设的胜利起到关键性的指导作用。 学生一般要学习许多基础课和专业课，要听许多的专题报告。教师在授课和报告中，往往会提出许多问题，有些就是实践亟待解决的问题。这些问题就是同学们论文可以选题的重要焦点。这种选题法的优点是，问题明确，与之相关的理论和实践有了老师的阐述，运用起来也比较准确到位、流畅、充分，对推动学科发展和指导实践有一定的参考价值。 3.教学启发选题法 教学启发选题法应用的关键是，同学们在学习过程中要做有心人。关心教师就某一问题进行的论证、提出的观点、采用的依据、运用的方法等，将课堂所关心的问题与课外阅读结合起来，开拓思路，由此及彼，提炼出自己论文的选题。比如，教师在讲授企业管理理论时，会涉及到企业员工绩效与报酬制度的内容，那么，“企业员工绩效评价体系研究”、“国有企业高级管理人员报酬制度研究”等方面的内容就可以成为论文的选题。 4(借鉴选题法 就是利用一种方法、制度等在某国某地某企业获得成功的经验或导致失败的教训，探讨如何解决自己关心的问题，或如何进—步完善现行的方法、措施、对策等。可以从国外借鉴，也可以是国内之间的借鉴。许多方法、制度虽然有其反映利益集团要求的特殊性一面，但更重要的是其促进生产力发展的科学性方面。因此，借鉴的目的是去其糟粕，存其精髓，为我所用，促我发展。这是我们采用借鉴法选题的科学基础所在。通过借鉴而确定的论文选题，有利于提高论文的实际应用价值。 采用借鉴选题法，要求同学们关注专业领域内国内外一些引人注意的成功经验和失败教训，广泛搜集材料，深入了解我国社会和经济领域的现状和问题。如许多发展中国家利用BOT方式吸引外资，成功地加强了本国电力、供水、交通等基础设施建设。那么，采用借鉴法，我们可以确定“我国如何利用BOT吸引外资” 等一类有意义的选题。又比如“综合商社对我国贸易发展的启迪”等。 5.事件选题法 这里的“事件”是指国家的一些重大活动、重大政策出台、重大的方针政策调整等。如我国“会计制度的调整”、”税收制度的调整”、“中国加入WTO”、我们党制定和调整重大政策的重要会议等。诸如这些重要事件，为我们论文选题提供了明确的领域或方向。但事件只为我们选题提供了一个良好的机会，关键是我们要有敏锐的观察力和把握机会、掌握资料、捕捉问题的综合能力。 6.拟想选题法 它是一种先有某种拟想，而后再阅读相关资料加以验证来确定论文选题的方法。当然，“拟想”绝不是胡思乱想，它是建立在同学们日积月累的理论知识和实践经验的基础上的，要求同学们在学习过程中，培养经常提问、反思，关注“习以为常”和“异常”问题的习惯。 这种选题方法要求是，同学们先有一定的想法，初步确定选题范围，然后通过阅读大量资料，了解此领域已有的研究成果，最后正式确定论文选题。一位学工商管理专业的毕业生，开始希望研究我国的企业对外投资问题，在掌握我国与巴西有关对外负债、吸收境外投资、对外投资对比情况及发展中国家对外投资的资料后，加深了对最初问题的认识，激发了进一步探讨的强烈冲动，最后确定了“我国企业境外投资动因研究”的选题。 2(5 毕业论文标题的确定 标题即论文的题目。毕业论文的标题一般不要追求文采，而要鲜明准确。确定选题是写作毕业论文的重要一步，而选好论文的标题同样不可忽视。 9 第一章 毕业论文概述 毕业论文的标题一般应符合以下要求: (1)名副其实，就是使题目和内容一致。否则，就是文不对题。 (2)鲜明醒目，就是使人一目了然。 要符合以上要求可采用以下方法: (1)以文章的总论点做标题。如“现代科学技术和现代管理是提高经济效益的决定性因素”、“收入差距扩大要有‘度’”、“严格质量管理和定额管理是正确贯彻按劳分配的前提条件”等。 (2)以所研究的问题做标题。如“论中国劳务市场的培育和发展”、“浅谈我国的期货市场”、“浅谈我国会计报表体系改革”等。 (3)可以采用副标题。为使标题鲜明、准确，重点突出，而采用副标题。如“股份合作制——市场经济条件下乡镇企业改革发展的最佳选择”、“凤凰涅磐——谈企业的破产与新生”、“我的稳定观——对现阶段我国货币政策终极目标的几点看法”等。 一般来说，在确定论题的同时就应拟好毕业论文的标题，以便在论述过程中紧扣重点，从容展开。当然，也许会有这种可能，即在写作过程中，或在文章完成后，对标题仍不满意，这时，可以根据需要，对原来的标题进行修改，或者拟订新的标题。但是，不论修改还是拟订新题，都要切记，好的毕业论文的标题一定是言简意赅，突出文章的中心思想。 10 第一章 毕业论文概述 第3章 毕业论文的结构与行文 毕业论文是高等院校的学生在修业即将期满时撰写的总结性作业。学术论文的“提出问题—分析问题—解决问题”的三段式结构对毕业论文的写作具有较普遍的指导意义。调研型的毕业论文和可行性研究型的毕业论文实际上也是三段式的结构。 3(1 毕业论文的结构 一篇好的毕业论文，应该思路清晰、布局合理、结构紧凑，因此，篇章结构在毕业论文的写作中占有极为重要的地位。毕业论文的结构是毕业论文内容的载体，是毕业论文的骨架，它是指根据论文的中心论点的需要，对手头的材料所作出的组织、安排和布局。毕业论文结构的安排也是作者观察事物、分析问题、论证事理、导出结论的思维活动的条理性、规律性在论文中的具体体现。 ,(,(1 毕业论文的基本结构 一篇完整、规范的毕业论文的基本结构由标题、目录、内容提要(中英文)、正文和参考文献等组成。 1、标题。即论文的题目、题名，标在第一行的正中。毕业论文的标题应简洁鲜明，质朴无华，准确得体，让读者一看就能了解文章的主要内容。管理类的毕业论文标题切忌像文艺作品或报纸的某些标题那样，以新、奇、特等吸引读者。毕业论文的标题不宜过长，一般不超过20字，应直接地、正面地揭示论文的主要内容。当论文的内容比较丰富时，可以用副标题对正题加以补充。 2、目录。毕业论文写出目录，标明页数，不仅便于阅读，也便于掌握论文的主要内容。 3、内容提要。用来提示论文的主要观点。在毕业论文的正文前列出内容提要，便于指导老师和答辩老师能够迅速掌握论文的主要观点和大致轮廓。内容提要要有高度的概括力，语言精炼、明确，切忌过长。一般—万字左右的论文，写二三百字的内容提要就可达到要求。 4、正文。正文包括绪论、本论、结论三个部分。 (1)绪论。绪论也称引论或引言，是毕业论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点，有时也简单介绍研究方法、材料的依据等。开头部分很重要，因为反映了作者对他所要表达的思想观点的整体认识，必须做到提纲挚领、简明扼要、交代清楚。 (2)本论。本论是毕业论文的主体，是毕业论文中最重要的部分，整个论证过程在此展开。这部分必须根据论题的性质，或正面立论，或批驳不同的论点，或解决某些疑难问题。可以通过第一手资料或第二手资料、数据和多角度的充分的理由，周详地、多层次地、多个角度、多方面进行分析、论证与阐释，并从这些问题的联系之中阐明中心论点。本论部分内容是否充实，论证是否得体，将决定全文质量的高低，是毕业论文写作成败的关键。 (3)结论。结论是毕业论文的结尾，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总括全文，加深题意。这一部分要对绪论中提出的、本论中分析或论证的问题加以综合概括，从而引出或强调得出的结论;或对论题研究未来发展趋势进行展望;或对有关问题进行简要11 第一章 毕业论文概述 说明。结论切记草草收兵，虎头蛇尾，或者画蛇添足，拖泥带水。 5、参考文献(或附注)。篇幅长的毕业论文的最后要列出使用过的主要参考文献;篇幅短的毕业论文可将文内的引文采用注释的方式在文末注明。在毕业论文末尾要列出的参考文献是指在论文中使用过的，包括专著、论文及其他资料。如果是非正式出版物则不必列出。所列的参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列，不能以文献的重要程度或作者知名度为排列的顺序标准。列出参考文献的目的在于:一是表示作者言之有据;二是对他人研究成果的真正尊重;三是便于教师在评阅论文时了解论文材料和观点的来源，掌握学生阅读文献的范围;四是方便他人查找、使用。 以上是管理类毕业论文结构的基本形式，这种三段式的结构，因其体现出严密的逻辑性，而被人们广泛运用。认真学习优秀论文的结构安排，对大学生写出结构完整、富有逻辑的毕业论文无疑是有帮助的。但是，文无定式。若将三段式论文结构简单化、程式化、不分场合照搬照抄，则显得过于呆板。 ,(,(2 毕业论文的段落和层次 1、段落和层次 段落和层次是毕业论文结构的核心。 (,)段落。段落是文章结构的单位标志，一段一个意思。段落还有一些特殊的作用，如过渡、转折或强调各分论点等。层次叫做“意义段”，段落叫做“自然段”。 段落表示行文的停顿。论文的段落一般应包含论点、论据和论证过程，完整地表达—个中心意思。一般来说，每段都有自己的“段意”，正如全文有—个中心思想(主题)一样。全段围绕一个中心论点展开，这个论点一定要用精炼的语言概括出来，我们称它为段中主句。为了突出重点，段中主句通常放在段首，但也有的放在段尾，起归纳总结的作用。 段落划分的长短，没有一定的标准。段落的长短同文章篇幅长短有关。长文章的段落可以相对长些;短文章，节奏快，段落可以相对短些，总之，段落的长短要适度。一般说来，论文的段落，相对其他文体要长一些。如果段落过短，会影响对某一论点论证的展开。但若段落过长，议论分散，势必造成论文结构失衡，同时也会给读者的理解造成困难。有些大学生的论文，在结构方面很明显的缺点是段落过长，—个自然段占了几页稿纸，读起来不仅费力，有时还不知所云。从技巧上说，这是不善于划分段落，该另起一段的时候，没有另起一段;从思路上说，是说理层次不够清楚，几个意思纠缠在一起，理不清头绪。 (2)层次。层次是指论文内容安排上的先后次序，也是毕业论文展开的步骤。它是作者写作思路的直接反映。它表现出事物发展的阶段性，或客观矛盾的各个侧面，或某—论断所包含的几个方面，或人们表达思想的先后步骤。 在毕业论文中，最常见的安排层次的方式有三种:一是层进式，即论文的各层意思之间是层层推进的关系。各个分论点作为中心论点的论据，呈现出一种纵向联系的层次关系。二是总分式，即采用“总题分述”的方式，先总括起来说，然后分开说;或者先分开说，最后再总结。三是并列式，即论文各层意思之间是并列关系，各分论点的段落相互平行，从各个不同的角度论证中心论点，各个分论点呈现出一种横向的内在联系。 标题层次示例如下: 12 第一章 毕业论文概述 第一章 ??„? 1.1 ??„„ 1.1.1 ??„„ 1、??„„ (1)??„„? 层次和段落有着密切的关系。层次，着眼于文章内容的划分;段落，侧重于文字表达的需要。它们之间有时是一致的关系，即文章段落的划分正好反映内容的层次;有时，层次大于段落，即几个自然段表达同一个层次的内容;有时，段落大于层次，在一个大的自然段里，又可以划分为若干个小层次。 (3)过渡和照应 文章是一层一层递进，一段一段展开的。为了使它脉络贯通，线索分明，上下前后浑然一体，经常需要在某些部位安排“过渡”和“照应”。 过渡，是上下文之间的衔接和转移。没有必要的过渡，文章各个部分、各个层次之间可能脱节以至于松散。一般地，在论文由总到分、由分到总的开合关键处，或者论文内容一层意思到另—层意思的转移处，需要过渡，从而起到承上启下的作用。过渡的形式有过渡段、过渡句或联接词语等。照应，是前后文之间的相互关照、呼应。前有交代，后有照应，或前有“伏笔”，后有照应。 过渡和照应不仅能使论文上下前后内容连贯，结构紧凑，而且也是论述逐步深入的方法。在句与句之间，段与段之间，开头与结尾之间，或正文与开头、结尾之间，在必要的地方都应该安排某种形式的交代和照应。如果论文缺乏必要的过渡和照应，或过渡牵强，照应欠妥，就会造成结构的脱落散乱。 3(2 毕业论文行文的要领 毕业论文的写作，如果仅仅注重内容的正确与深刻、结构的严谨与完整，而忽视了行文的格式，结果文章逻辑混乱、别字甚多、标点乱用，不免让人贻笑大方，这样的论文也是不合格的论文。这是高等学校学生毕业论文写作中存在较多的问题。 毕业论文的行文决不是“无碍大体的细枝末节”，它是大学生良好的写作素养的表现，也是其科研素养的基本构成要素。人学生在行文格式书写方面必须养成良好的习惯。 3(2(1 毕业论文行文的逻辑要领 增强毕业论文行文的逻辑力量，达到概念明确，论证充分，条理分明，思路畅通，是写好毕业论文的关键。提高毕业论文行文的逻辑性，需把握以下几点。 1、要思路畅通，纲举目张 写毕业论文时，思维必须具有清晰性、连贯性、周密性、条理性和规律性，才能构建起严谨、和谐的逻辑结构。同时还要纲举目张，即首先要举其“纲”，即要有中心论点，以统帅各分论点;二是张其“目”，即要有一个确定的思路，贯穿各个分论点，决定论述沿什么途径展开;三要纲目结合，即纲举目张，清楚地分出各个论点并列的或从属的关系，分出亲疏远近，以便有秩序、有层次、有步骤地表现中心论点。只有做到了这一点，才能使论文得到一个恰当的布局、组织和安排。在这里，中心论点起着决定性作用，它是论文的灵魂和统13 第一章 毕业论文概述 帅。任何论文，都不能离开一定的议题、一定的视角、一定的实践要求，把各种问题东拼西凑在一起，而只能按照中心论点的要求，把整篇文章的各个论点，有机地组织起来，做到“挛领而顿”，“首尾皆顺”。 2、要层次清晰，有条有理 写毕业论文，先说什么，后说什么，一层一层如何衔接，这一点和论文行文的逻辑性很有关系。对于文章中的大小论点，—定要分类排队，科学地安排层次(包括问题自身的层次、说法上的层次和做法上的层次)。如果由A问题会产生B问题，A问题就应在先，B问题在后，这里就有客观上问题自身的层次;如果A问题不解决，B问题就不能解决，这里就有解决问题的做法上的层次;不先说清A问题就不能说清B问题，这里就有问题说法上的层次。可见，层次是一种有机联系，而非形式上的、人为的联系。因此，论述中特别要注意事物本身的层次，或议论的问题自身矛盾发展的层次。要做到这点，就要熟悉事物，分析问题之间的联系，而不能单纯凭主观去臆定层次。找到了问题的层次，议论也就有了条理。能层次分明，也就能有条不紊。如果只注意条理，却搞不清层次，那也不行。总之，要根据正确的思维规律，把要表达的思想恰当地排列，以便正确地反映客观上存在的秩序，以避免行文中的“颠三倒四”、“语无伦次”、“主次不分”。 —般来说，毕业论文行文的顺序应当符合事实发展的顺序，符合人们认识的程序和规律，如前提与结论、原因与结果、主体与从属、现象与本质等各种关系的顺序。一篇毕业论文的行文顺序虽然也有变化的形态，如倒叙、插叙等，但只要按事物本身的层次来展开论述，不管怎样变化，正常的顺序就一定能交代清楚。 3、要论证充分，以理服人 写毕业论文，最常用的方法是归纳论证，即用对事实的科学分析和叙述来证明观点，或用基本的史实、科学的调查、精确的数字来证明观点。它体现的主要是客观逻辑的力量。事实胜于雄辩，就是这个意思。如果没有大量的、可靠的、令人信服的事实材料，或者缺乏科学的归纳，甚至没有归纳就作分析，还有的先上结论，然后去找例证，那么结论常常是不可靠的。因为归纳是从个别到一般，个别的东西越多，归纳得愈合理、科学，你的结论就越可靠。要使论证逻辑上有力，就得把那些对导致结论有重大关系的论据之间的关系、联系讲清楚说明白。这就要坚持具体事物具体分析的原则。不分析事物，或分析不到家，不在行，就既不会找全论据，也不会看出论据间的辩证关系。那么，在论证事物时，就不可能论证得好，不可能论证得有力。论证要服人，有时还得去说明论据的真实可靠，即论证论据。论证论题的方法很多，但根本的是要找出论据的客观来路。另外，为增加论据的信服度，将不同的或对立的论据加以对比说明，也不失为一个好方法。 4、要首尾一贯，明白确切 毕业论文行文要注意思维和论述首尾一贯，明白确切。即:论述要概念明白，立场鲜明，前后不发生矛盾，讲清主张什么，反对什么，尤其是要注意论文的一贯性和确切性。一贯性一般表现为:前有问题，后有答案;前有伏笔，后有发挥。有些论点，经过很多论证和解释，再同另—论点联系、照应。既使它们在论文中相距较远，也要使它们有线相连，能够互送“秋波”。一般的连续和照应，并不困难，比较困难的情况是，由一个思想过渡到另一个思想，由一个角度和侧面转换到另一个角度和侧面。碰到这种情况，就要特别注意，努力保持联系的线索，避免造成脱节。有时为保持联系线索的明确和连续性，还要明白交代联系的媒介。在论文中，有些段落，就是专为交代媒介、交代层次以便转换和过渡来服务的。特别是对中间环节较多的联系，一定不能简单地抽掉其中复杂的判断和推理关系，来一个急转直下，使读者感到突兀和摸不着头脑。拿论题和论据来说，要使它们之间联系起来，就要在复杂的情况下，进行一系列的论证，暴露它们之间的复杂的推理关系，不能简单地抽空去掉其中的论证过程，只把根据或结论塞给读者。 14 第一章 毕业论文概述 要善于运用结尾来发挥作用;或在结尾再作出综合小结，重申要点;或回过头来扣紧开头，强调意义;或概括全篇的大意，点明主题;或引出新的论点，启发读者的思想。这种首尾的连续，其实质也是保持中心论点的一贯性和确定性。 3(2(3 毕业论文行文的格式要领 1、文字书写应工整、规范，语言准确、简洁、严密 语言文字是论文的“第一信号系统”，担负着表达论文内容的重任，直接关系着论文的写作质量。为此，论文书写应工整清楚，也就是书写要便于识别。特别要注意一些容易混淆的偏旁部首的写法。规范，也就是要按照国家颁布的《简化字总表》写字，不用不规范的简化字，不要自造字。 现在工整性无可挑剔，但错别字异常之多，究其原因或是手稿不够工整，打字者不易识别;或本身错别字连篇，校对时没有耐心，不够仔细，有时甚至一字之差，则谬之千里。杜绝错别字并不困难，只要勤查字典就可避免。 另外，论文用语要准确、简洁、通顺、严密。准确，就是论文的语言要确切、鲜明地表达观点;用词要精确，恰到好处，做到词意相符。简洁，就是行文要言简意赅，不必过分修饰，力避冗长。严密，是指判断要恰当，推理要正确，论证要明确，行文要前后关照。 2、标点符号的写法与使用 标点符号是论文中仅次于语言文字的“第二信号系统”，具有精确地表达论文的主要论点的重要作用。标点符号的使用不仅能使文章表达顺畅，而且还具有突出的修辞作用。 标点要点在格内。句号、逗号、顿号、分号、冒号等书写时应占—格;引号、括号、书名号，原则上两端均应占一格;省略号、破折号，均应占两格;引号和括号经常要和其他标点符号一起用，书写时可各占1,2位置。引号、括号、书名号的前一部分遇到回行时，不得孤立地写在文末，应在行末带上一字，或将它们移到下一行的开头。引号、括号、书名号的后一部分，不能用在每一行的第一格。遇到回行情况时，—定要尾随文后，占文未框线的近处。省略号、破折号不能折成两行写。 标点符号使用中需注意的问题有: (,)问号的使用 问号是句末的停顿，不能用再句中。有些句子虽然含有疑问代词属于疑问格式，但整个句子不是提问语气，并不要求回答，就不能用问号。如:“为什么会出现这种现象,这是个值得深入研究的问题。”这个句子中间的停顿不应该用问号，应改为逗号。 (,)引号的使用 引号里引用的话必须原文照录，不能擅自改动;如果引用的只是原文的大意，则不必加引号。引号里的引文是完整的照录，那么引文最后的标点符号应放在引文之内;如果引文只断引了一个片断或几个字，那么标点符号应放在引号之外。在双引号和单引号重用时，其规范是:运用双引号，双引号内又有引文则用单引号;如果单引号内又有引文，那就再用双引号。格式为:“„„‘„„“„„”„„’„„”。 3、引文的方式和书写格式 写毕业论文时经常会援引经典文献或他人著作和文章中的材料、言论、观点。 (,)引文的方式。引文的方式大致有三种:一种是整段原文的引用;一种是摘引;一种是转述。采取摘引的方式，有种种原因:或者因原文太长，没有必要整段引用，只需摘引其中几句;或者由于原文句式比较复杂，语言不够通俗，采用摘引的方式，把原文拆开安插在自己的文句中，用自己的语句结构、语气把它们连接起来。采用转述的方法，主要是为了使引文简短些。也有的是为了使所引内容的文字风格和自己的论文风格相协调。 15 第一章 毕业论文概述 (,)引文的书写格式。主要有段中引文和提行引文两种。较短而又不太重要的引文，一般都随行文引用。若引用的是原话，一定要核对准确，并需加前后双引号;若引的不是原文，只是原意，那么文前只用冒号，或用逗号，不加引号。比较完整的长段引文，或者内容重要，或者需要强调的引文，要提行，独立成段，在冒号后另起一段。为区别正常的行文，书写时前头缩进两格(相对于正文需缩进四格)。提行引文的头尾处不必再加引号，上下可不必空行。 4、图表的运用 图表是指用图形和表格的方式，记录和传达某种内容。在毕业论文的写作中适当地运用图表能起到同文字一样的表达功能。好的图形，如结构图、统计图、示意图等能够表达难以用文字表达的材料，使人一目了然，起到直观的作用。图表的制作耍仔细挑选材料，尽量淮确无误、简明易懂，美观、大方、清晰。 5、附注 引用别人的概念、语句和数据等必须用附注注明出处。常用的附注有三种:随文注、页下注、篇末注。随文注，也称夹注。紧接行文语句用圆括号标明。页下注，也称脚注。根据本页注目的多少，在本页下端留出适量的空白，依次注明本页引文的出处。篇末注，也称尾注。指在整篇文章写完后，再对本文的引文统一作注。附注的书写方式如下: (1)引用马克思、恩格斯、列宁的著作时，凡《选集》已收的均用《选集》中的译文，《选集》没有的可用《全集》。用《全集》的，引文只注明书名、卷数、页码即可。 (2)引自书籍(文集)的注写顺序是:作者、书名、版本、出版者、出版日期、页码。例如: 胡屹主编:《文告学全书,，第一版，北京:中国社会出版社，1999年6月，第88页。 如果重复引用，则只注书名、页数即可，不必再注出版者和出版日期等。 如果引文收入某部文集，应先写文章篇名，后写文集名，例如: 波持:《现代竞争分析》，《探求智慧之旅——哈佛、麻省理工著名经济学家访谈录》，北京京大学出版社，2000年，第377页。 外文原版书籍引文注释的注写顺序与中文相同。 (3)引自期刊的文章，注释的方法是:作者，文章篇名，期刊名，年份，期数。例如: Ann zuo:《惠普的转变之道》，《世界经理人文摘》，2000年，第九期。 (4)引自报纸上的文章，注释的方法是:作者，文章篇名，年、月、日，姓名.例如: 王雪，《直销和低成本战略》，2000年11月8月，《中园证券报》。 有一种注释是属于对所引材料的说明。例如: 本地注册的银行是同业市场港元资金的主要供应者，占贷封款净额的2,3，资金供应方以存放为主;同业港元资金的需求者主要是海外注册的银行，特别是那些在港只有一家分?行的银行。 „„ ?1978年以后，申请香港银行牌照且已在海外注册的银行，只允许设一家分行。 6、数字的用法 1978年1月国家语言文字工作委员会、国家出版局、国家标准局、国家计量局、国务院办公厅秘书局、中共中央宣传部新闻局和出版局等7家单位对“出版物上数字用法”作了规定，在全国试行。撰写毕业论文，凡遇到数字的使用也应按此规定执行。 凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方，都应使用阿拉伯数字。遇有特殊情形，可灵活变通，但应力求保持相对统一。阿拉伯数字的使用方法如下: 16 第一章 毕业论文概述 (,)公历世纪、年代、年、月、日 例:20世纪90年代或000年l0月8日 需要注意的是: 星期几一律用汉字，如星期六。年份不能简写，如1998年不能写作98年，1980—1999年不能写作1980—99年。人类已进入了21世纪，写年代的时候一定要注明世纪，尤其是有关20世纪的年代，切不可以为大家已心领神会，而不注明。 (,)记数与计量，包括正负整数、分数、小数、百分比、约数等。 例:25000 —124 l,2 4倍 8(2, 3:1 2707万美元 10个月 1000多种 ISO9000认证 一个数值的书写形式要照顾到上下文。不是出现在一组表示科学计量和具有统计意义数字中的一位数(一、二、三、„„)可以用汉字，如一个人、二本书、三种植物等。 4位和4位以上的数字，采用国际通行的三位分节法。节与节之间空半个阿拉伯数字的位置。 5位以上的数字，尾数零多的，可改写为万、亿作单位的数。如665000000公里可改写为6(55亿公里或66500万公里，不能写作6亿6500万公里或6亿6千5百万公里。 —个用阿拉伯数字书写的多位数不能移行。 此外，引文标注中的版次、卷次、页码，除古籍应当同所依据的版本相一致外，一般都使用拉伯数字。 7、校对 校对是毕业论文写作的最后一道工序，也是从“技术”方面保证论文质量的最后一道关卡。大学生在写作过程中，对自己所用的材料，要进行认真校对。文章写完以后，对有关引文、注释、文字、标点，应认真检查。文章付印打出清样之后，还要对全部文字再进行——次校对，以纠正订印中出现的错误。 写毕业论文是件很严肃的事，也是一件很艰苦的工作。不仅需要大学生占有丰富的资撰 料，并能以高屋建瓴之势驾驭整个资料，还需要掌握论文的结构和行文，讲求谋篇布局的技巧，只有这样，才能写出结构合理、行文流畅的高水平的毕业论文。 17 第一章 毕业论文概述 第4章 毕业论文的起草、修改与定稿 4(1 毕业论文的起草 学生撰写论文，要在掌握论文的结构和行文等要领的基础上，按照毕业论文的写作要求和程序认真对待。毕业论文的撰写大体上分为拟写提纲、写成初稿、修改定稿三个环节。 ,(1(, 编写提纲 毕业论文的篇幅较长，一般在8000—10000左右，而且内容比较复杂，所以，在动笔写作时非常有必要先拟一个文字提纲。提纲是论文的设计图，能帮助学生考虑文章全篇的逻辑构成。学生看着提纲，能考虑论点是否充分，说明论点的材料是否充实，上下结论点之间、论点与材料之间是否适应，全篇层次条理是否恰当等。学生按提纲写稿子的好处是:可以帮助学生组织材料，可以将问题想得周到些，并且能够避免出现遗漏。写几百字的小评论打腹稿就行了，写几干字、上万字的学位论文一定要写提纲。导师审定论文提纲，是写作学位论文的必经程序。编写提纲是与研究思考同步进行的。学生应边看资料边思考问题，从资料中提炼主题与支撑主题的论点，选定作为论据的材料，即“明确观点、选定材料”。把头脑中考虑的观点与材料简略地记录整理出来，就是提纲。一份详细完整的提纲主要包括标题、论点句、段中主要句等内容。 ——标题:论文的标题，首先要直接揭示主题思想;读者通过标题，能大致了解文章的内容、专业的特点和学科的范畴。读者一看就明白所论课题;其次，最好能具体概括论文的观点，读者一看就知道作者的观点;第三要简洁明朗引人注意。字数适当，一般不宜超过20个字。例如，标题《一般管理与企业管理的关系》，这个标题具有简短、明确的概括性。通过这一标题，读者能大致了解文章的内容、专业的特点和学科的范畴。 对论文写作提纲，一般来说先拟定一个或两个标题，等初稿完成之后，再对标题进一步加以琢磨和修改。如果有些细节必须放进标题，为避免题目冗长，可以分成主标题和副标题来写。主标题写得简短明确些，细节则放在副标题里。 ——论点句:论点句是概括论点的一句话。学生在明确支撑主题的论点时，经过深思熟虑推敲润色，用一句话将论点与出来。能写出论点句，说明作者对这个论点考虑成熟了。 ——段中主句:段中主句是概括段落主要内容的句子，有的安排在段落前面，有的安排在最后，有的插在段落之中，详细的提纲要将段中主句写出来。 总之，所拟提纲要项目齐全，能初步构成文章的轮廓;要从全局着眼，权衡好各个部分;要征求指导教师的意见，注意多加修改。要边写边积极思索，不断开拓自己的思路，以取得比较满意的结果。 提纲的写法一般有两种:一是标题式，一是句子式。标题式写法即用简要的文字写成标题，概括内容。其优点是简明扼要，一目了然。句子式写法是用一个能表达完整意思的句子来概括内容，其优点是具体明确。 下面是一篇毕业论文的标题式提纲，供参考。 中国粮食价格政策浅析 引言 第一章 建国以来中国粮食价格政策的回顾与反思 18 第一章 毕业论文概述 1.1 建国以来中国粮食价格政策的回顾 1.1.1 对建国以来中国粮食价格政策的反思 第二章 短期内中国粮食价格支持政策 2.1 短期的农业经济特征(实行价格支持政策的背景) 2.1.1 市场价格;国家干预价格; 2.1.2 农业现代化尚未实现; 2.1.3 科技不发达，受自然因素影响大; 2.1.4 农业基本建设环节较为薄弱; 2.1.5 粮食流通体制还待改善; 2.1.6 农村剩余劳动力尚未完全转移。 2.2 短期内实行粮食价格支持政策的必要性与可能性 2.2.1 必要性; 2.2.2 可能性。 2.3 短期内粮食价格政策表现为有计划提高粮价 提高粮食收购价格的4个制约因素。 2.4 短期内实行价格支持政策的措施 2.4.1 国家有计划提高粮食收购价格; 2.4.2 国家保证农用生产资料的稳价供应; 2.4.3 改革粮食流通体制，加快市场发育; 1、国营粮食商业的企业制度和管理体制的改革 2、民流通组织的培养 3、建立粮食批发市场 4、建立粮食期货市场 5、加强地区之间尤其是毗邻地区之间的产销衔接，按市场经济的要求搞活流通 6、建立粮食平准基金，扩充粮食储备。 第三章 长期内中国粮食价格稳定政策 3.1 长期的农业经济特征(实行价格稳定政策的背景) 3.2 长期内实行价格稳定政策的必要性与可能性 3.2.1 必要性 3.2.2 可能性 1、„„ 2、„„ 3、„„ 3.3 对实行粮食价格稳定政策需要说明的两个问题 3.3.1 关于粮食价格稳定是否就意味着老师价格固定不变的问题; 3.3.2 关于长期内实行价格稳定政策是否还需要国家财政支持的问题。 3.4 长期内实行价格稳定政策的措施 3.4.1 价格措施; 3.4.2 非价格措施。 1、加大对农业科技研究和推广的投资 2、加大对农业基本建设的投资 3、扩大农业贷款 4、加大对农民 参考文献 19 第一章 毕业论文概述 4(1(2 撰写初稿 提纲拟定以后、就要集中时间和精力写作。按写作顺序具体可以从以下几个方面着手写作。 1、前言 前言或叫引言等，前言中要写明本论文的来源、目的、意义、范围;简述本论文所论内容在国内外发展概括，本论文的指导思想，本论文欲解决的主要问题。前言是一篇论文的开场白，要阐述选题的缘由，对本课题已有研究情况的评述，本文所要解决的问题，尤其是你所创新的地方有哪些，取得了哪些成果和对理论及实践的意义。前言写的要稍微具体些，前言对所有的内容有明确的表述。 2、正文 论文的正文，是学生对自巳的研究工作的详细论述，在整篇文章中，应该会有较大的篇幅。主要内容有: (1)问题的提出。所要论述的基本问题是什么,其基本前提、假设和条件是什么? (2)理论在实际中的应用。 (3)本篇文章中创新的地方是什么? 正文的写作要求是:?应写明所使用的假定及其合理性，所用的分析方法或计算方法。这一部分所占篇幅不宜过多，应以简练明了的文字概略地予以表达。?用理论推导的手段和方法达到研究目的，要做到概念准确，判断推理符合客观事物的发展规律，符合人们对客观事物的认识习惯与程序。要做到言之有序，论述有理，以论点为中枢，组织成完整而严谨的文章。?用调查研究的方法达到研究目的，所谈到的对象、范围、时间、地点、调查过程和方法等均应与研究的最终结果有关，尽管不是结果本身，也应加以阐述。对调查时提取的样本数据，新的发现等则必须详述。这是结论产生的依据，若写得抽象、简单，结论就定之不率，分析就难以置信，在写作时应特别予以重视。 3、结论 在结论里要概括说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和特色，指出创新所在，并应指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对工作中遇到的重点总是要着重指出，并提出自己的见解。结论要简单、明确，篇幅不宜过长。结论的措辞应严密，又容易领会。应实事求是地介绍自己的工作成果。 4、结束语 在文章结尾处、以简短的文字，对工作过程中曾给自己以直接帮助的人员，例如老师、答疑教师及其他人员，表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌(也是对他人劳动的尊重。 毕业论文初稿的写作是很艰苦的工作阶段，在执笔写作时还要注意以下几点: (1)初稿的内容应尽量充分丰富，妥尽可能地把自己事先想到的内容写进去，以便为修改定稿提供便利。但也要防止一味地堆砌，写成一个材料仓库。 (2)顺利表达，不要在枝节上停留。 (3)要合乎文体，采用普通话。文句力求精炼简明，深入浅出，通顺易读，避免采用不符合语法的口头语言，避免采用新闻报道式的文体。 (4)初稿页面应干净、清楚，页面字数不太多、四周有足够空余处的稿纸以利于增加、删除和改动。 4(2 毕业论文的修改与定稿 20 第一章 毕业论文概述 4.2.1 毕业论文的修改 毕业论文的写作有的是按照提纲顺序从头到尾一气呵成的;有的先写研究得比较成熟的部分，成熟一段写一段，最后整理成文;初稿写成后，不要急于脱手，要多征求意见，反复修改。尤其是对于初次撰写毕业论文的大学生，就更应注意对文章的精心修改。修改的范围在内容上包括修改观点、修改材料，在形式上包括修改结构、修改语言等。 1、修改观点。(1)观点的订正。看一看全文的观点以及说明它的若干从属论点有无偏颇、片面或表述得不准确。(2)观点的深化，注意自己的观点是否与别人雷同，有无深意或新意。 2、修改材料。就是通过对材料的增、删、改、换，使支持和说明作者观点的材料充分而精炼、准确而鲜明。 3、修改结构。多数是对文章内容的组织安排作部分的调整，在出现下面几种情况时都应动手加以修改:(1)中心论点或分论有较大的变化;(2)层次不够清楚，前后内容重复或内容未表达完整;(3)段落不够规范，划分得过于零碎或过于粗糙，层次不清晰;(4)结构的环节不齐全，内容组织得松散。 4、修改语言。包括用词、组句、语法，逻辑等。作为学术性的文章，语言应具有准确性、学术性和可读性，根据这一基本要求，语言的修改从以下几方面着手:(1)把不准确的改为难确的。(2)把罗嗦、重复的改为精炼、简洁的。(3)把生涩的改为通俗的。(4)把平庸的改为生动的。(5)把粗俗的俚语改为学术用语。 ,(,(, 毕业论文的定稿 毕业论文初稿完成以后，学生经过与指导教师的反复修改，改到学生和教师比较满意后，才可以定稿，这时对学位论文的格式要特别注意。 21 第一章 毕业论文概述 第5章 毕业论文(设计)工作的组织管理 5(1 毕业论文(设计)工作组织管理的机构和职责 1、组织管理机构 我校的教学管理体制是校、院、系(教研室)分级管理体制，本科毕业论文实行指导教师责任制。 (1)校级管理机构 在主管教学校长领导下，毕业论文(设计)工作由教务处负责，教务处设实践教学科专人管理(或由教研科代管)并具体实施。 (2)院)级管理机构 在主管教学院长领导下设有院毕业论文(设计)领导小组，院教务部门参与毕业论文(设计)的管理和具体实施。 (3)系(教研室)级管理机构 由系(教研室)主任负责管理，指导教师具体责任到人。 2、管理职责 全校的毕业论文(设计)工作在主管教学校长领导下，由教务处、院、系分级负责并落实完成。 教务处的职责 (1)负责全校毕业设计(论文)管理工作，通过制定毕业设计(论文)的有关规章制度，对其进行宏观指导。 (2)为毕业设计(论文)工作的顺利进行提供场地等方面的保证。 (3)组织校级毕业设计(论文)检查组，负责对毕业设计(论文)的开题、中期、答辩等教学环节进行质量监督和检查。 (4)进行毕业设计(论文)工作的考核、总结，组织经验交流和质量评估等工作。 (5)负责学校优秀毕业设计(论文)和优秀指导教师的组织评选工作。 学院的职责 (1)负责本学院毕业设计(论文)工作的组织管理工作，结合各专业特点，制定学院毕业设计(论文)的 实施细则 工程地质勘察监理实施细则公司办公室6S管理实施细则国家GSP实施细则房屋建筑工程监理实施细则大体积混凝土实施细则 。 (2)成立毕业设计(论文)领导小组，进行毕业设计(论文)工作动员，定期检查各系(教研室)毕业设计(论文)工作的进度和质量，包括做好对开题、中期和答辩等环节的检查。 (3)审批答辩委员会和答辩小组的组成人员。 (4)做好毕业设计(论文) 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 ，及时将总结上报教务处。 系的职责 (1)系是组织与指导毕业设计(论文)的基层单位，成立以系主任为组长的毕业设计(论文)指导小组，成员3,,人。 (2)按照专业培养目标和毕业设计(论文)工作的基本要求，审定毕业设计(论文)题目。审题工作要求在第7学期末完成。 (3)根据指导教师条件，确认指导教师名单，并将题目和指导教师名单上报学院。积22 第一章 毕业论文概述 极为指导教师和学生提供适当的资料、实验条件等。 (4)检查、督促教师加强对学生的考勤与指导，把握毕业设计(论文)工作的进度和质量。 (5)组织安排好开题报告、中期检查和结题验收工作。 (6)组织毕业设计(论文)的评阅、答辩和成绩评定。 (7)进行毕业设计(论文)的工作总结，送学院归档。 5(1(3 管理文件 为使毕业论文(设计)工作有序、高效地运行，应实行规范化管理，由校教务处制定的管理文件和由学院制订的管理文件，是进行毕业论文管理工作的依据。 有关毕业论文(设计)管理工作的主要文件有: 1、南京工业大学本科生毕业论文(设计)工作条例(南工教[2003]83号) 主要内容包括:毕业论文(设计)的目的与要求、毕业论文(设计)的组织管理、毕业论文(设计)的选题及任务下达对指导教师的要求、对学生的要求、毕业论文(设计)的检查、毕业论文(设计)的评阅与答辩、毕业论文(设计)的评分、其它等。 2、南京工业大学本科生毕业论文(设计)撰写规范(南工教[2003]84号) 主要内容有:毕业设计(论文)资料的组成、填写与装订、毕业设计(论文)撰写的内容与要求、理工科类毕业设计(论文)工作量要求、经、管、文类毕业论文(设计)工作量要求、毕业设计(论文)的写作细则等。 3、南京工业大学经济管理学院本科生毕业论文(设计)指导手册 主要内容包括:指导教师的职责和作用、对指导教师的要求、任务书格式内容要求、指导 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 安排与进程、指导记录要求等。 4. 南京工业大学经济管理学院本科生毕业论文(设计)撰写规范 主要内容有:毕业设计(论文)资料的组成、填写与装订、毕业设计(论文)撰写的内容与要求、毕业论文(设计)工作量要求、毕业论文(设计)的格式要求等。 、毕业论文(设计)教学大纲 5 该文件由各系各专业负责制订，经教学主管院长审定。主要内容包括:毕业论文(设计)的基本要求和训练内容，其中培养能力为主要涵盖内容。 6、南京工业大学业本科生优秀毕业设计(论文)及优秀指导教师评选办法(南工教[2003]62号) 主要内容有:评选范围及名额、评选条件、评选程序和奖励办法等。 5(2 毕业论文(设计)组织管理的工作程序 有计划、有组织的管理是提高本科毕业论文(设计)教学质量的前提。按照毕业论文(设计)工作的时间、内容、要求和规律，在专业教学计划中按照培养目标，合理设置毕业论文(设计)所在学期和周数。毕业论文(设计)一般应安排在第八学期毕业实习(或专业实习)后进行，毕业实习安排6周，毕业论文(设计)应保证安排10周。一般采用如下的基本工作程序: 1、第七学期的第4—6周，由教务处向各学院(系)下达毕业实习(或专业实习)和毕业论文(设计)教学任务; 2、第七学期的第8—12周，各系在接到确定的教学任务后，即制定毕业实习和毕业论文(设计)管理工作计划，向实习指导教师下达教学任务，着手联系落实实习单位并开始实施23 第一章 毕业论文概述 毕业论文(设计)选题准备工作; 3、第七学期的第13—14周，各系确定题目、指导教师及所带学生人数，并填写“南京工业大学毕业设计(论文)选题审批表”报系主任; 4、第七学期第15周至期末，院(系)组织有关专家对题目进行审定。学生报名选题或教学指导委员会为学生指定选题，院(系)视选题情况进行整体协调，经教学副院长审定后将汇总报表报教务处，准备工作就绪; 5、第七学期期末或第二学期第1周，各系做好指导教师、学生的思想动员工作，向指导教师和学生发放《南京工业大学经济管理学院本科生毕业论文(设计)指导手册》和《南京工业大学经济管理学院本科生毕业论文(设计) 撰写规范》，毕业论文(设计)工作开始进行; 6、第八学期第1—6周，毕业实习(或专业实习)。结合毕业论文(设计)题目进行实习调研;确需在校外进行毕业论文(设计)的学生需提出申请，经批准方可在校外做毕业论文，同时填写“南京工业大学学生在校外单位做毕业设计(论文)情况登记表”，报送教务处。 7、第八学期第7周，由指导教师向学生下达毕业论文(设计)任务书，学生准备开题报告， 8、第八学期第9周组织开题，院、系检查开题情况。教务处可随机进行抽查; 9、第八学期第10周进行中期检查(可在期中教学检查中进行)，由院、系组织对毕业论文(设计)的进度、质量、学生工作态度、指导教师责任心等进行具体的检查，各系各专业填写“南京工业大学 学院 专业 级毕业设计(论文)中期检查表”，教师填写“南京工业大学毕业设计(论文)中期自查表” ，院写出毕业论文(设计)中期小结报教务处; 9、第八学期第16周，各系组织学生按照要求按时将所完成论文或设计说明书、中英文摘要和外文翻译等其他材料备齐，组织相关教师(或外聘专家)评阅。按照答辩资格审查要求进行毕业答辩资格审查，并将答辩资格审查情况及未通过答辩资格审查的学生名单报教务处。同时将答辩日程安排报教务处;学生提交优秀论文(设计)申请，指导教师提交优秀论文(设计)推荐 10、第八学期第17周，各系组织专业答辩小组进行答辩。申请优秀论文(设计)的学生以系为单位集中答辩。安排答辩顺序，检查答辩情况(或进行系级答辩抽查)。按照学校要求和标准公正评分。 11、第八学期第18周，将论文或设计说明书等材料由系整理收齐交学校或院进行资料归档;成绩为优秀的毕业论文(设计)交校档案室存档; 13、第八学期第19周，各系推荐优秀毕业论文(设计)和成绩突出的指导教师，经学院审定后上报教务处; 14、第八学期策20周，院、系总结毕业论文(设计)工作，写出书面总结报告，内容包括主要经验、成果、完成情况、成绩分布分析、学生情况及指导教师工作情况、今后工作建议等报教务处。 5(3 毕业论文(设计)工作组织管理的具体要求与办法 本科毕业论文(设计)工作的组织运行管理与本科其他教学管理一样遵循相同的管理原则按照毕业论文(设计)组织管理的工作程序，采用的具体要求和办法如下: 5(3(1 选题 24 第一章 毕业论文概述 按照毕业论文(设计)基本要求进行选题是选题的前提。 1、毕业论文(设计)选题应符合专业培养目标，满足教学基本要求; 2、选题应围绕本学科和专业，提倡选择与当前经济建设、科学研究及与社会生产实际相结合，具有一定实用价值的课题。管理类专业论文要注重从经济、社会发展的重点、热点和难点中选题，典型多样化，突出现实性; 3、选题应能够使学生达到综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能，获得较全面的训练，通过毕业论文(设计)工作，使得理论认识深化，知识领域扩展，专业技能延伸，锻炼分析问题和解决问题的能力，提高综合素质; 4、原则上每生一题，多人一题时应任务不同。选题的分量和难度要适当，使学生在规定的时间内工作饱满，经努力能完成毕业论文(设计); 5、鼓励学生在思想、方法和手段上有所创新。毕业设计类选题要注重引入现代设计方法和数据处理方法，并力求使用计算机实现上述方法; 6、教师根据社会发展、企业需要、学生个性差异和特点，设计多样化问题，在面对大多数学生的同时，注意培养优秀学生，以实现因材施教; 7、院(系)将筛选后的题目向学生公布，由学生选择或由院(系)学科委员会学生指定题目。在选题方法上应给予学生一定的自主性，即允许学生结合所联系的实习单位选择课题，允许少量学生做出调研后自由选择题目。 5(3(2 检查 在实行校级、院系级、专业教研室三级管理的情况下，建立毕业论文(设计)检查的工作制度，抓好前期、中期和后期的“三期”检查。 1、前期检查 各院系在教学任务下达后，检查落实毕业论文(设计)的动员、选题、审题、指导教师选定，视情况组织专家对课题、任务书、开题报告等前期工作进行抽查，保证严格的选题、审题程序。具体检查项目为: (1)各专业能够按计划参加毕业论文(设计)的本科生人数与名单; (2)各专业具备指导资格的专业教师人数，每位指导教师指导的学生人数(一般为6人，不超过8人)，各专业教研室填写《毕业论文(设计)指导教师名单》(见表2—1)是否正确; (3)各专业教研室填写的，《学生毕业实习安排报表》(见表2—3)填写上报情况; (4)实习组织落实情况。《学生毕业实习安排报表》(见表2—3)填写上报情况; (5)学生是否已分配到各指导教师处，《学生毕业设计(论文)课题情况报表》(见表2—4)填写情况; (6)学生是否已得到毕业论文(设计)任务书等相关的书面规定以及与选题有关的资料; (7)各项经费落实情况、计算机和资料(合计算机软件)的到位情况; (8)学生有无特殊情况，例如对实习单位的要求等; (9)指导教师是否对所指导学生的毕业论文(设计)的选题、实习组织以及实施选题的方法和步骤进行了准备，是否填写了学生毕业论文(设计)工作分阶段安排》(见表2—5)和《毕业论文(设计)工作进度计划表》(见表2—6)。 (10)其他各项准备工作是否完成。 2、中期检查 这是学校教学工作的常规性工作，由院(系)教学院长(教学主任)负责组织实施，可结合25 第一章 毕业论文概述 期中教学检查工作，重点检查论文(设计)进度、学生和指导教师的工作情况，二次审查题目和内容。具体检查项目为: (1)毕业论文(设计)工作进度是否按原定工作计划进行，《毕业实习阶段成绩表》(见表2—7)是否交齐; (2)指导教师的工作态度和责任心，是否按时每周辅导(1—2次)，《毕业设计(论文)指导教师指导记录》(见表2—8)填写情况; (3)学生工作态度，论文(设计)进度，与指导教师见面接受辅导次数、《学生工作日志》(见表2—9)填写情况等; (4)对课题的题目、内容进行再次审查，及时发现问题并进行调整。 3、后期检查 (1)检查毕业答辩前的准备。根据毕业答辩资格审查要求检查答辩资格审查情况，掌握未通过答辩资格的学生情况和各院系答辩日程安排，随机听取毕业答辩，抽查毕业论文(设计)材料是否齐全规范; (2)对毕业论文(设计)成果进行验收，学校教务处可以组织专家组对毕业论文(设计)全过程进行全面检查(按学生人数随机抽取一定比例)，有重点地检查院系通过的“优秀”、“及格”毕业论文(设计)，同时对校级优秀毕业论文(设计)进行最终审定。 5(3(3 评阅 在正式答辩前，各专业教研室根据《管理类本科专业毕业论文(设计)评分标准》组织评阅。 1、指导教师评阅 指导教师应对所指导学生的毕业论文(设计)进行全面、认真地审阅，根据对毕业论文(设计)的要求，结合学生在毕业论文(设计)期间工作表现，论文(设计)工作量、完成情况及水平，对学生在外语水平、计算机应用、工作能力及态度写出评语，按百分制给出成绩。 指导教师评分可根据表2—10，表2—12。 2、评阅人评阅 评阅要求: (1)评阅人必须具有指导教师资格; (2)评阅人不能评阅自己指导的学生; (3)评阅内容包括:论文的学术或科技水平，论文(设计)格式是否规范;论文所使用的技术方法是否合理;工作量是否足够;论文所得结论是否正确等。 (4)评阅人按百分制，对学生论文给出评阅成绩。 评阅人评分可依据表2—12。 5(3(4 答辩 1、答辩委员会的组成 (1)校级答辩工作由答辩委员会主持。校答辩委员会由校领导和各院系副教授以上有关专 家组成，设主任和副主任各一名，秘书一名，校答辩委员会可按专业下设若干个答辩组; (2)院(系)答辩工作由院(系)答辩委员会主持。院(系)答辩委员会由院(系)领导和各专业讲师以上有关专家组成，设主任一名，必要时设秘书一名。院(系)答辩委员会可按专业教研室下设若干个答辩组。 26 第一章 毕业论文概述 2、答辩委员会的主要职能 (1) 校级答辩委员会的主要职能 ?主持并组织毕业答辩工作; ?对院系级答辩工作进行检查与监督; ?确定参加校级答辩学生毕业论文(设计)的最终成绩和评语; ?聘请校外专家参加答辩和检查工作。 (2)院系级答辩委员会的主要职能 ?聘请毕业论文(设计)评阅人; ?审定学生的答辩资格; ?主持并组织毕业答辩工作; ?确定学生毕业论文(设计)的最终成绩和评语; ?根据工作需要视情况聘请校外专家参加答辩。 3、答辩资格审查 在毕业论文答辩前，由教务处组织各院系根据毕业论文答辩资格审查要求进行学生的毕业论文(设计)的答辩资格审查工作。 审查表的内容按照毕业论文有关管理规定及规范要求由教务处统一制订。 答辩资格审查内容: 在毕业论文(设计)工作期间: ?是否有事请假，但假期已超过一周; ?是否有无故旷课超过3天以上现象; ?是否累计缺席及工作损失时间超过总工作时间的25%; ?是否有重大违规事件发生; ?是否有抄袭行为(设计文件或毕业论文中至少有25%的内容，抄自其他资料); ?毕业论文(设计说明书)是否按规范格式编制; ?论文中的图表、设计中的图纸是否执行相关国家标准;文献目录书写是否规范; ?毕业设计(论文)材料是否按时、全部交齐。 由指导教师填写《末通过毕业论文答辩资格审查学生情况》(见表2—13)的相关栏目，汇总报专业教研室主任、教学院长(系教学主任)审查后，各院系将答辩资格审查情况及未通过答辩资格审查的学生名单报教务处。 4、答辩安排与实施 在答辩资格审查完成后，由各专业教研主主任组织填写《毕业论文答辩工作计划表》(见表2—14)，内容包括:答辩时间、地点、程序、答辩学生顺序和答辩要求等内容是否齐全和准确，同时，检查各专业教研室是否明确答辩记分方法，是否明确对评阅人的要求。各专业教研室根据《毕业论文答辩工作计划表》组织答辩。 5、对答辩的具体要求 ?参与答辩的教师，必须具有讲师或讲师以上职称; ?每个答辩组参与答辩的教师不得少于3人; ?每个答辩组配备专职(或兼职)秘书一人; ?答辩方式可不拘—种。一种方式是，答辩开始时首先由答辩学生自述论文的内容(一般不超过15分钟)，再由教师提问并让学生当场问答问题，每个学生答辩总时间一般不超过35分钟;另一种方式，由答辩学生自述论文内容，教师提问后，给学生一定的时间(一般为15—20分钟，此时由其他学生进行自述)做准备后回答问题。 ?答辩评分时，各答辩教师要依据答辩内容的正确性、逻辑性、及时性和仪容仪表等，按百分制订分，由答辩秘书按照算术平均方法，计算出每位学生的答辩成绩。答辩评分标准27 第一章 毕业论文概述 见表2—11。 ?在答辩工作实施过程中，由教务处人员、各院教学副院长和系教学副主任，走访各答辩现场，随时解决临时出现的各种问题。 ?从答辩学生中，抽取一定比例(约l0%)参加校级答辩，校级答辩成绩为最后成绩。 5(3(5 成绩评定 在答辩结束后，由答辩秘书根据如下公式，计算出每位学生的综合成绩。 毕业论文(设计)的综合成绩,[指导数师给出的毕业实习成绩× 25%+指导教师给出的论文成绩×25%+评阅人给出论文评阅成绩×20%+答辩成绩× 30%]× A(x) 其中: A(x)= 1 当x为参加全部毕业论文(设计)环节时 0 当x为未参加全部毕业论文(设计)环节时 答辩秘书将每位学生的综合成绩，填入《毕业论文(设计)综合成绩表》(见表2—15)报教务处。 附录: 《管理类本科专业毕业论文(设计)评分标准》 ?优秀(同时具备以下各条者) (1)在毕业论文(设计)工作期间，工作刻苦努力,态度认真,遵守各项纪律,表现出色。 (2)能按时、全面、独立地完成与毕业论文(设计)有关的各项任务;表现出较强的综合分析问题能力和解决问题的能力。 (3)论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案情当，结论正确，并且有一定创见性，有较高的学术水平或较大的实用价值。 (4)论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏目齐全，书写工整。 (5)论文中的图、表，设计中的图纸在书写和制作时规范，严格执行国家相关标准。 (6)原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使用计算机进行研究工作。 (7)论文答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，能够准确深入地回答主要问题，有很好的语言表达能力。 ?良好(同时具备以下备条者) (1)在毕业论文(设计)工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好o (2)能按时、全面、独立地完成与毕业论文(设计)有关的各项任务;具有一定的综合分析问题能力和解决问题的能力。 (3)论文立论正确，理论分所得当，解决问题方案实用，结论正确。 (4)论文中使用的概念正确，语言表达淮确，结构严谨，条理清楚，栏目齐全，书写工整。 (5)论文中的图、表，设计中的图纸在书写和制作时较规范，能够执行国家相关的标准。 (6)原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使用计算机进行研究工作。 (7)论文答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力。 ?中等(同时具备以下各条者) 28 第一章 毕业论文概述 (1)在毕业论文(设计)工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。 (2)能按时、全面、独立地完成与毕业论文(设计)有关的各项任务;综合分析问题能力和解决问题的能力一般。 (3)论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。 (4)论文中使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。 (5)论文中的图、表，设计中的图纸在书写和制作时基本规范，能够执行国家相关标准。 (6)原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够正确使用计算机进行研究工作。 (7)论文答辩时，能够简明地阐述论文的主要内容，能够比较正确地回答主要问题。 ?及格(同时具备以下各条者) (1)在毕业论文(设计)工作期间，基本遵守各项纪律，表现一般。 (2)能够在教帅指导下，按时和全面地完成与毕业论文(设计)有关的各项任务。 (3)论文立论正确、理论分析无原则性错误，解决问题方案对相关组织有一定的参考价值，结论基本正确。 (4)论文中使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。 (5)论文中的图、表，设计中的图纸在书写和制作时，能够执行国家相关标准，基本规范。 (6)原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够使用计算机进行研究工作。 (7)论文答辩时，能够阐述出论文的主要内容，经答辩教师启发，能够比较正确地回答主要问题。 ?不及格(具备以下两条或两条以上者，情节严重的具备以下—条者) (1)在毕业论文(设计)工作期间，态度不够认真，有违反纪律的行为。 (2)在教师指导和督促下，仍不能按时和全面地完成与毕业论文(设计)有关的各项任务。 (3)毕业论文中，理论分析有原则性错误，或结论不正确。 (4)论文中使用的概念有不正确之处，栏目不齐全，书写不工整。 (5)论文中的图、表，设计中的图纸在书写和制作时，不能正确地执行国家相关标难，不规范。 (6)原始数据搜集不得当，计算结论不准确，不能正确使用计算机进行研究工作。 (7)论文答辩时，不能正确阐述论文的主要内容，经答辩教师启发，仍不能正确地回答各种问题。 29 第一章 毕业论文概述 第六章 毕业论文(设计)工作 质量评估标准和评估程序 本章的内容，既可以用于各专业本科生毕业论文(设计)工作的质量评估，也可供教师对学生进行指导工作时参考。 6(1 毕业论文(设计)工作质量评估的目的和基本原则 1( 毕业论文(设计)工作质量评估的目的 毕业论文(设计)工作质量评估的目的是通过教育量测和评价等方式，搜集信息，改进工作，确保教学计划的顺利完成，使社会得到合格的毕业生。主要的有以下几个方面: (1)高等学校作为一个重要的服务组织，为社会培养具有现代管理观念与能力，具有科学技术，能够在企事业单位和政府部门从事管理、技术、教学、科研和其他各项工作的高级人才。它需要从各方面了解本组织的工作情况，以便不断改进工作。对毕业论文(设计)工作30 第一章 毕业论文概述 进行质量评估，是获取本组织教学工作质量信息的重要途径。这些质量信息涉及先修课程，以及教学管理、教学服务等各个环节。 (2)通过对毕业论文(设计)工作的质量评估，可以促进与毕业论文(设汁)工作相关部门加强对毕业论文(设计)工作的管理，使该项工作始终处于受控状态。 (3)通过对毕业论文(设计)的质量评估，可以加强教师和学生对此项工作的重视程度。确保学生在毕业论文(设计)工作阶段，深入并且扎实地进行工作，教师切实有效地指导。毕业论文(设计)是管理类专业毕业生在校学习的最后环节，学生在该阶段可以将先修课程和其他方面学会的各种知识融会贯通，并用于对一个或几个问题的解决过程之中。通过该项工作，学生可以展示和检查运用基础知识、专业知识分析问题和解决问题的能力、计算机应用的能力、应用外语进行技术工作的能力和使用情报资料的能力等等。在毕业论文(设计)工作期间，由于我们面向实际问题，可以促使学生的思路尽快从学习课程时的面向某类研究万法，向研究实际问题转化，从而为学生适应将来的实际工作提供一种训练机会。 (4)通过对毕业论文(设计)的质量评估，可以促使教师和学生在毕业论文(设计)阶段走向社会，走向生产现场，鼓励教师和学生选择有实际意义的课题，促进高等学校和社会各类组织的联系，使高等学校不但可以为社会培养合格的毕业生，同时又是为社会提供多专业智力服务的组织。 2(毕业论文(设计)工作质量评估的基本原则 毕业论文(设计)工作质量评估的基本原则如下: (1)专门检查与日常检查和自查相结合。在质量评估工作中，要强调发挥评估者和被评估者两方面的积极性。院和各系组织的质量评估，要与对指导教师工作的日常检查、指导教师对自身工作的检查相结合，以获取真实的质量信息。 (2评估过程与评估成果相结合。在质量评估工作中，要加强对毕业论文(设计)工作的全过程的评估，要将评估“过程”与评估“成果”相结合，评估“阶段成果”与“最终成果”相结合。利用质量评估，促进教学质量的逐步提高。 (3)注重实效。在质量评估工作中，要力求减少对强制性文件和质量记录的要求，注重对实际工作效率和工作成果的评估，避免将指导教师引导到只做表面工作，不求开展深入扎实工作的歧途。 (4)尊重事实。在质量评估工作中，要全面搜集反映事物特征的客观证据，以确保质量评估结果的公正性和准确性。 6(2 毕业论文(设计)工作质量评估指标体系 毕业论文(设计)工作质量的评估分为四部分，包括毕业论文(设计)质量评估管理工作、指导过程和教学条件的质量评估。 1、对毕业论文(设计)的质量评估 对毕业论文(设计)的质量评估分为:对选题的质量评估、对能力水平的质量评估和对成果的质量评估; (1)对选题质量的评估。内容包括:选题是否符合专业培养目标，是否符合教学计划中对能力和知识结构的要求，是否体现学科和专业特点以及实现毕业设计(论文)作为综合训练的目的;选题是否是从社会进步和经济发展出发，解决了应用性研究的某个理论或方法问31 第一章 毕业论文概述 题，具有一定的理论意义或实际价值;选题是否做到了每人一题;题目难易适度，工作量是否饱满，至少可取得阶段性成果。 (2)对能力水平的评估。内容包括:学生综合运用专业知识、研究方法和研究手段的能力，专业外文文献的查阅能力，计算机的应用能力和数据处理能力等。 ?对成果的评估。内容包括:学生毕业论文与题目是否相符，结论是否正确，篇章结构是否合理，论证是否合乎逻辑，内容是否有创新部分，格式是否规范等。 2、对管理工作的质量评估 对管理工作的质量评估分为:对管理文件、人员管理、过程管理和毕业论文(设计)质量等的评估。 (1)评估管理文件的内容包括:有关毕业论文(设计)工作的管理文件是否齐全; (2)评估人员管理的内容包括:院、系专兼职管理人员配备的情况，岗位职责是否明确;指导教师职称结构是否合理;平均每位教师指导的学生人数是否合理; (3)评估过程管理的内容包括:审题程序和审题原则是否明确合理;前期、中期和后期检查是否切实有效;对于发现的问题是否及时整改;毕业论文答辩过程是否能够正常进行;给出的成绩是否合理， 3、指导过程的质量评估 对指导过程的质量评估的内容包括:对指导教师的个体水平和其在指导过程中方法。 4、对教学条件的质量评估 对教学条件的质量评估的内容包括:与毕业论文(设计)有关资源的配备情况，这些资源包括指导教师的整体水平、校内的教学设备和教学资料，以及接受实习学生组织的情况等。 6(3 毕业论文(设计)工作质量评估程序 毕业论文(设计)工作质量评估的目的主要是了解毕业论文(设计)各阶段的具体实施情况，以便改进工作。 毕业论文(设计)工作的质量评估工作在毕业论文(设计)准备阶段、毕业实习阶段、毕业论文课题分析和研究阶段、毕业论文写作阶段、答辩阶段等阶段结束后分阶段进行。基本程序如下: 1、在第七学期末制订的质量评估计划 2、在评估开始前，需要进行如下准备工作:?组成领导小组、评估小组和工作小组;评估小组成员可以从院、系内外专家中聘请;?领导小组成员和评估小组成员根据评估内容，确定评估指标体系和评价标准;?将评估要求整理成文件，通知各系作好准备;?准备评估专用表格;?确定评估的具体方法，例如，参阅有关资料可以使用分层抽样方法，要具体确定抽样层次、抽样量和样本的编号等。 3、各系根据评估要求，准备评估所需要的各种资料，并完成其他各项准备工作; 4、评估小组按计划进行质量评估工作; 5、质量评估工作完成后，评估小组向各系反馈评估小组的意见和规定期限，各系根据评估小组的意见，针对出现的问题，认真进行整改工作; 6、评估小组在整改工作完成后，进行结果确认。 7、工作小组成员在评估工作完成后，整理相关资料，并将资料交资料保管部门归档。 32 第一章 毕业论文概述 下面是赠送的励志文档需要的朋友可以好好欣赏，不 需要的朋友可以下载后编辑删除～～谢谢～～ 不想穷，就好好读懂这些话～一言惊醒梦中人～ 1、成功的人，就是那种能用别人扔向他的石头来铺设路基的人。 2、批评你的人是你今天的敌人，明天的朋友;吹捧你的人是你今天的朋友，明天的敌人。 3、Nothing is impossible、只要选择了目标，不要再想太远，每天脚踏实地，风雨兼程。生命不息，战斗不止。 4、你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事业。很好听是吗,记住，你们都要努力。 33 第一章 毕业论文概述 5、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 6、别怕丢人，追求丢人是一种成功的尝试，至于为此笑话你的人，你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了，你也要为每一位上台唱歌的人鼓掌。 7、人生在世，需要不断地为心灵除尘，自省、自责、自悟、自重……。 8、永远不要对可能是坏事的事好奇，否则可能要了你的命。永远不要在痛苦的时候做决定，否则你以后一定会后悔。 9、别为你自己和别人下定论，你所看到听到的可能只是一面。 10、如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了。 11、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 12、一个人最大的痛苦，莫过于被圈在自己设定的圈子里出不来。就像一只蚕，丝吐的越多，对自己捆绑得越紧，直到最后完全把自己包上，想出也出不来。 13、善良是一种智慧，是一种远见，一种自信，一种精神力量，是一种文化，一种快乐。 14、一个人的脚步再大，也永远无法丈量完脚下的道路。人生有限，道路无限，要想在有限的生命中多走一程，就时刻别停下脚步，别浪费分秒时间。 15、遇到再大困难的时候，不要惊慌，千万要学会冷静;不要去想着求别人，以前有家人帮你，现在需要你一个人面对挑战，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 16、学会说谢谢，但谢谢并不是随便敷衍，是对别人帮助的肯定和回报;更要学会说对不起，但对不起不是借口，是对自己过错的弥补和内疚。 17、处事不必求功，无过便是功;为人不必感德，无怨便是德。 18、有时你的快乐是你的微笑之源，但是有时候你的微笑却可能是你的快乐之源。 19、不论男人还是女人，如果还把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏、可能，很可能。 20、放假的时候，要么留在家里多陪陪父母，帮他们做点事，远走高飞的你能像以前天天守在他们身旁的时间已不多;要么多去社会中体验生活，因为你不但要懂得生活，还要学会如何去生活。 21、心烦意乱或者无聊闲着的时候，多到图书馆去泡泡，书中有现实中难得的纯明和清静;多看些书，生活会渐渐少一些迷茫，多一些追求。 22、一个人如果心中时刻能够想着别人，别人也一定会时刻想着你。多替别人着想，就等于给自己铺设一条道路。你付出的越多，你得到的也会越多，这就叫做感情投资或感情积累。 23、你可输给任何人，但不能输给自己。 24、经常给家里打个电话，即使嘴上都说不想对方，其实内心早已情动于中;有了女(男)朋友，也不能忘了爹和娘。 25、多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。 26、好好利用公开场合锻炼、展示自我，哪怕只是一次课堂上的发言，别怕尴尬，更别怕丢人，也不要笑话在公众面前丢脸的人。 27、小的眼睛里没有君子，君子的眼睛却可以识破小人。 28、屈原说:“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这种精神可贵，但在现实之中却很34 第一章 毕业论文概述 少有人能这样执着了。如果有人能够做到，他一定会是最成功的人。 29、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对有人支持然后自己做出决定是精彩的人生。 30、一个生命完结，另一个生命诞生，世界就是在这种循环中得到永恒。用不着为死去的过于悲哀，也用不着为新生的过分高兴。生命都是一种相同的过程，关键在于能否使它辉煌。如果一个人能活得无愧无悔，坦坦荡荡，虽未轰轰烈烈，但这仍可算作是伟大的一生。 31、后悔是一种耗费精神的情绪、后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误、所以不要后悔。 32、你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。 34、人生百态，不要对新的看不惯的东西生气，无所谓的。 35、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已，所以我们要学会感激。 36、冷静，有大事时，能安静并能快速想出办法的人，很厉害。 37、社会充满竞争，赢得竞争靠的是自己的实力。 38、一种对工作和学习的冲击力及持久力会让你有特殊的魅力和个人实力。 39、父母给我们生命，生活给我们智慧。智慧产生于社会实践，这是千真万确的真理。因此，不仅要珍惜生命，珍视生活，更要重视社会实践。不经历风雨就无法见到彩虹，没有实践就无法得到智慧。 40、积水成渊，积土成山。不积跬步无以致千里，做事万不可心急，必须从一点一滴做起，必须从每一件小事做起。现在的人常是小事不做，大事做不来，到头来空活一场，空耗一生。 41、水涨船高，勿怕他人强于己。水落石出，别羡乌云压枝低。 42、你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。 43、如果老是去琢磨哪些人你讨厌，哪些人与你志趣相投，那么你就大错了，要想着如何让别人接纳你，而不是你能接受什么样的人。 44、对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他(她)的不好的传闻。 45、爱你的人，不管你接不接受，你都应该感谢对方，这是对他们的尊重。 46、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里，有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。 47、抽时间出来锻炼身体。 48、不管现在你对未来多困惑，多迷茫，都不要忘了树立一个目标。一个人过去或现在的情况并不重要，将来想要获得什么成就才最重要。除非你对未来有理想，否则做不出什么大事来。 49、不要把过去的事全让人知道，尊敬不喜欢你的人。 50、成大事的方法多种多样 ，别不接受你看不惯的方法。 51、一切以健康为中心,遇事潇洒一点，看世事糊涂一点。 52、气不鼓不能前进，气太足可能爆胎。 53、三个忘记:忘记年龄，忘记过去，忘记恩怨。 35 第一章 毕业论文概述 54、乐观的人看见问题后面的机会，悲观的人只看见机会后面的问题，机会是从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年。它也只会如一阵风一样拂面而过，需要你的反应能力和追随速度。朝着一个目标前进，尽量使用你的潜能，才华横溢的你会发现机会的存在。风虽然没有颜色，可是拂过之后却是绿意一片。 55、很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管当时你多么生气都告诉自己不必这样，你会发现事实真的没啥大不了。 56、人生唯一不会落空的等待是注定的死亡，世间唯一保持恒久不变的就是变化。 57、最难战胜的敌人，是自己;最可怕的敌人，是朋友;最防不胜防的敌人，是欲望;最迷惑人的敌人，是感情。 58、生活是一种经历，也是一种体验;生活是一种感受，也是一种积累。生活没有答案，生活不需要答案。当生活即将不属于你时，你才会发现:生活仅仅是一个过程，而这个过程无论多么复杂，最终结局都是一样的。生活注重的是过程，而不是结局。 59、奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处。经营自己的长处能给你的人生增值。经营自己的短处必然使你的人生贬值。 自己的路自己走 自己的路自己走，谁都无法代替你，无论别人如何成功你如何失败。即使是一个失败的自己你也要好好的珍重自己的失败，因为这是你人生的经验，是你来到这世界上的你全部的报偿和收获。 我们也可以说适合自己的就是最好的，你之所以这样做之所以这样走到今天，一定是有你的理由和依据。人与人没有可比性关键是要找到自己。我曾经以为自己已经找到了自己却发现寻找的工作还是要一直继续下去，活一天就得去寻找一天。 追求是要追求的哪怕这样的追求显得是很虚弱很无力很无奈，甚至它像是一块遮羞布但是我仍然需要它，因为只有这样才能看见自己感觉到自己。人生的路曲曲弯弯已经走成了这样，墓志铭已经提前写就。失败已经注定但追求的脚步并没有停下，内心的不屈渐渐已成为一种信念，成为自己人生的支撑。 36 第一章 毕业论文概述 孤独人生里，无尽天涯路，始终不放弃自己的努力，自己的路走成了自己，这或许也是值得自己自豪的吗?或许也不敢这样说，因为现实是残酷的，生存是艰难的，我们身上的力量也是有限的，不会无止境的挥洒下去，总有油灯熬过的一天。唯一能告慰自己的就是没有放弃自己，一直以来坚守了自己，哪怕是一个晦暗的失败的自己。 努力可以，但已看不到成功的希望了，内心的欲望也在渐渐变得虚无。在平凡的生活中，走完自己平凡的一生，风雨中，小草也可以纪念自己，因为你曾经为自己的生命不屈歌吟过，你也为自己的人生努力拼搏过，在你的身上留有伤痛的记忆和烙印，在你的眼神里有沉郁和悲伤，在你的心志里还有不屈的火种，自己的生命随时准备为它点燃。精神越孤寂，就越需要支撑，需要理想、热情、力量和信念的支持。 别无选择，既然生活这样选择了你，你也只能成就这样的自己。别无退路，只有坚持往前走，哪怕是把失败当作一条人生的出路。有的时候，失败也是一种力量，激发人斗志的力量，你要向上拼搏才有希望，才有前途。 为自己的梦想而奋斗 年轻人总是会有各种各样的想法，青春的誓言总是会挂在嘴边。不管是在哪里都能够体现出我们年轻人的朝气，而大学是一个年轻人最聚集的地方。这里面发生的事情会更多，而里面的想法会更加的丰富。 来到大学，我们总是会有太多的想法，每天都是在匆匆忙忙中度过。看起来是那样的忙碌，可是当自己静下来的时候，却会发现自己也不知道在忙一些什么。自己都找不到自己的方向感。 当这个时候来临，就会出现各种各样的形式，来表达自己这个时期的不一样了。因为是年轻人，所以一些怪异的想法和生活方式会出现。有的人开始成天的打游戏了，有的人开始不上课而去买东西了，有的人开始整各种社团而旷课了。没有几个人能真正明白自己成天都做了一些什么，只知道青春保贵，不能浪费，可是却不知道怎么样真正的珍惜。 适应社会这个话题，在大学里被提得很前，大家都在忙着自己去适应这个社会，忙得都没有时间来思考自己为什么要这样做了。只是大学里的一阵风，大家就跟上去了。 可是慢慢地大家就会发现，这个所谓的适应社会，为自己工作打下基础的口号，其实只不过是一个空气。大学里的那些设施只不过是一种摆设，天天就是在那里浪费时间，真正学到的东西没有。 越来越迷茫的我们，找不到方向在哪里，没有谁能够真正清楚的告诉我们应该怎么样做。37 第一章 毕业论文概述 而我们只能是天天的在浪费时间，消耗自己的青春。心里也会很为好受，可是也没有别的办法。大学里的四年时间这么长，也只能这样过，才能让自己有点依靠吧。 面对考试，面对学习，越来越多的假东西出现了。大家都变得不再爱学习，不再看书了。成天像一只苍蝇一样，到处的飞。而没有花点点的时间来想想，我们的路在何方, 沉静了一个寒假，在校园里冰冻了一个假期，一直在苦苦找寻着自己的方向。 或许是老天有眼，或许是虎年吉祥，这个方向在自己脑海里越来越清晰了。 那就是为自己的梦想而奋斗～ 给自己的人生设立一个目标，给自己未来一个明确的希望，给自己的生活一个方向灯。让我们为着这个方向而努力，不断去超越自己，提高自己的水平，不让自己有懈怠的时候。 越来越感觉，年轻人有目标，有理想，有梦想的重要性了。这是他们前进的动力，这是他们行动的方向，这是他们人生奋斗的灯塔。唯有这样，我们的青春才能不老不死不休。 年轻人，大家都起来吧～为自己的梦想而奋斗吧～ 38