[终稿]课件创作说明范例
课件创作说明范例
一、课件运行环境:
1、硬件要求:电脑配置应当在奔腾?及奔腾?以上CPU、256MB内存、20MB硬盘空间。
2、软件要求:兼容Windows98/2000/XP，该课件在Flash8.0版本测试通过，flash8.0以下版本不能完全显示，如果无法播放，可以先运行本光盘下的“SAFlashPlayer.exe”，然后打开 “我心中的客家.swf”即可运行。
二、使用环境:
该课件是以“学生为主体、教师为主导”的思想
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
的，所以该课件中要求学生自己动手操作的部分较多，所以最好在多媒体机房使用这个课件，力争每个学生有一台电脑，教师机能够向每台学生机分发该课件、并能够向学生广播教师机的屏幕。
三、课件基本操作
课件内容播放以鼠标单击相应按钮完成。共有两种播放模式:
一种是顺序式播放，如单击 按钮可以观看下一画面，单击 按钮就可以返回前一画面。同一画面里的动画就是可单击相应的按钮，如 按钮可以播放; 按钮可以重来; 按钮可以暂停; 按钮关闭课件。
另一种是目录式播放，单击 就可以打开相应的目录树: 共七个环节。点击其中的按钮就可以进入相应的环节进行教学。
四、教学过程设计参考
(一)话题导入，创设情境
(打开课件，欣赏课件片头)
1(师:同学们， ”，今天我们的活动就围绕着 这个话题展开。课前，大家都搜集了大量有关 的资料，下面我们来交流一下，你都搜集到了哪些资料,
2(引导学生回答。(说说对 的印象，资料是怎么得来的,)(播放课件，单击 )
(这一过程引发学生要将 景物等留到电脑里的愿望)
(二)引导新授，创作作品
A、猜:
1(师:看来，大家对客家都有一定的了解，还会利用先进的手段来获取这些信息，真不错～接下来的问题一定难不倒你们，让我们一起来“猜猜看”……
2((播放课件，单击 )，逐次点击有关客家的图片，最后出示一张，让学生猜 “这是什么地方,”
3(生:“赣县客家文化城”。
4(师:看完了这些图片，此时此刻你们有什么感受,
5(生:客家历史悠久、风光迷人……
B、写:
1(师:相信其他同学也有这样的感受，那么就把你们心中最想说的话，用计算机里的记事本写下来吧～每人写一句。
2(学生动手操作，打开记事本，写下心中赞美的话。
3(指名说说你写得是什么,(我爱客家……)
C、赏:
1(师:美丽的客家、现代的客家、充满希望的客家，如诗如画的风景带给人无尽的睱想……那么你们准备怎样向国内、外的游客介绍我们客家的文化呢,老师这儿有两幅作品，看后也许会对你有所启发。(播放课件，单击 )
2(播放宣传片(单击 )。
3(展示电子作品(单击 )。
D、做:
1(师:想不想拥有自己的宣传作品呢,你打算用什么来做,
2(经过组内讨论后，有的同学说我们想用PowerPoint做;我想用Word来做……
3(师:好，下面就进入“做一做”环节，开始创作你们富有个性的作品吧～可以独立完成，也可以几人合作。(播放课件，单击 )
5(学生开始创作，教师巡回指导。
E、评:
选择部分学生作品通过多媒体教室的转播功能评一评好在什么地方，为什么,不足的地为是什么,先自评，然后其他同学评价与老师评价相结合方式进行。(播放课件，单击 )
F、唱:
1(小结:同学们，在短短的一节课里，我们无法把心中对客家的热爱之情全部展现出来，但我相信你们都有所收获。
2、师:老师也和你们一样，有收获，特意用flash做了一首歌，想不想唱,(播放课件，单击 后，单击 开始学唱《新客家谣》)
![[终稿]课件创作说明范例](https://swf.iask.com/FnvqftH1HmA.svg?ssig=imtESIZ00B&Expires=1719334650&KID=sina,ishare&range=0-6743)
浙公网安备 33021202002483