请不要这样教育孩子：别忽视孩子的心理健康14
忽视孩子的心理健康(14)
看来，微笑 和赞美是嫉妒的最好解药。
我们的父母常犯的错误便是当着孩子夸奖他的同伴，这种“赞美他人”的结果，除了引起孩子的反感外， 还会激发孩子的嫉妒心。不再把伙伴带回家，或不跟他们的朋友好。正确的做法是，引导孩子正确评价别人、赞美别人，这是开阔孩子的胸襟 ，激发孩子上进心的有效途径。
当孩子回来赞扬他的同伴时，他的心是健康明朗的，父母应当热情对他的评价给予鼓励，使他明白这 是一种良好的品德。有道是:“经常赞扬别人，从别人那里得到赞扬也特别多。”而在赞扬声中成长的孩子，总是比较自信、乐观、豁达。
对失败的恐惧心理
任何人面对问题时，心中都希望得到成功，但同时又怀着对失败的恐惧。而凡事积极的人追求成绩的意愿远胜 过对失败的恐惧，他们敢于面对问题的挑战而奋斗不懈。
缺乏主动性的孩子，除了追求成功的意愿较弱外，更糟的是，对失败的不安 感过于强烈。虽然心中想着:“我真想尝试看看，如果顺利成功，就可以得到父母的夸奖，那将是件令人高兴的事。”当此念头一出现，马上 又想着:“万一失败了一定会挨骂，反正我做的事从来没有成功过……”还没动手就已经认输，当然尝试的欲望就会萎缩起来，因而始终裹足 不前。
当孩子畏缩的心理出现后，就不愿向新事物挑战，为了避免失败，将会越来越消极，这就是所谓的“多做多错，不做不错。” 即使被他人强迫或催促做事时，也是心不甘情不愿的，所想的只是如何避免遭遇失败。
积极主动的孩子，为了追求成功，将尽力避免 失败;而被动的孩子，避免失败的原因，只是因为不愿挨骂，二者的基本动机有差异。因此，只要被动的孩子，每次总想着:“没有办法，只 有姑且一试，但是不知有没有不必尝到失败滋味的方法呢,”还没做即想避免失败，所立下的目标，将会低于能力水准。
设下与本人 能力差距过大的理想时，无论太高或是太低，都会从失败中产生保护自己的想法，而不会具有认真积极的意志，能力无法获得伸展，也就无从 体会“成就感”的滋味了。同时，失败逐渐累积的结果，将会对失败怀有更强烈的恐惧感，因而陷入消极的循环中，仿佛一场永不停止的梦魇 ，困扰终生。
父母应该采取何种做法，孩子才不会对失败深怀恐惧呢,
孩子不是一生下来就可体会“挫折感”，因为幼儿 尚没有判断成功与失败的能力。“挫折感”的获得，主要来自于周围人们的反应，亦即受到赞美夸奖就是“成功”，而被指责嘲笑则是“失败 ”。
尤其幼儿的心理都极其单纯，受到赞赏时，就会高兴得手舞足蹈，而挨骂时，就会灰心失望，难过到了极点。例如，当孩子玩折 纸游戏时，若父母对他说:“折得真像，真聪明啊～”孩子就会高兴得连折许多个;反之，如果对他说:“折得四不像，丑死了。”或是:“ 为什么这么简单都折不好呢,”孩子将因为被责骂和被瞧不起而产生“我不折了”的想法。
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